海南省2019年高考政治试题分析及2019年备考策略-

海南省2019年高考政治试题分析及2019年备考策略海口市长流中学林成华2019年9月21日一、试题特点二、学生得分情况三、原因分析四、2019年高考备考策略交流内容一、试题特点1)、注重基础知识考查。突出主干知识、强化知识整合。但所考查的知识第一次不按教材的逻辑顺序进行设置。更多地要求学生综合运用知识对现实热点问题进行分析说明，强化对知识的理解和运用。所考查的知识点比较广和细。第一部分：《经济生活》模块知识点题型分值1、货币流通规律2、发展中小企业的作用3、宏观调控的手段（经济措施）4、税的种类（营业税和增值税）5、劳动生产率和生产成本6、股市与经济的关系7、收入与消费的关系8、世界经济的特点及经济全球化的影响选择题.1、2、3、4、5、6、8、9非选择题24①选择题16分.大题10分.共26分第二部分：《政治生活》模块知识点题型分值1、人权问题2、基层民主管理3、政府的职能4、宗教政策5、人大职权6、政府依法行政、政府权利与责任7、党的性质和宗旨8、中国关于建立国际新秩序的主张选择题10、11、12、13、14、15、16非选择题24②选择题13分;大题10分.共23分（其中13题综合文化模块知识）第三部分：《文化生活》模块知识点题型分值1、文化与经济的关系2、民族文化3、影响文化的传播和发展的因素4、文化与经济的关系、文化的创新、文化市场的特点以及文化的发展选择题13、17、18非选择题25①、③选择题5分非选择题10分.共15分（其中13题综合政治生活模块知识）第四部分：《生活与哲学》模块知识点题型分值1、联系的客观性、多样性2、社会实践的特点3、人民群众观点4、实践与认识的关系、认识的反复性与无限性5、社会存在与社会意识的关系、历史的主体6、矛盾的基本属性7、发挥人的主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点选择题7、19、20、21、22非选择题23、25②选择题10分，非选择题18分，共28分第五部分：选修模块模块知识点题型分值经济学常识我国经济体制改革的发展过程{计划经济到市场经济}材料填表题8分国家和国际组织常识联合国安理会和联合国大会等机构的有关知识材料分析题8分公民道德与伦理常识道德榜样的作用材料分析题8分试题特点2)、突出能力考查。以能力立意为主，注重思维能力的考查。试题以问题为中心，以人类所面临和关心的重大社会现实问题为素材，突出考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。如：第24题以经济全球化为素材。(1)根据材料和所学经济生活知识，概括当前世界经济的主要特点，并指出经济全球化的影响。(10分)(2)运用政治生活知识，说明中国应如何应对材料所反映的国际形势变化。（10分）本题以经济全球化为素材，突出考查学生获得和解读信息的能力和运用所学知识分析、解决实际问题的能力。试题特点3)、从情境设置来看，以关注时代、贴近生活、彰显地方特色为主线。突出“科学发展、社会和谐”这一主题，反映“关注民生、共享成果”的时代特质。①“关注时代”如：第3、4题的中小企业发展；第5题“营业税改增值税”的试点；第8、9题的经济发展；第10题的法律修改；第24题.阅读材料，完成下列各题。当今世界是开放的世界。经济全球化对世界各国产生了深远影响。(1)根据材料和所学经济生活知识，概括当前世界经济的主要特点，并指出经济全球化的影响。(10分)(2)运用政治生活知识，说明中国应如何应对材料所反映的国际形势变化。（10分）②“贴近生活”如：第11题.社区建设；第15题.城市创建；第16题.党员下基层活动等。③“彰显地方特色”如：第17题.3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化④“科学发展”如：25．一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌．如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节Ⅳ巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈。一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动．但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。⑤“关注民生、共享成果”如：第20题.胡锦涛总书记强调：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，必须发挥人民在文化建设中的主体作用，坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。”试题特点4)、试题素材涉及的时事政治特点。从空间上——以国内为主、国际为辅；从时间上——以近期为主，远期为辅；从内容上——以政治、经济、文化为主、其他为辅。涉及经济：第4题受国际金融危机的影响，我国一些中小企业出现经营困难、第5题营业税改增值税、第6~7题农业产业化发展、第8题股市、第9题高档商品的消费快速增长、第14题修改个人所得税法、第24题经济全球化、第26题经济体制改革；政治：第11题社区建设、第12题宗教和政府职能、第15题城市创建活动、第16题党员干部“进村入企”，服务群众、第26题叙利亚问题（国际方面）；文化：第13题文化产业发展、第17题黎族文化、第18题建筑文化；科技：第21题中微子振荡科学实验；法律：第10题刑事诉讼法的修改；道德：第28题最美中学生。试题特点5)、从试题难度上看，与去年基本一致，变化不大。去年0.41；今年0.42；前年0.43。但今年的客观题比较容易，主观题比较难。客观题总得分和难度：27.05分；0.61。（去年：20.88分；0.48）主观题平均总得分和难度：14分；0.26。（去年：20分；0.36）试题特点6)、从题型上看，稳中有变。稳：选择题主要是单选题（7题）和组合型选择题（15题）；非选择题形式主要有原因类、体现类和措施类。变：但今年出现新题型，第一次出现填表题。（借鉴别省市高考题型）试题特点7)、主观题设问更加具体，指向性明确（从大原理转变为小切口）23.(10分)辨析题有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。24.（20分）阅读材料，完成下列各题。(1)根据材料和所学经济生活知识，概括当前世界经济的主要特点，并指出经济全球化的影响。(10分)(2)运用政治生活知识，说明中国应如何应对材料所反映的国际形势变化。（10分）25．（18分）阅读材料，完成下列问题。(1)结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人、“名人故里”的现象。（6分）(2)材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。（8分）（3）从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议。（4分）27．（8分）【国家和国际组织常识】阅读材料，完成下列问题。结合材料，运用联合国机构的相关知识，说明上述两份决议草案一份通过、一份未通过的原因。28.（8分）【公民道德与伦理常识】阅读材料，完成下列问题。结合材料，运用公民道德与伦理知识说明道德榜样为什么具有巨大的力量。试题不足之处1、重复考点（第1、2题都是考查货币流通规律）（两题都是计算题）；2、地方特色不够突出（去年有四道题：第6题．海南离岛免税购物政策；第13题．博鳌亚洲论坛；第14题．海南的传统民俗节目“公期”；第16题.红色娘子军的光辉事迹。今年只有一道题：第17题.海南黎族文化）二、学生得分情况题号12345678得分1.441.151.790.480.171.521.351.40难度0.720.580.890.240.090.760.680.70题号910111213141516得分1.421.200.881.791.700.821.041.64难度0.710.600.440.900.850.410.520.82题号171819202122得分1.631.740.691.520.780.90难度0.820.870.350.760.390.45客观题学生得分情况客观题总得分和难度：27.05分；0.61。（去年：20.88分；0.48）主观题题号2324（1）24（2）25（1）25（2）得分1.83.492.211.742.64难度0.180.350.220.290.33题号25（3）262728得分1.480.551.991.81难度0.370.070.250.23今年和去年高考主观题的必修部分总得分和难度对比去年主观题的必修部分（满分48分）平均得分为18.32分，难度为0.38；今年主观题的必修部分（满分48分）平均得分为13.36分，难度为0.28。3、各模块得分和难度（1）《经济生活》模块（26分）学生得分：12.86分；难度：0.49。【去年（28分）：学生得分：12.72分；难度：0.45】（2）《政治生活》模块（23分）学生得分：11.28分；难度：0.49。【去年（23分）：学生得分：11.2分；难度：0.49】（3）《文化生活》（15分）学生得分：6.59分；难度：0.44。【去年（14分）：学生得分：4.92分；难度：0.35】（4）《生活与哲学》模块（28分）学生得分：9.68分；难度：0.35。【去年（27分）：学生得分：10.33分；难度：0.38】选修模块（5）《经济学常识》模块（8分）学生得分：0.55分；难度：0.07。（去年：学生得分：1.52分；难度：0.19）（6）《国家和国际组织常识》模块（8分）学生得分：1.99分；难度：0.25。（去年：学生得分：2.56分；难度：0.32）（7）《公民道德与伦理常识》（8分）学生得分：1.81分；难度：0.23。（去年：学生得分：1.68分；难度：0.21）三、原因分析1、基础知识掌握不牢固。典型例题：第5题，在税种上，营业税、增值税分别属于（答案是A.流转税、流转税）本题考查学生对税种知识的识记，然而，学生平均得分0.17分。第23题，有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。本题学生平均得分1.8分。2、能力不强能力分项平均得分辨识与判断15.03分析与综合18.51论述与阐释4.45探究与构建4.17①、调动和运用知识能力不强。调动和运用知识就是将学科的知识体系与高考试题进行对接，并根据试题的要求，对学科知识重新组织、整合，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程来解决问题。例如：第23题，有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。本题解答时应将学科知识“矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。二者在一定条件下相互转化。”与高考试题观点进行对接“优点与缺点是对立统一的；二者在一定条件下相互转化。”然后根据试题要求“运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。”对知识重新组织、整合，再经过分析、判断、推理、归纳得出“发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性。不克服缺点，就不可能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看，上述观点具有片面性。”本题学生平均得分1.8分。难度0.18。②、获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力不强。获取和解读信息的能力主要表现为审题的精确；描述和阐释事物的能力，实际上就是指能通过思维过程把握事物的本质特征，并能使用简明、准确的政治学科术语予以叙述。例1：4．受国际金融危机的影响，我国一些中小企业出现经营困难。政府对此高度关注。为帮助中小企业走出困境，政府可采取的经济措施有①减免企业税收②降低贷款