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-1-江苏师范大学本科生毕业论文指导教师评定表学院专业班级学生姓名学号毕业论文题目香港书面汉语中“报道动词”的变异与变化研究评价项目ABCDE选题质量01选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度√03题目工作量√04理论意义或实际价值√能力水平05查阅文献资料能力√06综合运用知识能力√07研究方案的设计能力√08研究方法和手段的应用能力√09外文应用能力√成果质量10创新程度√11写作水平√12写作规范√13篇幅√14成果的理论或实际价值√工作态度资料查阅、工作进度、考勤等√指导教师评定成绩90指导教师评语（如不够填写，可另附纸）论文以香港书面语中的“报道动词”的变异与变化为研究对象，通过对比，指出大陆、香港在报道动词使用方面的差异，进而寻找香港报道动词变异与变化的原因。选题新颖，进行了大量的统计工作，列举大量的表格、数据，论证结果可信。但文章中论证较少，参考文献书写排列不够规范。另外，在寻找香港报道动词变异与变化的原因时，忽略了粤方言的影响。总之，是一篇较好的本科学位论文。指导教师（签名）：年月日江苏师范大学本科生毕业论文评阅人意见表-2-学院专业班级学生姓名学号毕业论文题目评价项目ABCD选题质量01选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04理论意义或实际价值能力水平05查阅文献资料能力06综合运用知识能力07研究方案的设计能力08研究方法和手段的应用能力09外文应用能力成果质量10文题相符11写作水平12写作规范13篇幅14成果的理论或实际价值评阅人评定成绩评阅人评语（如不够填写，可另附纸）评阅人（签名）：年月日江苏师范大学本科生毕业论文（设计）答辩成绩评分表-3-学院专业班级学生姓名学号评价内容具体要求权重评分ABCD报告内容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。0.5创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。0.2答辩回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。0.3总分答辩记录（如不够填写，可另附纸）答辩小组组长签名：答辩小组成员签名:、、、年月日-4-江苏师范大学本科生毕业论文（设计）成绩评定表学院：班级：学号：姓名综合评定成绩（等级）题目指导教师评定成绩（百分）：年月日评阅人评定成绩（百分）：年月日答辩小组答辩成绩（百分）：年月日学院意见（公章）：年月日备注