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同学们，这些图讲的是什么寓言故事？寓言都是通过一个小故事说明一个大道理出自寓言故事的成语掩耳盗铃刻舟求剑画蛇添足亡羊补牢狐假虎威南辕北辙愚公移山盲人摸象滥竽充数自相矛盾井底之蛙对牛弹琴揠苗助长坐井观天叶公好龙5守株待兔1.认识“宋、耕、释、冀”，会写“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其”9个生字。2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。3.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。(重点)4.明白寓言告诉的道理。(难点)学习目标新知导入文言文学习三部曲：读准字音读好句读读出韵味借助注释结合插图疏通文意想象画面复述故事感情道理守株待兔耕宋释冀预习检测初读课文大声朗读课文，疏通生字词。结合课本上的注释，试着用自己的话翻译这篇课文。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。ɡēnɡsònɡshìlěijì自由朗读课文，读准字音，读出节奏。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑守株待兔宋人有耕者田中有株兔走觸株折頸而死因釋其耒而守株冀復得兔兔不可復得而身為宋國笑守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。树桩跑于是代用来耕田的古一种农具希望放下爱不释手、如释负重5守株待兔5守株待兔字理识字：表示与耕作有关。本义是犁田。耕课文解读细读课文，思考：谁在等兔子，为什么守着树桩等兔子，等到了吗？5守株待兔守株待兔起因：偶然得兔经过：释耒守兔结果：为宋国笑5守株待兔兔走触株，折颈而死5守株待兔因释起耒而守株，冀复得兔5守株待兔给宋国人丢脸啊！想一想：农夫为什么会被宋国人笑话？5守株待兔讨论：你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？做事急于求成，对意外心存侥幸，想不劳而获。这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。主旨概括对课文理解有误的一项是()A.不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。B.死守狭隘经验，不知变通，是不会有好结果的。C.每个人都有好运气，不劳动也会有收获。D.妄想不劳而获，结果惹人笑话。C5守株待兔我会背5守株待兔123456我会讲故事5守株待兔宋国有一个农民，每天在田地里劳动。有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔因见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。于是，他乐滋滋地走回家去，心想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看没有野兔跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄家全完了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。5守株待兔有，有同学没认真复习居然取得好成绩，之后就想着不用学习也能取得好成绩偶尔一次买彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子，不工作了想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？5守株待兔读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？阅读链接故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。寓言是生活的一面镜子，可以折射出许多道理。它告诉我们，在生活中，不要做守株待兔故事中的——（），也不要做南辕北辙这则寓言中那个——（）的人。其实，像这样的寓言故事还有很多很多。课外读一读《中国古代寓言故事》，相信你们会有更大的收获。拓展延伸株zhū易写错耕gēng释其shìqí这是一点，别写成一捺课后作业1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。2.结合生活经验，谈谈你读了这两则寓言故事的感想。