江苏省丰县刘王楼初级中学苏科版七年级数学上册《6-3 余角、补角、对顶角》课件(共18张ppt)

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6.3余角、补角、对顶角(二)初一数学组看谁记的牢1、如图,O为直线AB上一点,∠AOD=900,则图中哪些角互为余角?哪些角互为补角?OADCB∠DOC与∠COB互余∠AOC与∠COB互补∠AOD与∠DOB互补1232、如图,∠AOC=900,∠BOD=900,则∠1与∠3的关系是_____,其理由是__________________________.ABCD相等同角的余角相等o3、如图,∠1+∠2=1800,∠3+∠4=1800,若∠1=∠3,则∠2与∠4的关系是_______,其理由是_________________.相等等角的补角相等2134想一想:OABB/A/通过小孔O,两条光线AA/、BB/形成了哪些角?∠AOB、∠AOB/、∠A/OB/、∠A/OB图中∠AOB与∠A/OB/、∠AOB/与∠A/OB,它们分别有什么位置关系.∠AOB和∠A/OB/∠AOB/和∠A/OB它们是直线AA/、BB/相交得到的,都有公共顶点,没有公共边.定义:一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,这两个角叫做对顶角。OABB/A/∠AOB和∠A/OB/叫做对顶角∠AOB/和∠A/OB叫做对顶角说一说:下列各图中,∠l和∠2是对顶角吗?为什么?你好棒啊!!!想一想:1、两条直线相交可以得到两对对顶角,那么三条直线AB、CD、EF相交于点O。有多少对对顶角?请分别表示出来,并与同学交流。分析2、两根木条中间用铁钉固定起来,但可转动。试着转不同的角度,比较两木条所成的角的度数。你能发现什么?并说明理由.对顶角相等例1如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠AOC,∠AOE=250。你能说出图中哪些角的度数?OAECDB练习11.如图,直线AC、DE相交于点O,OE是∠AOB的平分线,∠COD=500,试求∠AOB的度数。OABCDE解:因为∠AOE与∠COD互为对顶角,所以∠AOE=∠COD=50O因为OE是∠AOB的平分线所以∠AOB=2∠AOE=10002、如图,∠A=∠AOB,∠D=∠COD,那么∠A与∠D有什么关系?()OABCDA、互余B、互补C、相等D、不确定C例2如图,AB、CD相交于点O,∠DOE=900,∠AOC=720。求∠BOE的度数。OABDCE解:因为∠AOC与∠BOD是对顶角,所以∠BOD=∠AOC=720∠BOE=∠DOE-∠BOD=900-720=180对顶角相等练习21、如图,直线AB、EF相交于点D,∠ADC=900。(1)∠1的对顶角是______;∠2的余角有___________。(2)若∠1与∠2的度数之比为1︰4,求∠BDF的度数。ABFCED12∠BDF∠118O和∠BDF2.如图,直线AB、CD相交于点O,且∠AOD+∠BOC=2200,则∠AOC为多少度?为什么?OADCB所以∠AOD+∠BOC=1800,所以∠AOD=∠BOC;又∠AOD+∠BOC=2200,所以∠AOD+∠AOD=2200所以∠AOD=1100;因为∠AOD与∠AOC互为补角,因为∠AOD与∠BOC互为对顶角,所以∠AOC=1800-∠BOC=1800-1100=700课堂小结•学习了对顶角的概念及其性质;•经历“观察--猜想--说理”的认知过程,发展空间观念和有条理的表达能力.OAECDB因为∠AOC与∠BOD是对顶角,所以∠BOD=∠AOC=50O因为OE平分∠AOC,所以∠AOE=∠EOC=25O∠AOC=2∠AOE=50O又∠AOE与∠BOE互补,∠COE与∠DOE互补,∠AOC与∠COB互补所以∠BOE=180O-∠AOE=155O∠DOE=180O-∠COE=155O∠COB=180O-∠AOC=130O因为∠AOD与∠BOC是对顶角,所以∠BOC=∠AOD=130OOADCB因为∠AOC与∠AOD互补,∠BOD与∠AOD互补,所以∠AOC=∠BOD(同角的补角相等)

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