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3.3竞争与合作(第一课时)授课人：张某某自学3分钟阅读P73-74，并思考以下问题：1、竞争的影响：（1）积极影响（动力）：（2）消极影响（压力）：2、竞争的类型3、面对竞争的压力，我们应该怎样做？（1）（2）（3）活动一：认识竞争在社会生活中，竞争主要表现在哪些方面？政治竞争奥巴马宣誓就职落选的麦凯恩经济竞争第30届百花奖影帝影后文化竞争人才竞争体育竞争思考：看完这些图片后你有何感受？生活中充满竞争，竞争无处不在。活动二：感受竞争在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？考试、运动会、广播操、黑板报比赛、文明班级评比…情景一:情景二:哪个小明跑得更快啊?竞争能激发个人潜能国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰。竞争对于每个人来说，既是压力，也是动力。刘翔、罗伯斯个人成绩在竞争中不断提高，这说明了什么？答：说明对个人而言，竞争能激发人的自我提高意识和能力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘。“我要衷心感谢我的对手，与他同场竞技，更能提高我的成绩，是他促使我不断前进”。竞争是个人前进的动力英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理走进工厂，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6部。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字———“6”，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个“6”字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的“6”改写成“7”字。日班工人接班时当然看到了那个很大的“7”字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的“7”字改成了颇具示威性的特大的“10”字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风。这故事说明：对群体来说，通过你追我赶的竞争，群体也能获得更快的发展进步。竞争是集体前进的动力国家竞争的种类:经济方面、军事方面、科技方面、资源方面竞争对社会团体和国家来说建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。竞争是国家和社会前进的动力竞争的积极作用：前进的动力竞争是个人前进的动力：它能激发个人的斗志和潜能，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。竞争是集体前进的动力：通过你追我赶的竞争，集体才有活力和创造力，才能获得更快的发展进步。竞争是国家和社会发展的动力：竞争可以加速各项事业发展，加快社会的进步，现代社会因竞争而充满生机和活力。良性竞争《网友致腾讯和360的公开信》我们不管你们怎么打，但是我们的电脑用什么软件必须是我们自己说了算，不需要你们替我们用户去选择，你以为我们必须在你们中选一吗？如果因为你们的私利对我们网民用户造成某些不便，我们还可以联名告你们去。在随后发起的主题为“你如何看待此次腾讯和360PK”的在线调查中，90.94%的网友认为“腾讯无视用户利益恶性竞争，我们要求索赔”，另有部分网友表示“再也不用QQ，改用其他软件”。•建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。《反不正当竞争法》良性竞争，是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。恶性竞争，是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。（一）竞争，前进的动力1.竞争的积极影响（动力）(1)对个人而言，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。(2)对集体而言，竞争能激发人们的上进心和创造力，使个人智慧与力量得到充分的发掘和施展。(3)对于国家和团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。2.竞争的类型。(1）良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量（2）恶性竞争是以卑劣或不合法的手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量萌萌的故事萌萌从小到大，她什么时候都是班里的尖子生。进入八年级后，班里的竞争也越来越激烈。她心里明白，自己能够保持领先地位，并非天生聪明，而是因为比别人投入了更多的时间和精力。现在萌萌害怕别人赶上自己。偏偏同桌肖敏最近好几次小测验成绩超过了她。萌萌越来越无法安心。如果肖敏测验考得比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考得好,她会心情沮丧,无精打采.怎样才能阻止肖敏超过自己?终于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕所里……你认为萌萌的做法对吗？她的行为反映了什么心理?答：萌萌的行为是不可取的，反映了畏惧、自卑和妒忌心理。如果不能正确看待竞争的结果，就可能被挫折感压倒，陷入自卑，妒忌，心理失衡。二、竞争的压力也可能带来消极影响。竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？1、为了考出好成绩，在考试中作弊2、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己3、为了入团，故意讲竞争对方的坏话4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量三、面对竞争的压力，我们应该怎样做？（1）锻炼自己的心理素质,提升个人的能力。面对自己的失败，我们应认识到“尺有所短，寸有所长”，失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须正确对待得与失，克服自卑、恐惧、嫉妒等心理，不断储备知识，砥砺技能，提升竞争力。面对竞争的压力，我们应该怎样做？（2）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，符合道德和法律,坚守自己的人格。面对竞争的压力，我们应该怎样做？（3）在竞争中要尊重对手。在一定意义上，对手是推动成功者的力量。社会生活的许多竞争不是为了简单的淘汰对手，而是共同提高，达到双赢。4.正确面对竞争的压力（1）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质；（2）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，遵守自己的人格。（3）在竞争中要尊重对手。(1)被挫败感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。(2)不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。3.竞争的消极影响（压力）1、在社会生活中，我们前进的动力是（）A．随心所人欲B．竞争C．满足现状D．避免竞争2、我们参与竞争的主要目的是（）①战胜对手，看对手的失落感②实现自我超越，争取更大的胜利③开发潜能，取得共同进步④提高学习和工作的效率A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④3、良性竞争与恶性竞争的区别？BB4、在竞争中，下列说法正确的是()A．已经名列前茅的可以停滞下来B．不惜一切代价追赶先进C．中游要力争上游D．保守成功经验，防止他人超越我们5、面对激烈的竞争压力，我们应该()A．逃避B．胆怯、停滞C．勇敢地迎着压力上D．让自己被压力所压跨6、作为中学生的我们，应怎样正确面对竞争的压力？CC谢谢观看！同学们，记得做《学习与检测》呦！