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第二十五课（1）「动词（简体形）+名词/动词小句（简体形）+名词」几种用法（A）「动词（简体形）+名词/动词小句（简体形）+名词」使用时的一些注意点。①必须使用简体连接后面的名词。例：先読んだ小説はどこにおいたのか忘れました。○先読みました小説はどこにおいたのか忘れました。×（我忘记我刚才看过的小说放在那里了。）あれは先あなたが読んだ小説です。○あれは先あなたが読みました小説です。×（那本就是刚才你看过的小说。）②动词简体和名词中间，不可以使用の。例：先読んだ小説。○先読んだの小説。×③动词基本形（原形）---某种习惯；或者即将要发生的动作。动词「た」形---动作已经完成。例：先読んだ小説（刚才读过的小说）明日授業で使う資料（明天课上要使用的资料）④*动词「た」形，除了表示动作完成，接在状态动词后面，还可以表示状态的持续，或者某种样子。和形容词形容动词类似。例：変わったやつ。（奇怪的家伙。）車が曲がった道を走っている。（车子行驶在蜿蜒的道路上。）（B）动词小句（简体形）+名词は名词/形容词です「动词小句（简体形）+名词」形成的名词短语，可以作为后面句子成分的主语。例：昨日お母さんが作ってくれたケーキはおいしかったです。（昨天妈妈给我做的蛋糕很好吃！）（C）动词小句（简体形）+名词を／に／からV-ます「动词小句（简体形）+名词」形成的名词短句，也可以作为后面动词的宾语，对象语等。例：日本で買ったお土産を友達にあげました。（把在日本买的特产送给了朋友。）アメリカに留学した恋人に手紙を書きます。（给在美国留学的恋人写信。）昔分かれた彼氏からクリスマスのプレゼントをもらいました。（从已经分手的男朋友那里收到了圣诞礼物。）*注意：动词小句的主语用が提示，不用は。这就是我们常提到的，小主题主语用が提示。大主题主语用は提示。例：お母さんが買ってくれた洋服はきれいです。○（妈妈给我买的洋装很好看。）お母さんは買ってくれた洋服はきれいです。×---这两个句子的主语都是「洋服」。所以前面的小句用が提示。お母さんはきれいな洋服を買ってくれました。○（妈妈给我买了漂亮的洋装。）---这个句子的主语是「お母さん」，所以后面的助词用は。（2）[小句（一类形/二类形/名）]+名词名词+が+形容词（基本形）|名词+が+形容动词（な）|+名词名词1+が+名词2+（の）|例：値段が高いテレビを買いました。（买了价格高的电视。）交通が便利なアパートをすみたいです。（想住在交通便利的公寓。）英語が専門の先生は病気で休みました。（教英语的老师因为生病休息了。）*注意：形容词修饰名词和动词修饰名词是一样的，都不需要加の。第二十六课（1）动词小句（简体形）+の+は+形容词/形容动词+ですの是作为形式体言使用，把前面的动词小句名词化。表示“做某动作，做某事”的意思。①谓语是表示性质状态的形容词，形容动词的时候，主语（即动词小句+の）要用は来提示。类似的性质状态形容词有「楽しい、危ない、嬉しい、いい」等。例：二人で遊園地へ行くのは楽しいです。（两个人一起去游乐园是很开心的。）子供が一人でプールへ行くのは危ないです。（孩子一个人去游泳池是很危险的。）②谓语是表示好恶，擅长不擅长的形容词，比如「好きだ」「嫌いだ」「上手だ」「下手だ」「得意だ」「苦手だ」等时，主语（即动词小句+の）要用が来提示。（我们前面有学过表示喜欢擅长与否的句型～は～が～です。和这里的情况是一样的。）例：私は絵を描くのが好きです。（我喜欢画画。）森さんは泳ぐのが嫌いです。（森讨厌游泳。）（2）动词小句（简体形）+の+を+动词动词小句（简体形）+の还可以做宾语。例：試験を受けるのを忘れました。（忘记参加考试了）森さんは李さんにケーキを作るのを勉強しています。（森在向小李学习做蛋糕。）*注意：形式体言「の」和「こと」的区别。①只能用「こと」，不能用「の」的情况。句尾动词是「知らせる」「伝える」「話す」等表示语言行为的动词时。例：鈴木さんが病気で休むことを李さんに伝えました。（告诉小李铃木因为生病请假的事情。）②只能用「の」，不能用「こと」的情况。当句尾动词是「見る」「聞く」等表示感知的动词，或者「手伝う」「やめる」「防ぐ」这些直接作用与动作对象的动词时。例：花が咲いているのを見ました。（看见花开了。）今先生の仕事を手伝っているのは李さんです。（现在在帮老师做事情的是小李。）③「の」可以用于人、事、物。「こと」多用于具体的事情。④「こと」可以合成谓语，但是「の」不可以。例：私の趣味は絵を書くことです。（我的爱好是画画。）像这个句子中一定只能使用「こと」。和前面的趣味呼应，“……是……”。（3）动词小句+でしょう表示推测表示说话人对自己和听话人都不能确定的事情进行推测。简体是「だろう」，常和「たぶん」「きっと」等副词连用。语调是降调。接续：名词/形容动词（词干）+でしょう/だろう动词小句/形容词（简体）+でしょう/だろう例：あしたもきっといい天気でしょう（だろう）。（明天也一定是好天气吧。）この辺は木も多いし、たぶん昼間も静かでしょう（だろう）。（这附近树木也很多，白天一定很安静吧。）北海道では、今はもう寒いでしょう（だろう）。（北海道现在已经很冷了吧。）彼はもう学校に着いたでしょう（だろう）。（他已经到学校了吧。）（4）动词小句+かもしれません表示有可能发生某事表示说话人说话当时的一种推测，有可能……。接续：动词小句/形容词（简体）+かもしれません名词/形容动词（词干）+かもしれません例：ここよりあっちのほうが静かかもしれません。行ってみましょうか。（比起这边，那边也许更安静一些。咱们到那边去看看吧。）雨が降るかもしれないから、かさを持っていったほうがいいよ。（可能要下雨，最好还是带着伞去吧。）*注意：「でしょう」和「かもしれない」在表示推测可能时的区别。「でしょう」的可能性比「かもしれない」要高。「かもしれない」含有可能是这样，也可能不是这样的意思。第二十七课（1）动词小句（简体形）+時接续：①前项是后项动作进行的时间。形容词/形容动词/名词+時时形容词（简体）+時形容动词+な＋時名词+の＋時②动词小句（简体形）+時V-る＋時表示后项动作实现时，前项动作未完成。V-た＋時表示后项动作实现时，前项动作已完成。例：子供の時、田舎の小さな村に住んでいた。（小时候，住在乡下的小村庄中。）暇な時、どんなことをしてすごしますか。（闲暇的时候，你怎么渡过呀？）祖父は体の調子がいい時は、外を散歩する。（祖父身体好的时候，到外边散步。）朝、人と会ったときは「おはようございます」といいます。（早晨遇到人时说“早上好”。）東京へ行く時、夜行バスを使っていった。（去东京时，乘坐了夜间长途大巴。）*注意：如果要表达一次性、个别的情况时，可以使用時に的形式。例：家を出たときに、忘れ物に気がついた。（离开家时，发现忘了东西。）（2）Ｖ－ます形＋ながら表示一个主体同时做两个动作。后面的动作是主要动作，前面的动作是次要动作。例：音楽を聞きながら、勉強や仕事をする人のことを「ながら族」という。（把边听音乐，边学习、工作的人称为“一心二用的人”。）お茶を飲みながら話しましょう。（边喝茶边聊天吧！）（3）动词小句（简体）+でしょう表示确认。①确认对方比自己更为熟悉的事情。含有说话人请听话人告诉自己某种信息的语感，读升调。例：Ａ：君も行くでしょう。Ｂ：はい、もちろんです。（A：你也去的吧？B：嗯，那当然。）②用于对方和自己的意见不一致，或者质问对方，这时候对降调。例：彼女からの手紙、見たでしょう。（你看了我女朋友写给我的信吧！）*注意「ね」「でしょう」表示确认时的区别。「ね」仅仅用于说话人认为自己和听话人意见一致的情况。「でしょう」可以用于双方意见不一致时，所以在确认双方意见基本一致的事情上，应该使用「ね」更加礼貌。（4）Ｖ+ています表示反复习惯。表示反复或者习惯性的动作。在表示习惯性的动作时，可以用「ます形」代替。例：いつもここで本を注文しています。（我总是在这里订购图书。（习惯））毎年、交通事故で多くの人が死んでいる。（每年有许多人死于交通事故。（反复））*注意：当句子中有表示时间起点的形式时，不可以使用「ます形」表示习惯。例：私は毎日本を5冊読みます。私は毎日本を5冊読んでいます。私は先月から毎日本を5冊読んでいます。○私は先月から毎日本を5冊読みます。×另外，Ｖ+ています还可以表示正在从事某种职业。例：私の父は、本屋をしています。（我父亲经营着一家书店。）彼女は以前、新聞記者をしていたが、今は主婦をしている。（她以前当过报社记者，现在是家庭主妇。）（5）「で」表示原因。例：火事で多くの人が死んでしまった。（因为火宅很多人死掉了。）在课后回忆一下关于「で」还有哪些用法呢？翻开书边看边记下来，最好能自己造几个句子。：）（6）助词「と」。助词「に」多倾向单方面的动作对象。助词「と」则用于互动性的动作，含有相互一起做某事的含义。如：昨日山田に合いました。倾向我见到了山田，双方没有约定。昨日山田と会いました。倾向我们两个见面了，约好了见面。在一些必须有两个以上的人参与的动词中，只能使用「と」，如：「結婚する」「けんかする」等。此外「ＡはＢと～」的主语是A，表示A去做某事，是和B一起的。「ＡとＢ（と）～」的主语是A和B，表示AB两人一起去做某事。例：私は李さんと一緒に図書館へ行きました。私と李さんは一緒に図書館へ行きました。第二十八课（1）くれる・くださる解析：A表示别人给自己或者自己一方的人东西。くださる是くれる的敬语。接续：誰は（が）私（我方人员）に～をくれる・くださる例句：1先生は弟に日本の地図をくださいました。（老师给了我弟弟日本地图。）2兄は（私に）この靴をくれた。（哥哥把这双鞋子给我了。）注：如果是给我的，那么私に经常省去。B～てくれる～てくださる他人为我或者我方人员做了某事，给予我们什么恩惠。接续：誰は（が）（私に）～Ｖてくれる～てくださる例句：1兄は（私に）日本語の辞書を買ってくれました。（哥哥给我买了日语的词典。）2みんな集まってくれない。（麻烦大家集合啦！）疑问句、否定句可以表示委托别人为我们做某事。「～てくれませんか。」比「～てくれますか。」更加客气、礼貌。例句：すみませんが、荷物を持ってくれませんか。（不好意思，请问可以帮我拿会行李吗？）（2）やる・あげる・差し上げる解析：A自己或者自己一方的人给别人东西，或者其他人给其他人东西。やる---》上对下，人对动植物，长辈对晚辈。あげる---》对等的关系，家人之间，同辈之间。差し上げる---》敬语，对长辈和需要表达尊敬的人。接续：AがBになにをやる・あげる・さしあげる注意：B不可以是我方人员。例句：1母は花に水をやります。（母亲给花浇水）2お好きならあなたにあげましょう。（如果你喜欢的话，就给你吧。）3恩師に記念品を差し上げます。（送给恩师纪念品。）B～てやる・～てあげる・～てさしあげる自己或自己一方的人为别人做某事，或者某人为某人做某事。同样，不能用于给自己一方的人做某事。例句：1子供にプレゼントを買ってやります。（给孩子买礼物。）2私は先生にピアノを弾いて差し上げました。（我给老师弹了钢琴。）（3）もらう・いただく解析：A从别人那里得到或者接受某物。いただく表示从长辈或者上司那里得到某物。接续：AはBから・に～をもらう・いただくA可以是我方人员。B不可以是我方人员。例句：1この時計は田中さんからもらったのです。（这块手表是田中给我的。）2けっこうな品物をいただきました。（得到了非常好的东西。）接续：AはBに～をＶてもらう・ていただく。例句：1プリントが足りなかったら、隣の人に見せてもらってください。（如果资料不够，就请旁边的人给自己看一下。）2田中先生に推薦状を書いていただきました。（请田中老师帮我写推荐信。）