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古代诗歌鉴赏(一）感悟高考广东省韶关市乳源高级中学彭继红2007年高考诗歌鉴赏题综述2007年全国各地高考卷诗歌鉴赏题一览省份体裁作者考查重点分值全国1宋词苏轼感情手法8全国2唐诗王维诗眼内容作用8北京诗经民歌手法内容7广东宋诗林景熙意象炼字6江苏宋词辛弃疾感情手法内容82007年全国各地高考卷诗歌鉴赏题一览省份体裁作者考查重点分值山东清诗徐兰语言手法8上海宋词苏轼常识意境内容8安徽清词陈维崧手法感情8辽宁唐宋诗王维周弼内容感情8四川宋诗王安石内容诗眼82007年全国各地高考卷诗歌鉴赏题一览省份体裁作者考查重点分值天津明诗高启语言内容5重庆唐宋诗白居易、苏轼内容手法感情6海南宁夏宋诗苏轼内容意象感情11湖南宋诗王安石感情5福建宋诗谢枋得内容手法62007年全国各地高考卷诗歌鉴赏题一览省份体裁作者考查重点分值湖北唐诗吴融、李约手法感情8江西唐诗高蟾、韦庄感情内容6浙江唐诗金词元曲刘禹锡吴激赵善庆意象感情手法语言6注重对诗歌语句的理解和对文本的解读（07山东卷）阅读下面这首诗，回答问题.出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼.马后桃花马前雪，出关争得不回头.［注］①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。（1）诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。★（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。★（2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。注重对想象和联想能力的考察（07全国2卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。新晴野望王维新晴原野旷,极目无氛垢[注]。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。[注]氛垢：尘埃。（1）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。★（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？⑴答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。★⑵答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。注重对意象及其作用的考察(07海南卷)阅读下面这首宋诗，完成8-9题。小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局:指棋盘。（1）诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）★（2）作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分)（1）第二联是对第一联句意的补充。“未用”句是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负：“那能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角微羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。★（2）作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角，正因为自己方直之品不变，结果到头来，“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋住处，无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。注重对关键词语作用的考察(07广东卷)阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)★(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)⑴清秋日暮月初白落叶流萤孤灯★⑵诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人多自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪，诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。注重从表达技巧的角度设问考察(07江苏卷)阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！★（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?（2）这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?★（１）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景．（２）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。注重从“诗言志”的角度出题考察(07安徽卷)阅读下面这首词，然后回答问题。醉落魄·咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析.★（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）★（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。着眼于诗歌中景与情的关系考察（07全国1卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南超然台①作苏轼春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。［注］①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。★（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。（1）表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！★（2）上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情，情景交融。考纲要求①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。诗歌鉴赏考查方向1、诗歌体栽：诗（绝句、律诗）、词、曲2、考查角度：形象（情感）、技巧、语言、评价。3、命题形式：填空、简答，常常与前人的评价结合起来，对比鉴赏。4、答题要求：可以有多种理解，但要言之成理（一般不要推翻前人的评价），运用鉴赏术语，饱含情感。5、试题分值：6～8分。诗歌鉴赏专题复习计划1、诗歌相关知识及鉴赏方法2、诗歌形象鉴赏5、诗歌表达技巧鉴赏4、诗歌语言鉴赏3、评价诗歌的内容及作者的观点6、答题技巧及答题规范7、诗歌鉴赏过关检测及综合练习