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你以为能记得住的口语小口语•进了新学校which/whatclassamIin？•放假后要上学了howwasyourdayoff？•买东西时（不一定总用howmusch）what’sthepriceofit？Theshoesdon’tfitme•要打扰别人时excuseme./pardon?/I‘msorrytroubleyoubut……•有朋友生病时I’msorrytohearit。Wasitserious？Ihopeyouwillbehealthy坐咖啡杯温馨记忆旋转中细味天边星宿也没法比今天心碎或痛悲只需要记住陪伴在你身边有米妮WhateverwillbeVanessaHudgensSometimesIfeellikeI'mabirdwithbrokenwingsAttimesIdreadmynowandenvywhereI'vebeenButthat'swhenquietwisdomtakescontrolAtleastI'vegotastorynoone'stoldIfinallylearnedtosayWhateverwillbewillbeI'velearnedtotakeThegood,thebadandbreathe'CausealthoughwelikeToknowwhatlife'sgotplannedNooneknowsifshootingstarswilllandThesedaysitfeelsnaivetoputyourfaithinhopeToimitateachild,fallbackwardsonthesnow'Causethat'swhenfearswillusuallyleadyoublindButnowItrytounder-analyseIfinallylearnedtosayWhateverwillbewillbeI'velearnedtotakeThegood,thebadandbreathe'CausealthoughwelikeToknowwhatlife'sgotplannedNooneknowsifshootingstarswilllandIstheropeIwalkwearingthin?IsthelifeIlovecavingin?IstheweightonyourmindAheavyblackbirdcagedinside?SayWhateverwillbewillbeTakeThegood,thebadJustbreathe'CausealthoughwelikeToknowwhatlife'sgotplannedNooneknowsifshootingstarswillland(Ifinallylearnedtosay)WhateverwillbewillbeAndIlearnedtotakeThegood,thebadandbreathe'CausealthoughwelikeToknowwhatlife'sgotplannedThinglikethatareneverinyourhandsNooneknowsifshootingstarswillland明天以后是否还能回首昨天以后是否还能永久那天以后是否还能保佑从前最后是否就是结果不安的思绪有一种久违的安宁，心里雨过天晴•a听正常语速的英语，才能加速听力的进步很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。•b从电视，电影中学习英语看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高••c比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。•唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规•d用英语绕口令克服发音的缺点绕口令（tonguetwisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。•e练习朗读，好处多多英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。•f朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“Wemustdowhatweknowisright,anddoitwithallourmight.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成“We/must/dowhat/we/know/isright,/anddo/itwithall/outmight.”长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1.有标点符号的地方；2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“Wemustdo/whatweknowisright,/anddoit/withallyourmight.（斜线为可以稍做停顿之处）。•g查字典之前，要猜猜看学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。。•例如在（A）句：“Willthissmallcarnegotiatethatsteephill?”（这辆小汽车能翻过那个陡峭的山丘吗？）和（B）句：“I'msorry.Ourbankdoesn'tnegotiateforeignchecks.”（对不起，我们银行不兑现外国支票。）中出现的negotiate，我们不能选取多数字典对它下的第一个定义“交涉”。如果不假思索翻开字典就抄下“交涉”这个定义，这句话就无法看懂了。所以，遇到生词先不要忙着查字典，应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了•h字典不要只看词义很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。查字典除了要找出适当的定义，还要查1）读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。2）相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。3）用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。4）反义词，近义词和词类变化。查字典时兼顾这许多方面才能增进您对该生词的理解，增强对该生词的记忆和活用该生词的能力••i留心英文的词汇搭配每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配（collocation），才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗”是openthedoor/window，“开灯，开收音机”却是turnonthelight/radio，“开会”变成holdameeting，“开支票”是writeacheck，但“银行开户”则又能用openanaccount。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。•j作个吹毛求疵的人为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。••k随时记得从听，读，过渡到说，写中国人大都比较沉默含蓄，普遍都有喜欢听，不喜欢说，喜欢读，不喜欢写的心理。即使在口语课上也常常是少数几个学生在讲话，多数只是默默的听。这种心理如果不突破，是难以让英语更上一层楼的。所以在心理上要抱有积极进取的态度，随时提醒自己，听和读是为了说和写作准备。在听录音带，广播，或听人谈话时，要抱着高度的兴趣和好奇的心理，随时找出有疑问的地方，用英语提出问题，然后设想一些可能的答案。如果听到自己不同意的意见，也要试着用英语表达自己的观点。读完一篇文章，试着用英文记下要点，有可能的话，写几句对这篇文章的看法。这样练习，就能将被动（passive）转变成主动（active），把输入（input）转换成输出（output）了.我是谁？这个问题问了很多回。是早熟的迎春？还是骄傲的向日葵？当春去秋来，红颜憔悴，清晨的朝霞是否将变成日暮的余晖？我是谁？这个问题有一点暧昧。是屈原的丫鬟？还是陆游的表妹？当琴棋书画都成了西窗的点缀。手边留下的，不过是浅薄的欢笑与眼泪。灯光下的喧哗，可以将深处的寂寞麻醉浓重的睫毛膏，却无法遮挡已然灰色的疲惫。梦想的皇冠，在一片喝彩中枯萎，花团锦簇，掩饰了每一天的碌碌无为.这个问题有些琐碎。我是谁？这个问题还带着原罪。蜚短流长，我几乎迷失方位，遥望彼岸，终点却似是而非。我害怕，被庸俗放逐太久，精神无家可归。我害怕，浅浅深深的笑魇里，思想昏昏欲睡惊喜；乏味；快乐；伤悲；人生多像一只玻璃酒杯，五光十色却如此易碎。半杯的烈酒勾兑半杯的茶水它让我不能清醒又不能醉！我知道我的心灵正做着被救赎的准备，现在，有一万个理由,足以使我崩溃！我是谁？这个问题太卑微。为什么你一定要证明你是谁？你是一只蜻蜓可以四处飞。你是一棵小草可以被风吹。你是一条小溪可以流进深谷，你是一粒果实可以有一百种滋味。其实，我是谁？这个问题真的无所谓!只要能给生活注入一滴水的光辉。即使只有一个瞬间，我也甘愿付出一切努力，无怨无悔!成长的快乐•爱上猫人Theend^.^