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《力和运动》专题复习力与运动问题的三要素质点的受力特征质点的运动分类研究思路和方法受力特征运动分类研究思路和方法场力接触力万有引力重力电场力磁场力弹力摩擦力静止或匀速运动匀变速直线运动匀变速曲线运动变加速直线运动变加速曲线运动运动学动力学功能关系能量守恒☆知识网络互联整体隔离法正交分解法图示图象法微元累积法☆考情应对策略■力和运动是高考物理的热点内容，通常以实际问题为背景，重点考查获取并处理信息、综合运用物理知识和规律求解物理问题的能力。■二轮复习要注重知识的完善和巩固，弄清各种不同运动的受力特征和条件，掌握正确的物理方法，灵活应用牛顿运动定律处理问题。■受力图景分析、运动图景分析是求解物理高考题最首要和最重要的二大要素，要善于捕捉隐含条件，弄清物理过程的变换情景与临界状态特征，提高综合解题能力。问题探究Ⅰ物体受力分析力的变化范围的判定【经典例题1】如图物体A在斜向上的拉力F作用下在粗糙平面上向右运动，A受力的个数是:A．若物体A作匀速运动，则一定受四个力作用B．若物体A作匀速运动，则可能受三个力作用C．若物体A作加速运动，也只能受四个力作用D．若物体A作加速运动，不可能受两个力作用明确物体所受各个力的性质和特性，是恒力还是变力？要联系物体的运动状态来判定力的变化范围。难点及易错点：摩擦力、洛仑兹力等的分析研判。问题探究Ⅰ物体受力分析力的变化范围的判定【经典例题1】如图物体A在斜向上的拉力F作用下在粗糙平面上向右运动，A受力的个数是:A．若物体A作匀速运动，则一定受四个力作用B．若物体A作匀速运动，则可能受三个力作用C．若物体A作加速运动，也只能受四个力作用D．若物体A作加速运动，不可能受两个力作用〔要点串讲〕※匀速运动与匀变速运动的受力特点※摩擦力的产生条件之一→弹力的存在※进一步巩固力和运动的相关知识，强化基本知识的梳理与运用问题探究Ⅰ物体受力分析力的变化范围的判定〖针对模练1〗如图用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的：A.F1B.F2C.F3D.F4『思路点睛』▲物体的受力分析隔离法的应用▲物体平衡条件的研判→B物体的受力FAB=0▲力的变化范围确定与动态图景分析问题探究Ⅱ物体的运动分析状态的变换与交接【经典例题2】如图空间存在相互垂直的匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向下，磁场方向垂直纸面向里，一带电油滴P恰好处于静止状态，则下列说法正确的是：A.若撤去电场，P可能做匀加速直线运动B.若撤去磁场，P可能做匀加速直线运动C.若给P一初速度，P可能做匀速直线运动D.若给P一初速度，P可能做顺时针方向的匀速圆周运动明确物体的运动过程和运动性质，要联系物体的受力情况来分析清楚运动状态的变化特点，再根据运动学的规律正确求解相关问题。难点及易错点：运动的临界点、图象的正误判定。问题探究Ⅱ物体的运动分析状态的变换与交接【经典例题2】如图空间存在相互垂直的匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向下，磁场方向垂直纸面向里，一带电油滴P恰好处于静止状态，则下列说法正确的是：A.若撤去电场，P可能做匀加速直线运动B.若撤去磁场，P可能做匀加速直线运动C.若给P一初速度，P可能做匀速直线运动D.若给P一初速度，P可能做顺时针方向的匀速圆周运动〔要点串讲〕※直线运动的条件→合外力方向与速度方向在一直线上※油滴带电性质的判定,洛仑兹力大小与方向的变化分析※C、D两情景中初速度方向的判定与受力图景分析※重视物理过程的分析与理解，各类运动的条件和特征问题探究Ⅲ牛顿定律的灵活应用整体与隔离法【经典例题3】如图质量为M的小车放在光滑平面上，用细线悬吊一质量为m的小球，Mm，用力F水平向右拉小球，使球车一起以加速度a向右运动时，细线与竖直方向成α角，细线拉力为T。若用力F’水平向左拉小车，使球车一起以加速度a’向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线拉力为T’，则：A．a’=a，T’=TB．a’a，T’=TC．a’a，T’TD．a’a，T’T正确选取研究对象，综合应用隔离法与整体法、正交分解法、动态分析法等，再灵活应用牛顿第二运动定律解题。难点及易错点：过程临界点的判定、研究对象的选取和正确变换。问题探究Ⅲ牛顿定律的灵活应用整体与隔离法【经典例题3】如图质量为M的小车放在光滑平面上，用细线悬吊一质量为m的小球，Mm，用力F水平向右拉小球，使球车一起以加速度a向右运动时，细线与竖直方向成α角，细线拉力为T。若用力F’水平向左拉小车，使球车一起以加速度a’向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线拉力为T’，则：A．a’=a，T’=TB．a’a，T’=TC．a’a，T’TD．a’a，T’T〔要点串讲〕※研究对象的正确选取，隔离法受力分析※牛顿第二定律的综合应用→正交分解法※水平方向受力比较→甲中Tx=Ma，乙中Tx=ma’※竖直方向受力→对球Ty=mg，两绳拉力T大小相等问题探究Ⅲ牛顿定律的灵活应用整体与隔离法〖针对模练3〗如图竖直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态。若将一个质量为3kg物体B竖直向下轻放在A上的一瞬间，则A对B的压力大小：A．30NB．0C．15ND．12N『思路点睛』▲牛顿定律的瞬时性，研究对象的正确选取和变换▲先分析原来A，后分析放B后AB整体，再隔离B问题探究Ⅳ曲线运动中动力关系知识的准确再认【经典例题4】关于力和运动的描述，以下说法中正确的是：A.做曲线运动的物体，其速度方向与所受的合外力方向可能相同，也可能不同B.做曲线运动的物体的加速度一定是变化的C.作圆周运动的物体所受到的合外力方向一定指向圆心D.作圆周运动的物体所受到的合外力方向与加速度方向一定相同力是改变物体运动状态的原因。要明确初始状态，合外力与加速度和初速度的关系。正确分析物体的受力图景和运动图景，弄清运动轨迹的特征。问题探究Ⅳ曲线运动中动力关系知识的准确再认【经典例题4】关于力和运动的描述，以下说法中正确的是：A.做曲线运动的物体，其速度方向与所受的合外力方向可能相同，也可能不同B.做曲线运动的物体的加速度一定是变化的C.作圆周运动的物体所受到的合外力方向一定指向圆心D.作圆周运动的物体所受到的合外力方向与加速度方向一定相同〔要点串讲〕※曲线运动的条件→合外力方向与速度方向有一夹角※匀速圆周运动的特点与变速圆周运动的区别※牛顿第二定律矢量性→合外力与加速度方向永远一致※二轮复习中要注意基本知识的准确再认和查漏补缺问题探究Ⅳ曲线运动中动力关系知识的准确再认〖针对模练4〗探月卫星发动机关闭后轨道控制结束，卫星仅受万有引力作用进入地月转移轨道。如图所示MN之间的一段曲线表示转移轨道的一部分，P是轨道上的一点，直线AB过P点且和两边轨道相切。则卫星：A．在此段轨道上动能一直减小B．在此段轨道上动能一直增大C．卫星经过P点时动能最小D．卫星经过P点时加速度为0『思路点睛』▲曲线运动的受力特点→合外力指向曲线轨迹的凹侧▲轨道变换临界点的判定与P点受力特征▲卫星所受万有引力做功特点与动能变化的分析问题探究Ⅴ情景与信息探究运动临界点的研判【经典例题5】如图足够大光滑水平面上放有质量相等的物块A和B，其中A物块连接轻弹簧并处于静止状态，B物块以速度v0向着A物块运动．当物块与弹簧作用时，两物块在同一直线上运动.则在A、B与弹簧相互作用的过程中，物块A和B的图象正确的是：要正确审题，强化对物理状态、物理情景、物理过程的分析，挖掘题中的隐含条件，注重知识间的纵横联系，综合应用物体规律求解相关问题。问题探究Ⅴ情景与信息探究运动临界点的研判【经典例题5】如图足够大光滑水平面上放有质量相等的物块A和B，其中A物块连接轻弹簧并处于静止状态，B物块以速度v0向着A物块运动．当物块与弹簧作用时，两物块在同一直线上运动.则在A、B与弹簧相互作用的过程中，物块A和B的图象正确的是：〔要点串讲〕※V-t图的应用→总位移（面积）相等，排除C※分析过程弹力变化情况→加速度=斜率（始终等值）※交点位置确认→微元法再累积,速度增减量相等※时间分析→交点时间是否一定在中点？面积等否？问题探究Ⅴ情景与信息探究运动临界点的研判〖针对模练5〗物体悬挂在细绳下端，由静止开始竖直向下运动，过程中物体机械能与位移关系如图，其中O～S1过程图线为曲线，S1～S2过程为直线．不计空气阻力,则：A．O～S1过程物体所受拉力一定是变力，不断减小B．S1～S2过程中物体可能在做匀速直线运动C．S1～S2过程物体可能在做变加速直线运动D．O～S1过程中物体的动能可能不断增大『思路点睛』▲根据动能定理判定→动能与位移图中合力变化情况▲根据功能原理判定→机械能与位移图中非重力变化▲根据拉力的变化确定物体运动性质“微元法”研究问题探究Ⅴ情景与信息探究运动临界点的研判〖备用模练*〗如图离桌边左方L处放一石块，一根长为2L的不可伸长的轻绳将它与另一个相同质量石块连接起来，搭在轻滑轮上，两石块维持在同一高度，绳既不拉伸也不下垂，然后放下右边石块．问：左边石块先到达桌边碰到滑轮，还是右边石块先碰到桌子?(不计桌面摩擦)☆课堂回放小结■二轮复习，要注重知识的准确再认和查漏补缺，从力和运动的关系入手，分清物理过程和状态变化情况，强化知识、规律的梳理、归纳和综合运用。■处理力与运动的相关问题，要运用正确的物理思维方式和方法，如正交分解法，整体隔离法，图示图象法，临界法，动态分析法等，再灵活应用牛顿运动定律解题。■知识、方法、能力是学好物理的三大环节，求解力和运动问题，关健要正确进行受力图景分析和运动图景分析，弄清各种不同运动的特征和条件，提高解决物理问题的能力。