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第14课《我要的是葫芦》课堂练习一、看拼音，写词语。yīzhìyǔyánxièxie（）（）（）xiǎnɡfǎqíɡuàilínjū（）（）（）二、给形近字组词。盯钉（）子（）着谢射（）意（）箭信言（）语（）件棵课上（）一（）三、照样子，写词语。绿油油（ABB）______________________________21cnjy.com自言自语（AABB）_____________________________四、填上合适的词语。（）的藤蔓（）的小花（）的叶子（）的小葫芦五、数笔画填空。“盯”共画，第2画是，组词。“谢”共画，第5画是，组词。“想”共画，第2画是，组词。“怪”共画，最后1画是，组词。六、根据课文内容回答问题。《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、我会找反义词。生——（）出——（）快——（）小——（）白——（）来——（）八、阅读。星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。21教育网最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。1.短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。2.我在白纸上画了（）、（）和（）。3.用“_______”画出文中表示颜色的词语。4.照样子写词语。碧绿碧绿（）（）（）参考答案一、看拼音写词语。医治语言谢谢想法奇怪邻居解析：注意“谢、怪”的书写。二、给形近字组词。三、照样子，写词语。ABB：白乎乎黄灿灿亮晶晶ABAC：各种各样多姿多彩一心一意解析：考查学生对有规律词语的掌握情况。四、填上合适的词语。细长雪白嫩绿/枯黄可爱五、数笔画填空。“盯”共7画，第2画是横竖，组词盯着。“谢”共12画，第5画是横竖勾，组词谢谢。“想”共13画，第2画是竖，组词想念。“怪”共8画，最后1画是横，组词奇怪。解析：考查学生对字词的掌握。六、根据课文内容回答问题。做事情要注意事物之间的联系，不能片面地去看待问题。解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：这篇小短文描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没得到。也告诉了我们事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面，明白果实与叶子密切联系的自然常识。七、我会找反义词。死入慢大黑去八、阅读。解析：这篇短文，考察学生对段落、句子的划分的掌握情况。这里还考察了学生对ABAB句式的词语的掌握情况。21世纪教育网版权所有