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听课时间2013.4.29听课教师丁艳敏年级一年级听课地点西河小学任课教师袁丽娜课型新授课活动主题优化课堂教学，培养学生自主学习能力教学内容9加几教学过程摘要一、情景导学，提出问题小朋友们，举行运动会的时候，为了给运动员解渴，小朋友们准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快结束时，小明问：“还有多少盒?二、自主学习，讨论交流，合作解决1、组织学生讨论“一共有多少盒?”的问题。2、根据学生的发言，教师逐一显示各种解决方法。3、理解“凑十法”。①操作：左边摆9根小棒代表箱子里的9盒饮料，右边摆4根小棒代表箱外的4盒饮料。演示口算过程。②教师边提问边指导操作：回忆一下，刚才的同学是怎样移动饮料的?该怎样移动小棒呢?③问：在这几种方法中你比较喜欢哪一种?4、引导学生观察画面，问：你还能提出哪些用加法计算的问题?(引出课题)三、巩固达标，拓展延伸1、练习二十第l题。2、练习二十第2题。3、练习二十第3题课堂评议1、自主感悟，培养学生的自主学习能力，和动脑解决问题的能力。2、直观演示，学生印象更深刻，掌握更牢固。3、运用多种方法解决问题，培养学生发散思维能力。