浅谈如何创建学习型组织

浅谈如何创建学习型组织学习型组织是通过培养整个组织的学习气氛和文化来推动集体学习，使组织中的每个员工不断的学习，并充分发挥员工的创造能力，不断改进管理、技术及服务，使组织获得持续的竞争优势。学习型组织有着重要的作用和意义。它的真谛在于：学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义；再者学习型组织只是过程的、工具性的东西，而非是结果性的事物。一、创建学习型组织的理论工具：通过五项修炼创建学习型组织1、自我超越。自我超越是一项关注个人成长的修炼。具有自我超越意识的人，能够认知其自身真正的愿望，并为实现此愿望不断扩展其能力。自我超越是突破极限的自我实现，强调的是自我的进步、发展。它有两个前提：一是认知自己的“愿景”；二是认知自己当前的真实状况。只有认知了这两方面的差距，才能够清楚自己需要扩展哪些方面的能力。2、改善心智模式心智模式不仅决定我们如何认知世界，也影响我们的行为。不同的心智模式，导致不同的行为方式。心智模式的关键问题是难以被发现，人们总是自我感觉良好，没有意识到他的心智模式可能存在欠缺之处。而实际上，“金无足赤，人无完人。”每个人多多少少总存在一些欠缺之处。改善心智模式，就是检视自己的心智模式，否定、抛弃旧有的心智模式。3、建立共同愿景共同愿景是个人、团队、组织学习和行动的坐标。共同愿景对学习型组织至关重要，它能为学习聚集、提供能量。只有当人们致力于实现共同的理想、愿望和共同的愿景时，才会产生自觉的创造性的学习。共同愿景是由个人愿景汇聚而成的，只有将个人愿景汇集起来，才能使共同愿景获得能量，才能向团体真正追求的目标前进。学习型组织必须鼓励其组织成员发展自己的个人意愿。整个企业有组织的大愿景，各个团队有团队的小愿景来保证大愿景的实现，个人还有个人的愿景。学习型组织的愿景要求3个层次的愿景能综合为一体，这样企业就会产生巨大的力量。4、团队学习团队学习的关键是深度汇谈。深度汇谈就是在讨论学习型问题的时候，每人全部摊出心中的设想，真正一起思考。管理者要学会深度汇谈，尤其是讨论重大问题的时候，一定要防止一言堂，要做到深度汇谈。5、系统思考系统思考是核心，改善心智模式和团队学习如果不进行系统思考就不能打好基础。自我超越和建立共同愿景这两项修炼如果不放在一个系统中来进行系统思考，就不可能产生向上的张力。系统思考要求要整体地、动态地、本质地思考问题。防止分割思考，要整体思考。防止静止思考，要动态思考。防止表面思考，要本质思考。二、创建学习型组织的方法1、把企业建成简明高效的组织。首先精简，先乘后减，先事后人。先乘后减即让每一个员工学习几种不同的技能，然后考核上岗，再进行精简。先事后人指要把与企业发展无关甚至阻碍企业发展的工作去掉，与此相关的人当然也去掉了。其次实行扁平化管理。将企业的体制扁平化，这样才能有效地互动，这样的企业才能有竞争力。2、企业要有弹性并不断创新。（1）观念的变革，树立以快变、创新求效益的观念。（2）战略储备，主要是人才的储备和技术产品的储备。（3）通过学习来提高整个队伍的整体素质。3、善于学习和自主管理把组织建成一个善于学习的组织。只有既肯学习又善于学习的组织，才是一个真正的学习型组织。企业要创建学习型组织，必须让员工参与进来，给他们自主管理的机会，肯定他们的工作成果，让他们体会到人生价值。三、创建学习型组织的具体行动措施：1、成立具体的实施机构，推动学习型组织的创建。学习型组织的创建是一个持续性过程，涉及组织中各个成员，需要协调组织各项资源。因为成立专门机构是创建学习型组织的保障。2、倡导并践行学习型文化。倡导学习型文化是建立学习型组织的氛围要求。学习型文化具有两大特点：学习文化和快乐工作文化。（1）学习的文化学习的文化要求企业在重用人才方面，以人才的学习作为参考的标准。对人才的重用不仅仅取决于学历，更多的取决于学习能力。一定要把重要的工作交给那些学习力很强的人才，只有这样，企业才能把自己的生命之根培植得更深。（2）快乐工作文化快乐工作文化就是要为员工创造一种快乐工作的氛围，使员工能够充分发挥个人潜能，使员工能够在实现个人生命意义的同时为企业创造出最大的价值。只有这样的快乐，才可以称得上是一种真正的快乐。（3）明确领导者角色在学习型组织中，领导者是设计师、仆人和教师，领导者的设计工作是一个对组织要素进行整合的过程。企业领导应考虑两件事：时刻为部下创造辉煌提供机会时刻为部下创造成就搭建舞台（4）让愿景落地把企业的共同愿景及每年的经营管理目标进行层层分解，从公司到部门，一直分解到个人。让员工根据企业的大方向和总体愿景勾画出自己的愿景。（5）组织学习，开展系统培训明确员工发展路径，引导员工主动学习。建立员工系统学习体系，开展案例分析、读书会、标杆学习及经验分享会等多种形式的学习形式。