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1/4绿色植物与生物圈的水循环（复习课）植物生活水是绿色植物的为什么水能使植物保持，叶片才能，生活需要需要水有利于无机盐只有水影响植物的根适于吸水的特点：吸水的主要部位是，其特点是该区生有绿色水分进入根部吸收的水分和无机盐是沿着茎内的向上运输的植物植物体内，内有导管参与的途径水分运输茎的结构形成层生物的途径，内有筛管圈的有机物是沿着运输的水循表皮：上面有散失水分的门户，由两个构成环叶片的叶肉组织：叶绿体多结构组织：叶绿体少使水分叶脉：作用绿色植大量散气孔关闭的原理保卫细胞的特点：物参与失气孔关闭的原理：蒸腾作用对生物本身的意义：的水循蒸腾作用对于自然界的意义：环绿色植物参与水循环探究叶片上、下方法：表皮气孔的多少结论：课时训练1．将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了些，这是因为（）A．青菜的细胞吸收了水分B．青菜的细胞失去了水分C．青菜的细胞壁变硬了D．生命活动旺盛，生命力加强了2．在干旱地区，与植物分布有着密切关系的因素是（）A．阳光B．空气C．水分D．温度3．长白山和锡林郭勒地区的植被类型不同，其主要原因是（）A．两地的温度不同B．两地的降水不同C．两地的阳光不同D．两地的土壤不同4．形成层细胞分裂，向内、向外各产生（）A．木质部和韧皮部B．韧皮部和木质部C．木质部和树皮D．韧皮部和树皮5．根毛的存在有利于（）A．增加根的牢固性B．保护根尖C．增加吸收水分的面积D．提高根尖部位的温度A．韧皮部细胞不断分裂B．形成层细胞不断分裂C．木质部细胞不断分裂D．树皮的细胞不断分裂2/48．下面为制作叶横切临时切片的实验步骤，请按正确顺序排列：①将新鲜的叶片放在小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选最薄的一片制成临时切片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．④⑤①②③D．⑤④①②③9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A．叶片B．保卫细胞C．根毛D．表皮细胞10．下列哪一种情况下叶片表皮上的气孔会关闭（）A．雨天过后B．浇水以后C．叶面喷水以后D．夏季晴天午后11．正在结黄瓜的植株吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．瓜果的膨大C．蒸腾作用D．植株的生长12．把一刚摘下的果树枝条装在小瓶中(如图)，用弹簧测力计测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是（）A．运输作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用13．蒸腾作用的意义不包括（）A．促进根吸收水分B．促进氧气的吸收C．降低植物表面的温度D．促进植物体内水分和无机盐的运输14．(2007，山东烟台)几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是（）。A．根和茎的导管是连接贯通的B．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”C．根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗15．取甲、乙两盆已经出现萎蔫现象的同种盆栽植物。甲盆：小心地将水喷在叶片上（注意：防止水滴落到花盆土壤中）；乙盆：将水浇在花盆土壤里。约60分钟后，观察现象且加以解释。（1）你所观察到（或猜测）的现象是：。（2）你解释的理由是：。16．如图所示是显微镜下看到的某叶片下表皮的部分结构，请据图回答：（1）写出图中个部分的名称：[1]、[2]、[3]。（2）[2]与[1]相比较，除了形状不同外，在内部结构上[2]内有[4]。（3）[3]的张开和闭合可以控制气体的进出，由此进出的气体有、、。（4）[3]的分布与植物的生活环境有关，大多数陆生植物叶的下表皮比上表皮，而浮水植物叶片上的[3]大多分布在。17．探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。（1）提出的问题是：。（2）作出假设：。（3）实验器材：带叶的枝条（同种植物相似枝条数枝）、透明塑料袋、试管、剪刀、清水等。（4）设计实验：第一步：把一枝条的叶片全部剪掉，另一枝条不剪。3/4第二步：把两枝条分别插入盛有清水的两个试管中（编号为①②）。第三步：用透明塑料袋分别罩住枝条，下面用线扎紧，然后放在阳光下，如图所示。（5）实验结果预测：（6）实验结论：课时作业1．下列说法中错误的是（）A．植物体内的水分是根从土壤中吸收来的B．只有新鲜的植物才含有水分，干燥的植物体内不含水分C．植物吸收的水分大多数通过蒸腾作用散失掉了D．水分可以影响植物的分布2．在一棵生长旺盛的大树上，选择一个枝条，在其下部进行环状剥皮，一段时间后发现这个枝条仍能能旺盛生长，且在环剥处的上方形成节瘤。据此可以得出的结论是（）A．树皮具有输导有机物的筛管B．树皮内输导水分的导管C．树皮内贮藏有丰富的营养物质D．树皮内不具有输导水分的导管3．草本植物的茎不能无限加粗的原因是（）A．没有木质部B．没有韧皮部C．没有形成层D．没有导管和筛管4．下列属于输导组织的是（）A．导管和筛管B．导管和形成层C．筛管和形成层D．木质部和韧皮部5．取苹果树的叶片（A和B），将A叶上表面、B叶下表面分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内。几天以后发现：A叶片萎缩，B叶片保持原状态。则下列两种判断正确的是（）①水分经气孔散出②气孔主要分布在下表皮A．只有①说法正确B．只有②说法正确C．两种说法都正确D．两种说法都不正确6．俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力来自（）A．太阳光能B．渗透作用C．蒸腾作用能够产生的拉力D．植物体内产生的能量7．移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是：①在阴天或傍晚移栽②不要碰掉枝叶③剪去一部分枝叶④给植物遮阴⑤及时施加化肥⑥让植株尽快光照，以制造营养物质A．①③⑤⑥B．①②④⑤C．①③④D．①③④⑤8．根据图示及相关知识回答：（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。（2）图中a表示根对水的，其主要部位是根尖的，该区特点是生有大量的，大大增加了。（3）图中b表示茎对水的。剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现被染红，把茎切开，发现茎中的被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫，实验证明，水是沿着运输的，方向是。（4）当水分运输到叶片后，大部分通过散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的实现的。（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的，增加量，说明绿色植物参与了生物圈的。4/4答案部分：课时训练1．A2．C3．B4．A5．C6．D7．B8．B9．B10．D11．C12．C点拨：重量减少主要原因是植物进行蒸腾作用散失了水分。13．B14．D15．（1）甲变化不大，乙逐渐硬挺、直立（2）植物吸收水分的主要器官是根16．（1）表皮细胞；保卫细胞；气孔（2）叶绿体（3）气孔；二氧化碳；氧气；水蒸气（4）多；上表皮17。（1）植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？（2）植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的。（5）①塑料袋内有较多的水珠；②塑料袋内水珠较少或没有。（6）叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。课时作业1．B2．A3．C4．A5．C6．C7．C8．（1）植物体的重要组成部分；硬挺，保持直立的状态，使叶片舒展；无机盐（2）吸收；成熟区；根毛；吸收水的面积（3）运输；叶脉；木质部；导管；导管；自下而上（4）蒸腾作用；气孔（5）湿度；降水；水循环