6.3第2课时-实数的运算

R·七年级下册第2课时实数的运算情景导入探究新知知识点1相反数与绝对值思考有理数关于相反数和绝对值的意义同样适用于实数.2π02π0练习1.求下列各数的相反数与绝对值.相反数绝对值–2.52.577222323002.求下列各式中的实数x.（1）|x|=23（2）|x|=0（3）|x|=10（4）|x|=πx23x0x10x知识点2实数的运算例2计算下列各式的值.例3计算（结果保留小数点后两位）练习1.计算.误区诊断误区一：没有掌握实数的运算律基础巩固随堂演练1.填表.2217172323232321.421.431.71.732.计算综合运用D4.计算.课堂小结在进行实数运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样运用.近似计算时，计算过程中所取的近似值要比题目要求的精确度多取一位小数.01021.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业教学反思本课时教学应从学生已有的认识出发，借助有理数知识，拓展延伸到实数范围内的知识认识，注重学生间的自主探究、交流，从而完成对实数知识的理解.实数的运算是有理数运算的扩展，引领学生适时地把有理数的运算法则延伸到实数运算领域，理解二者间的联系与区别.习题6.3复习巩固综合运用拓广探索