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创设问题课文讲了怎样的一件事？从这件事情中你体会到什么？自主探究1、朗读课文，读通读顺，标上自然段。2、圈画生字词，认读生字，想想怎样记住田字格生字。3、再读课文，思考：（1）课文写了一件什么事？（2）这是怎样的灰雀？（3）列宁和小男孩怎样对待灰雀的？你体会到什么？哪些词句中体会到的？讨论解疑1、小组内认读生字。2、小组内说说怎样记住田字格生字。3、小组内讨论：（1）课文写了一件什么事？（2）这是怎样的灰雀？（3）列宁和小男孩怎样对待灰雀的？你体会到什么？哪些词句中体会到的？白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者展示提升分自然段朗读课文。课文讲了一件什么事?两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。公园里有一棵高大的白桦树，树上（），两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（），（），非常（）。有三只灰雀粉红的深红的来回跳动婉转地歌唱惹人喜爱列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。请默读3—10自然段，把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标出并想想为什么？第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？”试着填一填：列宁（）说：“多好的灰雀呀，（）再也不会飞回来了。”第四段：男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时候，小男孩在想什么呢？灰雀回去了，男孩为什么还低着头？列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没看见，我没看见。”列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没看见，我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来的！”为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？总结感悟这节的学习，你收获了什么？一、看拼音，写词语。jiāowàisànbùxiōngpúyǎngwàng()()()()huānkuàihuòzhěyánhánkěxī()()()()kěndìngguǒránchéngshí()()()miànbāozhā()二、造句。肯定：自言自语：当堂检测郊外胸脯仰望或者肯定诚实面包渣散步欢快严寒可惜果然这答案肯定是对的。他自言自语地说：“它真漂亮啊！”三、加偏旁成新字，再组词。交____()支____()印____()____()____()____()旦____()昔____()成____()____()____()____()四、组词。迎()脯()郊()惜()仰()捕()校()借()寒()成()寨()诚()郊郊外咬叮咬技技术枝树枝仰仰望迎欢迎担负担但但是借借出惜可惜城城市诚诚实欢迎仰望胸脯捕鱼郊外学校可惜借出寒冷山寨成为诚实五、选字填空。1.已以我____后见不到灰雀了。灰雀____经飞走了。2.在再我____也见不到灰雀了。一只灰雀停____树上。3.站战我是一名勇敢的____土。列宁____在树下和男孩说话。4.带代列宁给灰雀____来了食物。列宁____表灰雀感谢男孩。以已再在战站带代六、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。