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学习目标：1、了解山水田园诗的写作特点。2、明确山水田园诗的鉴赏角度。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。如何鉴赏山水田园诗？1、把握意象，体味意境2、知人论世，理解情感3、把握技巧，分析手法4、品味语言，感受特色1、把握意象，体味意境田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用诗中字与词，双音节词写意境。意象意境诗要品景物真氛围，化身作者诗中游。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。远近高低正侧面，点面虚实析手法。活用诗中字与词，双音节词写意境。如何通过意象把握意境？山山水水总关情2.把握山水田园诗的思想感情。山水田园诗常见的情感类别1.热爱山水，倾心自然，向往自由2.对官场仕途的厌倦3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思6.对人生哲理的感悟7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀把握山水田园诗思想感情的常用方法（1）知人论世（生平经历，社会背景等（2）因词求情（标题，关键词，注释）（3）缘景明情（意象，意境）常用情感术语：•热爱自然钟情山水向往自由•厌恶官场憎恶黑暗渴望建功•生活闲适悠然自得淡泊宁静•志趣高远寄情山水渴望归隐•……•情感一、热爱自然，钟情山水•1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕2．这类景物的共性特点及情与景的关系：这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。情感二、厌恶官场，向往隐逸1．常出现的景物有：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟2．常出现的人物有：五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人3．这些景物和人物的共性特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）情感三：淡泊宁静，志趣高远这类诗歌往往通过对超凡脱俗的环境和人物的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。情感四：感情复杂，不一而足闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远离他乡等并存。还有反映农村生活与人民生活的贫困，或揭露封建剥削（主要是范成大）。亦有表示对生活、人生哲理的感悟,或禅意的寄托。归园田居陶渊明•少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。•羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。•方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。•暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。•户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。•全诗表现了诗人什么思想感情？•参考：诗人对大自然的喜爱；•回归恬淡田园的喜悦之情；•对官场的厌恶之情。临洞庭湖赠张丞相孟浩然•八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。•欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。•注释：•①张丞相，指张九龄，唐玄宗时宰相。②涵虚、太清均指天空。•③古时云、梦为二泽，长江之南为梦泽，江北为云泽，后来大部分变干变淤，成为平地，只剩洞庭湖，人们习惯称云梦泽。•全诗表现了诗人什么思想感情？•参考：表达了诗人一心求仕的迫切心情；希望有人引荐的企盼。•滁州西涧韦应物•独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。•春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。•全诗表现了诗人什么思想感情？•参考答案：①诗人对涧边幽草的喜爱；•②自甘寂寞的恬淡胸襟；•③借夜渡无人、水急舟横的悠闲景象，表达自己无人赏识，不得其用的无奈、悲伤的情怀。•卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼•缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。•惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。•词表现了诗人什么思想感情？•表现作者寂寞孤高、蔑视流俗的心情。（表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。）•题西林壁苏轼•横看成岭侧成峰，远近高低各不同。•不识庐山真面目，只缘身在此山中。•托物抒怀，抒写自己的人生感悟。题破山寺后禅院常建•清晨入古寺，初日照高林。•曲径通幽处，禅房花木深。•山光悦鸟性，潭影空人心。•万籁此俱寂，但余钟磬音。•全诗表现了诗人什么思想感情？•参考：表达了诗人游览古寺的喜悦之情，寄托了孤高、遁世的情怀。•送杜十四之江南孟浩然•荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。•日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。•首联表现了诗人什么情感。•“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，因而首联写出诗人送别友人时的怅然若失。田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。答：作者写景绘形绘声绘色，通过桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征的景物，营造了静谧明朗意境，表达了诗人宁静安适（闲适恬静）的心境。本诗作者表达了怎样的情感？3山水田园诗的写作技巧写景的常见方法和技巧•1、观察景物立足点和描写景物的角度如：高、低、俯、仰、远、近的变化。《宿建德江》•移舟泊烟渚，日暮客愁新。•野旷天低树，江清月近人。三、四句远眺、近观。2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”3、描写景物的技巧•衬托（正衬、反衬：乐景写乐情、乐景衬哀情）•动静结合，以动衬静（以声衬静）•正侧结合•虚实结合•点面结合•白描•用典•修辞（比喻、拟人、夸张、对比、反复、反问等）①乐景写乐情，哀景抒哀情枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意境凄清萧疏孤寂，表达了作者的羁旅之愁。衬托②乐景衬哀情绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？意境清新艳丽，以乐景写哀情，更见其哀，反衬诗人思乡之情的浓厚。山居秋暝王维•空山新雨后，天气晚来秋。•明月松间照，清泉石上流。•竹喧归浣女，莲动下渔舟。•随意春芳歇，王孙自可留。•“明月松间照”是静景，后三句是写动景，有动有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反衬出山中的宁静，显出动静相谐的意境。《登鹳雀楼》王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。•诗中用虚实结合的手法。一、二句写的是实景，历历如在眼前；三、四句则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。•“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。诗歌中的“虚”常见的有：•1、神仙鬼怪世界和梦境。•2、已逝之景之境。•3、想象的设想的或者未来之境•4、借景抒情或寓情于景的诗中，抒情是虚。江雪•千山鸟飞绝，万径人踪灭。•孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。•诗中运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。逢雪宿芙蓉山主人刘长卿•日暮苍山远，天寒白屋贫。•柴门闻犬吠，风雪夜归人。•这首诗用白描手法。用极其凝练的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。塞鸿秋·浔阳即景（元）周德清•长江万里白如练，淮山数点清如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。•这首散曲一句一景，合起来构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度作简要赏析。•从写景顺序看：一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六、七句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句、七句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，大雁列阵成线，是动态的。4、品味语言，感受特色⑴评价作品选词炼句的功夫（炼字）⑵评价语言的整体风格诗歌语言题一般出题的方式：如何解答炼字型试题提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：第一步，解释该字（词）在诗句中的含义；第二步，展开联想把该字（词）放入原句中描述景象，如果有用到表达技巧的，要指出所用的表达技巧；第三步，点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。山水田园诗的语言风格•质朴绚丽洗练浅显明快•清新自然朴实无华华美绚丽明白晓畅多用口语委婉含蓄笔调婉约简练生动简洁淡雅不加雕饰等提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。品味语言风格示例：《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”问：这首诗的语言有何特点？参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。（第三步）绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。问：这首诗是如何写景的？诗里写了近景黄鹂和万里船，远景白鹭和千秋雪。首联写了黄、翠、白、青四种颜色，色彩鲜明。鸟鸣声、白鹭上青天是动景，雪和船是静景，动静结合。全诗画面层次感强，声色动静结合，意境开阔、清丽。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。问：此诗写景特点是什么？点面结合，有远景近景，有山水人物，动中有静，静中有动，既有层次，又有中心。分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?•【答题方法点拨】•意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。【答题步骤】三个步骤：第一，用自己的语言描摹画面。这里有两个要点，一是用自己的语言；二是要描摹出主要的景物。第二，用四字形容词概括情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。第三，分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。积雨辋川庄作王维积雨空林烟