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冰心,原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”之意。原籍福建长乐人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。1900年生人1999年逝世被称为“世纪老人”。请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，想一想课文围绕肥皂泡写了哪些内容？我会读：廊子和弄和弄若是娇软薄球颤巍巍山巅婴儿我会读：廊子和弄和弄若是娇软薄球颤巍巍山巅婴儿我会读：和hé（和平）（和好）和huò（和弄）（和药）我会读：廊子和弄和弄若是娇软薄球颤巍巍山巅婴儿我会写：下雨的时节，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。广字头的字多与房屋有关：庵、府、店、库、庄◆课文围绕肥皂泡讲了吹泡泡的方法——看泡泡——肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。让你最感兴趣的是哪部分？课文围绕肥皂泡写了哪些内容？方法是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。先把（碎肥皂），放在（小木碗里），然后（加上）点水，（和弄和弄）。再用一支（竹笔套管），（蘸）上肥皂水，慢慢地（吹）成泡儿，最后轻轻地一（提），那球儿便从管上（落）了下来，在空中（飘游）。若用扇子轻轻地（扇送），有时能飞得很高。先把（碎肥皂），放在（小木碗里），然后（加上）点水，（和弄和弄）。再用一支（竹笔套管），（蘸）上肥皂水，慢慢地（吹）成泡儿，最后轻轻地一（提），那球儿便从管上（落）了下来，在空中（飘游）。若用扇子轻轻地（扇送），有时能飞得很高。用上了“先……然后……再……最后”表示先后顺序的连接词。连续动词。修饰性的词语。•慢慢地……吹•轻轻地……提•轻轻地……扇先……放……然后……加……和弄和弄……再……蘸……吹……最后……提……扇……你能根据词语提示，用自己的话说一说吹肥皂泡的过程吗？试着用“先……然后……再……”这样的词语和连续动词，将一次手工、实验、或者游戏介绍清楚。活学活用：美丽的肥皂泡：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。青黄赤白黑若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。五色的浮光轻清透明玲珑娇软光影凌乱颤巍巍你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子了吗？快来读一读吧!•这肥皂泡，吹起来很美丽。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。那一个个轻清脆丽的小球，是我们自己小心地轻轻吹起来的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这梦幻般的肥皂泡，轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着她，我心里充满了快乐、骄傲、希望……我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又轻轻地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……看着这些轻轻飞起的肥皂泡，我们祝福她们飞的又高又远，作者希望这些肥皂泡飞到哪里去呢？飞到明月、夕阳身边的仅仅是肥皂泡吗？你觉得是什么？同学闭上眼睛，静静地去听、去想，走进梦幻般的泡泡世界我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地/挨着明月，渡过天河/跟着夕阳西去。或者/轻悠悠地/飘过大海，飞越山巅，又轻轻地落下，落到一个熟睡中的/婴儿的/头发上……我们仿佛走进了梦幻的泡泡的世界里，产生了无尽的遐想，你还希望这肥皂泡飞到哪里去呢？吹泡泡吹泡泡，吹一群调皮的泡泡，像一只只美丽的蝴蝶。飞向天空，跟小鸟说着悄悄话；飞向大海，和鱼儿一起游泳；飞向花丛，与蜜蜂玩儿捉迷藏。吹泡泡，吹一群七彩的泡泡，赤橙黄绿青蓝紫。红泡泡像一团火焰，绿泡泡在林间穿梭，蓝泡泡像海浪奔跑，紫泡泡在池中舞蹈。请你课下也按照冰心奶奶的方法吹一吹肥皂泡，拿起笔描绘这神奇的泡泡，放飞你自己的梦想。同学们也可以读一读冰心奶奶的其他文章《繁星》、《春水》、《小橘灯》、《寄小读者》等。