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·1·安徽六校教育研究会2017届髙三年级学生素质测试理综生物试卷第I卷—、选择题1.下列关于生物膜的叙述正确的是A.细胞膜上糖蛋白与各种细胞间的信息传递均有关B.膜的流动性是各种生物膜之间相互转化的结构基础C.线粒体与叶绿体通过增加内膜面积增加酶的附着位点D.叶绿体类囊体膜上的酶和色素是光合作用必不可少的2.Hsp90是一类热应急蛋白，普遍存在于各种生物细胞中，当生物体暴露于高温的时候，就会由热激发合成。Hsp90能够识别空间结构异常的蛋白质，并与之结合，使其空间结构正常，如图所示，下列相关说法正确的是A.Hsp90可在蛋白质上连接糖侧链以保证糖蛋白的活性B.光合作用和呼吸作用过程中合成的ATP可在该过程中被水解C.环境温度越高，细胞中控制Hsp90合成的基因表达水平越高D.Hsp90可使未正常折叠蛋白重新折叠，增强生物自我保护能力3.下列关于人类遗传病的叙述正确的是A.X染色体显性遗传病患者的女儿都患病B.染色体病是因染色体未正常分开而导致的C.多基因遗传病在群体中的发病率比较高D.禁止近亲结婚可显著降低软骨发育不全的发病率·2·4.为研究各种激素在草莓成熟过程中的作用，某研究者选择大果期的绿色草莓做相关实验，一段时间后，统计不同颜色（可代表成熟程度）果实数及果实中相关激素含量，得到如下结果，相关说法错误的是A.草莓成熟过程根本上是基因程序性表达的的结果B.草莓成熟过程中多种植物生长调节剂共同调节C.色氨酸在细胞内经一系列反应可转变成生长素D.IAA能降低ABA含量，延迟草莓的成熟进程5.对基因进行编辑是生物学研究的重要手段，下图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法正确的是A.通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能B.基因定点编辑前需要设计与靶基因部分序列完全配对的sgRNAC.核酸内切酶Cas9可断裂核糖核苷酸之间的化学键D.被编辑后的B基因因不能转录而无法表达相关蛋白质6.下列有关群落演替叙述中，错误的是A.气候等环境因素的变化可能引起群落发生演替B.湖泊的演替不需要经过苔藓阶段就能演变为森林·3·C.有土壤的地区群落演替的速度比没有土壤的地区快D.顶级群落出现后有机物产生量与消耗量基本平衡第II卷三、非选择题29.(10分）图1是水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图，图2是在适宜温度、光照强度条件下,研究CO2浓度倍增对干旱条件下水稻幼苗光合特性的影响部分结果。请据图回答下列问题:组别最适光强净光合速（μmolCO2/m2·s）相对气孔开度（%）水分利用效率A对照大气CO2浓度121001.78B干旱7.5621.81C对照CO2浓度倍增15833.1D干旱9.5473.25图2(1)图1中，CO2的受体是，若突然停止CO2供应，短时间内叶肉细胞内3-磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛含量的变化分别为。(2)卡尔文循环产物3-磷酸甘油醛大量运出叶绿体，却没有导致叶绿体内磷酸越来越少，据图1推测，补充叶绿体内磷酸的途径是。据研究，夜间卡尔文循环停止后，叶肉细胞仍有蔗糖运出，其来源最可能是。(3)分析图2数据可知，干旱降低净光合速率的原因是；CO2浓度倍增不仅能提髙净光合速率，还能通过提高来增强抗旱能力。·4·30(9分）巢湖是较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种多样的沉水植物（多种水草）、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等）和陆生植物。还生活着以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。回答以下问题：(1)巢湖中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的结构。(2)对运动类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸)动物类群消化道内容物植物昆虫螺沼虾鱼类蛙蛇鸟类蝗虫√螺√沼虾√鱼类√√√蛙√蛇√√√鸟类√√√野化的家猫√√√√√①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有。②巢湖中处于第二营养级的生物有，鱼类与螺之间的中间关系为。(3)考虑到巢湖水域生态系统的能力有限，每年2月到7月被定为为禁渔期，以保护生物多样性，维持生态系统稳定。31.(8分）链脲佐菌素(STZ)是从链霉菌中提取出来的一种抗生素，是一个诱导糖尿病动物模型的常用药物。给小鼠注射一定量的STZ后，可得到糖尿病模型小鼠，用于糖尿病研究。回答下列问题：(1)大剂量STZ导致细胞被破坏，胰岛素分泌显著下降。(2)某病人体内胰岛素水平比正常人高，但也出现高血糖症状，可能原因有（至少写2点），（能/不能）用上述糖尿病模型研究该疾病。·5·(3)模型小鼠从进食后3小时开始出现精神不振，检测血糖发现低于正常水平，出现这种现象的原因是：。32.(12分）现有某异花传粉植物，体细胞和生殖细胞中均存在淀粉，而基因W失活（突变为w)后，不含淀粉。其花的颜色由H(黄色）和h(白色）一对相对基因控制，请根据所学知识回答下列问题：(1)为确定有淀粉植株基因型是否为WW,最简捷的操作方法是。(2)在自然种群中，开黄色花植株占5/6,其中杂合子占1/5,该自蚊配后子—代花色表现型及比例为。(3)将开黄色花含淀粉的植株甲与开白色花不含淀粉的植株乙杂交，子代中开黄色花个体与开白色花个体比例为1:1，有淀粉个体与无淀粉个体比例为1:1,(能/不能）证明两对基因位于非同源染色体上，因为。若两对基因位于一对同源染色体上（不考虑交叉互换），请用遗传图解写出甲乙两植株杂交_代的可能结果。37.【生物——选修1:生物技术实践】(15分)微生物培养技术在生活中应用非常广泛。请回答下列有关问题：(1)微生物的培养基的营养成分包括和特殊营养物质五大类，制作苹果酒时，酵母菌的培养基是。(2)在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是；在微生物培养过程中，灭菌和消毒的主要区别是灭菌能够杀死物体内外所有的微生物，包括；玻璃器皿常采用的灭菌方法为。(3)为了让培养的微生物保持旺盛生长状态，常用连续培养法，如下图所示，通过连续培养，微生物能持续地以比较恒定的生长速率生长，因为。在保存菌种时常选择方法进行长期保存。·6·38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）肺气肿病在北美比较常见，病人以前只能依赖于注射人的α-抗胰蛋白酶做替代疗法，但价格昂贵，英国罗斯林研究所研制成功的转基因羊，其乳汁中含有α-抗胰蛋白，可治疗肺气肿病。回答下列问题：(1)为获取目的基因，需要在肝脏细胞中提取,通过反转录产生cDNA。(2)α-抗胰蛋白酶基因与等调控组件重组在一起，构建基因表达载体，然后通过技术，导入羊的受精卵中。也可以将构建好的基因表达载体导入羊体细胞中，再通过将该体细胞核注入处于期的去核的卵母细胞中。(3)通过早期胚胎培养，得到早期胚胎。为了选育出能泌乳的雌羊，一般在胚胎的部位取样，做性别鉴定。(4)α-抗胰蛋白酶是一种糖蛋白，一般不用传统的转基因大肠杆菌生产，因为。六校联考生物答案一、选择题1、B2、D3、C4、B5、A6、C二、非选择题（除标注外每空2分）29.(10分）(1)核酮糖二磷酸（1分）降低、不变(2)3-磷酸甘油醛转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体（叶绿体外Pi回运）叶绿体内淀粉分解转化·7·(3)气孔开度降低，CO2吸收减少（1分）水分利用效率30.(9分）())水平结构（1分）(2)①分解者和非生物物质与能量②蝗虫、螺、沼吓、鱼类竞争与捕食(3)自我调节能力31.(8分）(1)胰岛B细胞（1分）(2)靶细胞上缺乏特异性受体、受体不能与胰岛素结合、胰岛素结合受体后不能发挥作用（答到2点即可给分）不能(3)胰岛表能促进血糖合成为肝糖原，模型小鼠胰岛素含量较低，进食后血糖不能有效转化为肝糖原储存起来，进食3小时后没有充足的肝糖原水解成葡萄糖补充血糖，所以血糖会低于正常水平（3分）32.(12分)(1)用碘液对花粉染色，计数未能着色的花粉所占比例(2)黄色花：白色花-15:1(3)不能不知道两对性状是否自由组合（独立遗传）/若两对基因位于一对同源染色体上也可得到上述结果(答案合理即可）37、（除标注外每空2分）(1)水、碳源、氮源、无机盐苹果汁(2)防止外来杂菌的入侵芽孢和孢子干热灭菌·8·(3)不断有营养物质补充，代谢废物不断流出（3分)甘油管藏38、(1)α-抗胰蛋白驗mRNA（2）乳腺蛋白基因的启动子显微注射核移植技术减数第二次分裂中（3）滋养层（4）大肠杆菌是原核细胞，不含有内质网高尔基体等细胞器，不能对蛋白质进行糖基化修饰，产生有活性的α-抗胰蛋白酶（3分）欢迎访问“高中试卷网”——