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第十九课观舞记学习导航课前自学达标自测课内精读课外拓展学习目标1.了解印度舞的特点，积累文中精妙的语言。2.学习运用比喻、排比等修辞手法，赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。3.感悟博大精深的民族文化，培养热爱祖国文化艺术的情感。考点链接品味句子的角度：(1)从分析修辞作用入手，品析语言表达效果。(2)从品味动词、形容词入手，分析语言表达效果。(3)从赏析描写语句入手，分析语言表达效果。一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)但是除了ｙīｙā()之外,他找不到合适的语言。(2)忽而张目ｃｈēｎｓｈì(),表现出ｃｈìｚｈàｆēｎɡｙúｎ()的盛怒。(3)假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的ｂｉàｎｈｕàｎｄｕōｚī()的旋舞。(4)我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“ｂěｎｓèｄāｎɡｈáｎɡ()”。咿哑嗔视叱咤风云变幻多姿本色当行(5)舞蹈出诗句里的ｌíｈéｂēｉｈｕāｎ()。(6)她只顾使出ｈúｎｓｈēｎｘｉèｓｈù(),用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!(7)如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的ɡāｏｓｈìｋｕòｂù()，都能形容尽致,ｊìｎｔàｉｊíｙáｎ()!(8)这么多树枝在大地里面ｘīｘīｘｉāｎɡｔōｎɡ(),吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。离合悲欢浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是()A.太后执掌大权,她需要大臣们都成为高视阔步的奴才。B.皇马队击败马竞队夺得欧冠冠军，消息立刻被皇马迷传的满城风雨。C.这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。D.忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞。BB(满城风雨：比喻某一事件(坏事)传播很广，到处议论纷纷。)3.下列对病句的修改，不正确的一项是()A.我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的书声。(“学校”前应添上“听到”)B.整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片漆黑。(在“还是”前加“几乎”)C.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。(在“综合素质”后加“的标志”)D.唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。(把“长期”移到“受到”前面)B(“几乎”应当加在“都”之前。)B4.仿照例句补写一句话，注意句式与例句相似，不与课文重复。例句：假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。，，。假如我是个歌手，我就要用动感的音符，唱出她们的青春的活力与激情；假如我是摄影师，我就要在镜头中，记录她们那轻扬的手臂与那曼妙的舞姿。帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳的一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。她端凝地站立着。笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫而已,将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。1.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作者是从哪些方面来表现的？2.文段中的画线句子主要运用了什么修辞手法？有着怎样的表达效果?3.选文中引用白居易“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”这句诗有什么作用？飞动的“美”；身体、神态、服饰。(意思对即可)排比、比喻。描写她的神态、动作和心灵，从而表现印度舞蹈的神韵，并营造了和谐温馨的艺术氛围。生动形象地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，以及表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。4.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根”，请谈谈你对这句话的理解。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了包括舞蹈在内的各种艺术都植根于本民族的文化土壤中，得到民族土壤给予它的食粮的供养。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。而艺术上的交流，也能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。观舞高尔斯华绥某日下午我被友人邀至一家剧院观舞。幕启后，台上除周围高垂的灰色幕布外，空荡不见一物。未久，从幕布厚重的皱褶处，孩子们一个个或一双双联翩而入，最后台上总共出现了十多个人。全都是女孩子；其中最大的看来也超不过十三四岁，最小的一两个则仅有七八岁。她们穿得都很单薄，腿脚胳臂完全袒露。她们的头发也散而未束；面孔端庄之中却又堆着笑容，竟是那么和蔼而可亲，看后恍有被携去苹果仙园之感，仿佛己身已不复存在，唯有精魂浮游于那缥缈的晴空。这些孩子当中，有的白皙而丰满，有的棕褐而窈窕；但却个个欢欣愉快，天真烂漫，没有丝毫矫揉造作之感，尽管她们显然全都受过极高超和认真的训练。每个跳步，每个转动，仿佛都是出之于对生命的喜悦而就在此时此地即兴编成的。舞蹈对于她们真是毫不费难，不论是演出还是排练。这里见不到蹑足欠步、装模作样的姿态，见不到徒耗体力、漫无目标的动作；眼前唯有节奏、音乐、光明、舒畅和(特别是)欢乐。笑与爱曾经帮助形成她们的舞姿；笑与爱此刻又正从她们的一张张笑脸中，从她们肢体的雪白而灵动的旋转中息息透出，光彩照人。尽管她们无一不觉可爱，其中却有两人尤其引我注目。其一为她们中间个子最高，肤褐腰细的那个女孩，她的每种表情每个动作都可见出一种庄重然而火辣的热情。舞蹈节目中有一出由她扮演一个美童的追求者，这个美童的每个动作，也都异常妩媚；而这场追逐宛如点水蜻蜓之戏舞于睡莲之旁，或如暮春夜晚之向明月吐诉衷曲表达了一缕摄人心魂的细细幽情。这个肤色棕褐的女猎手，情如火燎，实在是世间一切渴求的最奇妙不过的象征，深深地感动着人们的心。当我们从她身上看到她在追求她那情人时所流露的一腔迷惘激情，那种将得又止的夷犹神态，我们仿佛隐然窥见了那追逐奔流于整个世界并永远如斯的伟大神秘力量如悲剧之从不衰歇，虽永劫而长葆芳馨。另一个使我最迷恋不置的是身材倒数第二、发作浅棕、头着白花半月冠的俊美女神，短裙之上，绛英瓣瓣，衣衫动处，飘飘欲仙。她的妙舞已远远脱出儿童的境界。她那娇小的秀颅与腰肢之间处处都燃烧着圣洁火焰；在她的一小段“独舞”中，她简直成了节奏的化身。快睹之下，恍若一团喜气骤从天降，并且登时凝聚在那里；而满台喜悦之声则洋洋乎盈耳。这时从台下也真的响起了一片啧啧之声，继而欢声雷动。我看了看我那友人，他正在用指尖悄悄地从眼边拭泪。至于我自己，则氍毹之上几乎一片溟，1.作者是从哪几个方面写舞蹈的形式之美的？2.文中第一段为什么特别强调这些女孩子年龄小？从舞蹈演员娇美的外貌、纯真的表情和优美的舞姿三个方面。突出舞蹈演员的纯真，不矫揉造作；反衬出她们舞蹈艺术的高超和舞姿的优美。世间万物都顿觉可爱；仿佛经此飞仙用圣火一点，一切都已变得金光灿灿。3.如何理解“笑与爱曾经帮助形成她们的舞姿”?4.短文为了表现这场舞蹈感人至深的艺术效果，调动了多种艺术表现手法。作者在正面描写孩子们的优美舞蹈之后，还从哪些方面来烘托舞蹈感人至深的艺术效果？这些舞蹈演员都受过严格认真的训练，每个动作都出于对生命的喜悦，没有丝毫矫揉造作之感，带给观众舒畅和欢乐。台下观众的啧啧赞叹、欢声雷动；友人感动得用手指悄悄拭泪；“我”的眼前产生了幻觉，觉得世间万物都变得可爱，一切都是金灿灿的。