6.1密度-第一课时

6.1密度第一课时比较的质量大小：木块C铝块D铁块E木块A木块B木块C探究物质质量与体积的关系设计方案：物质质量与体积的关系测量什么物理量？用什么仪器测量？怎样测量？水软陶泥硫酸铜溶液金属铝块质量的测量：实验器材：托盘天平电子天平体积的测量：实验器材：量筒刻度尺实验步骤：每组同学选一种物质组成的物体如软陶泥（或铝块、水、硫酸铜溶液），用电子天平称出的质量，并用量筒（或刻度尺）测出它们的体积。改变物体质量，并测出相应的体积。重复3次，记录数据，填入表格。物质种类实验序号123456质量（克）体积（厘米3）思考：我们如何才能直观的反映出实验数据间的关系？010203040506070809010020018016014012010080604020时间（s）路程（m）1206123092345136根据数据点的位置连成平滑的线010203040506070809010020018016014012010080604020依据以前学到的知识，你能写出密度的定义吗？物理量定义定义式单位速度密度单位时间内通过的路程单位体积的质量v=𝑠𝑡ρ=𝑚𝑉米/秒千克/米3观察表格，纯水的密度为多少?它表示什么物理意义？练一练：单位换算：纯水的密度ρ水=1×103千克/米3=_____________克/厘米3铁的密度ρ铁=7.9×103千克/米3=_____________克/厘米3空气密度ρ空气=1.98克/厘米3=_____________千克/米3铜的密度ρ铜=8.9克/厘米3=_____________千克/米317.91.98×1038.9×1034.密度是物质的一种特性。物质的密度与物质的质量多少，体积大小无关。对于不同的物质，密度通常是不同的。因此密度表示了物质本身的一种特性。判断下列说法的正确与否：1.根据“密度=质量/体积”，密度与物体的质量成正比；（）2.根据“密度=质量/体积”，密度与物体的体积成反比；（）3.某种物质的密度与物体的质量、体积无关。（）×√×练一练：