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英语口语发音技巧总结练习口语发音顺序：1.单词（音标）2.语素（词之间的连读、弱读等）3.句子（节奏和语调）口语发音原则：自然、轻松、流畅一、单词音标补充词汇：Measurepleasure二、语素连读1.连读：快读≠连读。连读是将短语、习语或属于同一个意群的2个及以上单词平滑的串接起来发音，听起来像是一个长音单词，甚至可以将一个完整的句子连读成一个超长音。★1）词尾辅音+词首元音StandupholdonturnovertellherImissherreadonlyfallofffollowuponcomeinknockattakeachancelookintotakeuptakeabackseattakeamessagetotakeanaptakeadvantageoftakeairlookoutoflookoverlookupgetoutofgetoffgetintogetingetawaycallhimsellittakeoutfadeaway6-0MA(MasterofArts)buildupcomeovercalledupforawhilewhereiswhatifholdonaminuteacupofcoffeeitfeltinneedforawhilejustamomentdoeseverybodyhereworkout?canIthinkitover?★2）词尾原本不发音的r或re+词首元音，词尾r重新发音[r]。如：faraway。2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。1）一般当前面单词以敞口元音（[i]，[e]，[ai]，[oi]，[i]）结尾，其后单词以元音开头时，在两个单词之间加一个半元音j，因为半元音j既与前面的元音音似，又因为具有辅音特质（即携带元音），所以非常有利于连接两个单词（或同一单词中两个相连的元音音节）的发音，例如radio，或I(y)alsoneedthe(y)otherone.2）当前面单词以合口元音[u]、[o]、[au]结尾，其后单词以元音开头，这时在两个单词之间加一个半元音w，因为半元音w既与前面的元音音似，又因为具有辅音特质，非常有利于连接两个单词的发音，例如howareyoudoing?，或Go(w)away.3）为了避免让两个意义相关的相邻词的尾首元音分开读，通常在尾首元音之间加上一个轻微的[r]。如：claw(r)away。Sheisn’twhoisgoanywheresohonestthroughouryouareheisdoI?Iaskedtoopenshealwaystoooften3.失去爆破与不完全爆破：★1）失去爆破：当两个爆破音[p,b,t,d,k,g]相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。前一个爆破音被称为失去爆破。如：goo(d)bye，u(p)date。★2）不完全爆破：A）爆破音与摩擦音[f,v,s,z,ʃ,ʒ,θ,ð,r,h]相邻时，不完全爆破。发摩擦音时，发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙，让气流从缝隙中摩擦而出。如果一个爆破音与摩擦音相接，它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过，这种爆破是不完全的。B）爆破音与破擦音[tʃ,dʒ]相邻时，不完全爆破。如：pi(c)ture，o(b)jectC）爆破音与鼻辅音[m,n,ŋ]相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，鼻腔爆破。如：词中，a(d)mit；词尾，cer(t)ain。D）爆破音与边辅音[l]相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，舌侧爆破。如：ba(d)ly，mi(dd)le★3）以下五对相同或相似的两个辅音相邻时，等同失去爆破（[v,f]，表示[v][v]或[f][f]或[v][f]或[f][v]相邻）：[v,f]Ilo(ve)France.[ð,θ]Let'sba(the)threetimes.[z,s]Shei(s)Susan.[ʒ,ʃ]Thegara(ge)shouldbecleaned.[dʒ,tʃ]Hehasahu(ge)chin.4.同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响，变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。1）因声带的影响而发生的同化：A）浊辅音可变为清辅音，如：of(v→f)course，his(z→s)pen，with(ð→θ)pleasure。B）清辅音可变为浊辅音，如：like(k→g)that。2）因发音部位的影响而发生的同化：A）[s]→[ʃ]：当[s]在[ʃ]前，[s]被同化为[ʃ]。如：this(ʃ)shirt。B）[z]→[ʒ]：当[z]在[ʒ]前，[z]被同化为[ʒ]。如：his(ʒ)shoes。C）[t]+[j]→[tʃ]：las(ty)ear。D）[d]+[j]→[dʒ]：Di(dy)ou...?有时[g]+[j]→[dʒ]，如：Ibe(gy)ourpardon.E）[s]+[j]→[ʃ]：thi(sy)ear。F）[z]+[j]→[ʒ]：hi(sy)ogurt。5.省音：在快速、随便的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。1）同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中的[ə]和[ɪ]，如：ord(i)n(a)ry。2）当前一单词以辅音结尾，后一单词以[ə]开头时，[ə]常被省略，如：walk(a)way。3）当前一单词以否定形式-n't结尾，后一单词以辅音开头时，[t]常被忽略，如：Sheisn'(t)there.4）任何一个辅音，若后面紧跟着[h]，[h]可以不发音。如：Come(h)ere!5）[v]若后面紧跟辅音，[v]可以不发音。如：gi(ve)me6）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。如：gotta(gotto)，gonna(goingto)，kinda(kindof)，lotsa(lotsof)，gimme(giveme)。6.强读式和弱读式：★在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。6.1一般规律：1）弱读式只出现在句子的非重读词中。如：Passme[mɪ]the[ðə]book.me、the弱读。2）单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。如：Whatareyoulisteningto[tu:]?3）被特别强调的词，无论实词还是虚词都采用强读式。如：Iam[æm]Peter.我就是皮特。6.2虚词弱读规律：1）长音变短音，如：she[ʃi:]弱读[ʃɪ]。2）元音前面的辅音被省略，如：him[hɪm]弱读[ɪm]。3）辅音前面的元音被省略，如：am[æm]弱读[m]。4）元音一般弱读为[ə]，如can[kæn]弱读[kən]。5）部分虚词有多种弱读式，如：would[wʊd]弱读[əd,d]。6.3常见虚词强读式、弱读式：单词强读式弱读式1）冠词：a[eɪ][ə]an[æn][ən]Anopening[ə·nop’ning]anorange[ə·nornj]aninterview[ə·ninrview]the[ði:][ðɪ,ðə]2）be动词：be[bi:][bɪ]am[æm][əm,m]is[ɪz][z,s]are[ɑ:][ə]was[wɒz][wəz,wə]were[wɜ:][wə]3）助动词：do[du:][də,d]does[dʌz][dəz,z,s]have[hæv][həv,əv,v,f]has[hæz][həz,əz,z,s]had[hæd][həd,əd,d]4）情态动词：can[kæn][kən]could[kʊd][kəd]shall[ʃæl][ʃəl]should[ʃʊd][ʃəd,ʃd,d]will[wɪl][wəl,əl,l]would[wʊd][wəd,d]must[mʌst][məst,məs]5）介词：at[æt][ət]of[ɒf][əv,ə,v,f]till[tɪl][tl]to[tu:][tʊ,tə]for[fɔ:][fə]from[frɒm][frəm,frm]6）连词：as[æz][əz,z]so[səʊ][sə]but[bʌt][bət]or[ɔ:][ə]and[ænd][ənd,ən,nd,n]than[ðæn][ðən,ðn]that[ðæt][ðət]7）人称代词：you[ju:][jʊ,jə]he[hi:][hɪ,i:,ɪ]we[wi:][wɪ]she[ʃi:][ʃɪ]his[hɪz][ɪz]her[hɜ:][hə,ɜ:,ə]me[mi:][mɪ]him[hɪm][ɪm,m]us[ʌs][əs,s]them[ðem][ðə,ðm,əm,m]8）不定代词：some[sʌm][səm,sm]many[menɪ][mnɪ]any[enɪ][nɪ]such[sʌtʃ][sətʃ]6.4疑难解析：例子读音Areyou...?[ə(r)jə]AmI...?[maɪ]Ishe...?[zɪ]Isshe...?[ɪʃɪ]Isit...?[zɪt]Whatishe...?[wədɪzɪ]Whereishe...?[wərɪzɪ]Haveyou...?[vjə]Hashe...?[zɪ]Doesshe...?[tʃɪ][dəʃɪ]Doesn'the...?[dəzənɪ]Whatdoyou...?[wədjə][wədəjə][wətʃə]Whatareyou...?[wədjə][wədəjə][wətʃə]Whatyou...?[wətʃə]Willshe...?[wɪ(l)ʃɪ]Didyou...?[dʒə,dʒʊ]haveto...[həftə]变音：couldhave除了像前面说过的变成could’ve（注意d与v间还有一个ə音）外，还可以更随意一些变成couda。Of也可以变成a音，kinda,I’mkindatired.”To也变成了na，Iwantto”,”Iwanna”gottogotta.Igottaeat,Igottago.练习几个句子：Youshoudatoldmeearlier,Icoudahelpyou.Youshoudatoldmeearlier,Icoudahelpyou.Iwannagetacupofcoffee.Iwannagetacupofcoffee.He’sgonnamakealotofmoney.He’sgonnamakealotofmoney.三、句子的节奏与语调★没有语调的口语就像是机器人或是不带任何情感的生硬的声音，必须注意模仿语调。语调对于意思的表达非常关键，甚至影响词汇本身的意思。一共分平调、升调、降调三大类，升调还细分／和∨2种，降调细分有＼和∧两种。（1）降调（陈述句、特殊疑问句、祈使句一般使用降调，容易掌握。）（2）升调四、补充发音技巧（1）数字发音的区别13，30；15，50；14，40外国人并不是依靠大声、清晰的尾音来区别，而是通过重音，重音较非重音发声大且长，以上三组数字的第一个数字的重音是其第一个音节，第二个数字的重音在第二个音节。（2）轻重音的重要性口语中，重音在单词的识别中很重要，可以体现出时态、词性、说话者的意图等信息，是拼写体现不出来的。一个单词的发音识别，主要依靠其重音，其他音节为辅助，单词的各个音节的音长并不是均等的，重音音节声音大且长。Purpose中第二个音节ə弱化成i（3）不定式和动名词Iplantogo.IenjoyteachingEnglish.大多数动词后只能跟不定式或动名词，有的可以跟两种形式