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中学生课外阅读现状调查开题报告高2016级级一班2组如今，可供阅读的图书越来越丰富，可学生们的课外阅读时间却在随着年级升高、功课增加而减少。在中学校园里，许多学生都在中考或高考的压力下，被沉重的教科书和堆积成山的辅导书压得气喘吁吁，课外阅读竟也成了一项奢侈的休闲。而我们在关注这一问题的同时，不得不也审视起现在的应试教育现状。•了解学生关于课外阅读的真正想法，并引导他们正确地进行学习•提高学生的学习兴趣，从而发展他们的学习动机•诱发学生课外阅读的主动性和积极性组内成员介绍指导老师：胡少波组长：李琼成员：王意高世美廖佳琳陈镭佩李湘雪宋峪竹杜长敏成员分工•整体规划和报告撰写：组长李琼•调查问卷分发和结果的统计：李湘雪、宋峪竹、廖佳琳•访问校内外老师和书店：杜长敏、陈镭佩•制作电子文档：王意、高世美•范围：南州中学初中部南州中学高中部•方法：调查问卷实地调查采访调查范围及方法1.在调查过程中，由于调查范围较广，调查对象的确定成为一个问题2.由于经费条件限制，如何确定调查问卷的数量3.在访查过程中，问题数目控制在多少，才能保证既不影响同学时间又能反映出问题可能存在的问题•1.由于高考临近，所以此次接受调查的高三的学生所占比率较少•2.缩小调查版面，另一方面，还可以采用口头询问加以记录•3.本次调查问卷中全部以选择题的方式出现，数目为十四个，方便同学填写解决办法•南州中学学生课外阅读情况调查表1、你喜欢阅读的书籍类型：（）A.纯文学类B.漫画C.科普类D.玄幻小说2、以下哪一种是你最常通过哪种方式阅读？（）A.纸质书籍B.手机、MP4、电纸书等电子工具C.电脑3、读书有无计划性：（）A.有计划B.无计划4、阻碍你课外阅读的因素。（）A.作业多B.忙于参加辅导班C.忙于上午聊天，打游戏D.其它5、你认为造成自己阅读量不足或阅读时间较少的原因是（）A.学业负担太重而没时间B.没兴趣C.不善于阅读D.其它.问卷展示中午时间，同学们都在午休，对调查的范围起到了一定影响一些老师为了学生们下午的考试，所以拒绝我们的调查调查中遇到的困难•调查过程内容方式途径时间数量认知初一玄幻小说为主手机MP3书店1-2h/天10-20本对学习有好处初二文学类纸质书籍书店低于1h6-10本学习不可缺少的内容初三科普类纸质书店1-2h10-20本学习不可缺少的内容高一纯文学纸质借阅低于1h6-10本为了消遣调查结果对课外阅读的认识75%12%13%意义重大无所谓知道就好对课外阅读的认识•大部分人对课外阅读的认识正确，7成学生认为很有必要•12%认为无所谓，仍需加强阅读指导影响阅读的因素影响阅读因素55%4%24%17%作业太多忙于参加辅导班忙于上网聊天、玩游戏其他•大部分受作业的影响4/25/2020课外书的来源课外书来源71%16%12%1%在书店购买图书馆借的跟别人借的从不看课外书•书店成主要来源•网络资源利用少•没时间和精力：考试和作业太多•家长和老师反对：更关注的是我们的学习•没兴趣：主要是为了消遣•不知如何读：不知如何选择书籍缺乏阅读的原因•老师方面：坚持每周一节的阅读课；帮助学生制定计划，保证学生阅读时间合理；•家长方面：应支持孩子的阅读；对孩子加以指导；利用周末带孩子去书店；•学生自身：应多了解名著;提高自身的品味；要把握好课外阅读对课堂影响的双面性；学会做笔记，提高阅读效率。意见与建议•调查结果：中学生目前读书情况不乐观，我们要好读书，读好书。•调查过程：1.团队精神2.责任意识--做好自己的本职工作3.调查前做好规划(1)充分发挥每个人的优点(2)考虑到可能出现的问题，做好应对方案4.沟通技巧我们的成果