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热烈欢迎……..专家护理学院2010.08汇报提纲一、专业建设二、师资队伍三、办学条件四、教学与科研五、办学理念汇报人：王荣（院长）一、专业建设专业设置学历教育职业资格证书教育专科护理专业执业护士资格考试计算机等级考试1998--2003--助产转业国家级市级老年护理员育婴员英语四六级考试营养配餐员二、师资队伍师资队伍职称结构75%4%2%初级职称中级职称高级职称目前共有专、兼职教师85人，其中专职教师20人，专业带头人5人，高级职称11人,中级职称1人，初级职称1人。学历结构20%68%12%专科学历本科学历硕士硕士以上研究生3人，本科13人，专科4人。师资队伍三、办学条件基础护理实验室(8个)临床护理实验室（4个）多媒体示教室（2个）护理实验教学中心模拟病房模拟护士站注射技术实训室无菌操作实验室新生儿实训室模拟手术室模拟ICU病房妇产科实验室教学、科研仪器设备新生儿暖箱多媒体开放教学系统除颤仪各种注射手臂模拟ICU病房模拟手术室YourTopicGoesHere教育、教学实践四、教学与科研教学水平省级精品课程省级特色专业五、办学理念办学定位以“四个面向”为方针，即面向基层、面向农村、面向社会、面向家庭，培养具备护理知识、护理理论和护理技能的高素质技能型人才。课程体系通识基础课程+学科专业课程+教育实践课程。培养模式积极开展订单式培养，采用“大专业、小专门”化的课程组织模式，用灵活的模块化课程结构满足学生的不同需求。感谢专家指导!