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《单杠——跳上成正撑前翻》观课报告在暑假研修期间，有幸观看了北京市优秀体育与健康课，四年级宋彬杰老师讲的《单杠——跳上成正撑前翻下》视频，自己感受很深，从体育课品行强化视角出发，本课主要抓住了“克服恐惧、相互合作、挑战自我、责任心、积极进取”等单杠项目教育因素；主要呈现在基本部分的单杠——跳上成正撑前翻下练习过程的单杠进行完整动作练习、自制护腕、帮助带和杠上海绵垫，都是为了消除学生练习时的畏惧心理，增强学生练习的自信心，且学生保护与帮助意识能力都很强，说明了教师重视合作学习和责任心强化的程度。在本节课上学生对各个动作有了一定的基础，这就为教学的顺利进行做了铺垫。本节课组织有序练习密度适当，学生积极主动，既掌握了动作技巧，又丰富了情操，是一节质量很高的一堂课。宋老师在教学方法很好的运用了启发性、尝试教学法、小组合作、小组讨论交流、比赛法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质。在体育课教学中宋老师注意遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，在准备活动部分，宋老师首先带领学生进行了队列队形的练习——裂队走、并队走，而且配以音乐，不仅让学生在节奏鲜明的音乐下练习了整齐有序的队列队形，而且渗透了国学教育。活动中配以欢快的音乐激发了学生积极地情绪体验和心理感受，增加了准备活动的趣味性，使学生感到愉快、自然，随后进行专项性准备活动，针对肩关节和肘关节进行强化练习，保证了其身体机能的充分预热。技巧课是有一顶危险性的，在平时的课堂中我们一般不去尝试，但通过宋老师夫的课堂，让人很是佩服，这种精神很值得我学习。我们的体育课就是需要有胆量去尝试，那样才会有进步，有发展，有创新。在放松环节，宋老师自制游戏道具，创新游戏方法，把学生分成两大组，让学生合作完成抛接球动作，并在合作游戏的过程中放松了肩臂。最后，利用放松操的形式让学生进行了身心的放松，整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、技巧性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了跳上成正撑—前翻下的基本技能。