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２０２０山西中考线上大模考·语文（考试时间：150分钟试卷总分：120分）一、读·书（１２分）１．赵孟瞓是元代集晋、唐书法之大成的书法家，以楷书、行书造诣最深、影响最广。请赏读赵孟瞓的这幅行书作品《千字文》（局部），并将“辰宿列张”之后画线的成语用楷体正确、规范地书写在田字格内。（作答时请在自备的答题纸上画出田字格）（２分）２．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（１０分）（１）念天地之悠悠，！（《登幽州台歌》陈子昂）（２），阴阳割昏晓。（《望岳》杜甫）（３）长风破浪会有时，。［《行路难》（其一）李白］（４）人生自古谁无死？。（《过零丁洋》文天祥）（５）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》马致远）（６），于我如浮云。（〈论语〉１２章》）（７）民生乃国之本，家安则民乐，这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“，”表达的济世情怀一脉相承。（８）欧阳修在《醉翁亭记》中，用明丽的语言描写山中春夏景色的句子是：，。二、读·思（３８分）（一）在满心期待中，我们迎来了庚子鼠年。２０２０年是意义非凡的一年，也是充满挑战的一年，为了增强同学们共克时艰的信心，班级组织了“展望未来，春暖花开”主题活动，请你参加。【未来可期———歌唱美好的明天】小时候觉得２０２０好遥远想象那无限的变迁忍不住想要拔快时间去拥抱盼了很久的春天我终于来到２０２０的跟前伸手去捧捧你的脸原来梦真能够看得见洋隘在最最幸福的瞬间线上大模考·语文试卷第１页（共７页）第２页（共７页）线上大模考·语文试卷这次革新以后，我在这所学校里生活了整整八年，六年当学生，两年当教师，这两个身份可以为这所学校的价值和重要性做证。在这八年中，我的生活没有多大变化，但却不能说不快活，因为它并不是死气沉沉的。我有了受到良好教育的机会，对我所学某些课程的喜爱，一心想在各个方面都出人头地的愿望，还有在博得老师们，尤其是我敬爱的老师的欢心时感到的极大喜悦，这一切都在促使我努力奋进。我充分利用了给予我的有利条件，终于升到了第一班第一名的位置。接着，我被授予了教师的职务，这工作我热心地做了两年。我们的２０２０爱你爱你不负韶华勇向前浪花的笑颜生机不变灿烂见证这宣言我们的２０２０爱你爱你比心飞扬在天地间梦想的山峰肩扛着肩跃入明天的画卷———摘自２０２０央视春晚歌舞节目《你好２０２０》３．第一组同学合唱了这首《你好２０２０》，上面是教室大屏幕投放的歌词，请你找出其中的两个错别字并改正。（２分）改为改为【可歌可泣———致敬伟大的英雄】①一场突如其来的疫情，打破了春节阖家团圆的节奏。在这场没有硝烟的战争中，恐獉慌獉与獉感獉动獉交织。②时隔１７年，８４岁的钟南山再次挂帅出征，奔赴抗疫一线。③经历过２００３年非典的９０后医护人员自愿请战，小时候，他们被白衣天使保护；长大后，他们换了一身衣服，学着前辈一样，治獉病獉救獉人獉，和死神抢人……④但这不是人类面临的第獉一獉次獉流獉行獉病獉，也绝不会是最后一次，而在未来的疫情里，我们是将要成为“下一代拯救者”的人。⑤时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。４．第二组同学深情朗诵了上面这段内容。下列表述不恰当的一项是（）（２分）Ａ．第①段画横线句子的主干是“疫情打破节奏”。Ｂ．语段中加点的三个短语的结构各不相同。Ｃ．第④段中“下一代拯救者”使用引号，标示具有特殊含义需特别指出。Ｄ．最后一段是对青年寄予的希望，希望他们抓住机遇，勇担责任。【砥砺前行———汲取榜样的力量】５．第三组同学推荐了上面这部经典名著。选段中的“我”是（人名），从这段话可以看出“我”具有的性格特征。（３分）（二）第２页（共７页）线上大模考·语文试卷阅读下面的材料，完成第６～７题。甩掉人生的壳①生物学家研究发现，几亿年前，墨鱼（俗称乌贼）同现在海里的蚌、河里的螺、陆地上的蜗牛一样，背上也第３页（共７页）线上大模考·语文试卷长有一个又大又沉重的壳，每当遇到天敌的时候，它就会将自己柔软的身体躲进壳里。②。③后来，为了适应生存，墨鱼干脆甩掉这个“累赘”，渐渐将自己的壳退化掉，外套膜也进化得如同玻璃纸一样薄。④经过数亿年的进化，现在，一条小墨鱼在海中快速前进的时候，速度可以达到每秒１５米以上，这比一些小电船还快得多。所以，人们给墨鱼起了一个很有意思的绰号，就是海里的“天然火箭”。⑤的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生将会毫无意义；但不舍弃一些，我们又会不堪重负。６．阅读材料，为第②段横线处补写一个句子，使之起到承上启下的作用。（３分）７．同学们围绕第⑤段内容展开讨论，有人认为“壳”为我们遮风挡雨，有人认为“壳”阻碍了我们前进的路，还有人认为甩掉“壳”需要勇气。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（１０分）写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于１００字。阅读下面的诗文，完成第８～１１题。（三）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？第３页（共７页）线上大模考·语文试卷何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。８．请给下列句中的加点字标注读音。（作答时请在自备的答题纸上画出四线三格）（２分）（１）左牵黄，右擎獉苍（２）解獉衣欲睡第４页（共７页）线上大模考·语文试卷１０．獉獉９．下列句中加点词意思相同的一项是（）（３分）Ａ．欣然起行獉行獉之有效Ｂ．遂獉至承天寺寻张怀民至獉高无上Ｃ．怀民亦未寝獉废獉寝忘食Ｄ．相与步于中庭百步穿杨完成下列语句的翻译。（３分）（１）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译：，，大概是竹子和柏树的影子吧。（２）但少闲人如吾两人者耳。翻译：。１１．同一作者，不同时期创作的作品抒发的情感也不相同。《江城子·密州出猎》通过描绘出猎的壮观场面，借历史典故表达了苏轼的雄心壮志；而苏轼被贬黄州期间所作的《记承天寺夜游》抒发的微妙又复杂的情感是。（４分）夫衣小缺，鳬裂①可以补，而必待全匹而易之；政小缺，法令可以防，而必待雅、颂②乃治之；是犹舍邻之医，而求俞跗③而后治病，废污池之水，待江海而后救火也。迂而不径，阙④而无务⑤，是以教令不从而治烦乱。夫善为政者，弊则补之，决则塞之。（节选自《盐铁论·卷十》）注释①鳬（ｃｈì）裂：即小块的布。②雅、颂：《诗经》中的《小雅》《大雅》和《颂》，这里指礼治。③俞跗（ｆū）：上古良医。这里泛指良医。④阙：同“缺”，缺陷。⑤务：措施。１２．“从”在《古代汉语词典》中有如下解释：①跟随；②追赶；③听从，顺从；④和顺，安；⑤从事，参与；⑥自，由。语段中“是以教令不从而治烦乱”中的“从”的意思是（填序号）。（３分）１３．语段主要运用了举例论证的论证方法，通过列举“、求医、”三个事例，论证了的道理。（３分）三、读·写（７０分）１４．为有效降低交叉感染风险，２月底，山西省卫生健康委联合支付宝研发上线了“健康码”，作为疫情防控期间民众出行重要的身份识别依据。社区规定辖区内居民须持码测温后方可出行，隔壁王叔叔想出门购买生活用品，但是不知道如何申请健康码。请你根据下面的申请步骤，帮助王叔叔解决这一问题。（８０字左右）第４页（共７页）线上大模考·语文试卷（６分）第５页（共７页）线上大模考·语文试卷阅读下面的选文，完成第１５题。活着的灯光①我曾经纠结于一个问题，一盏灯对于一个盲人的意义，或者说，一个看不见任何事物的人，是否还需要一盏灯的陪伴？一个俏皮的歇后语给了我答案：瞎子点灯，白费蜡。但是母亲却给了我不一样的答案。②母亲眼盲许久，可是每到傍晚，她还是习惯性地打开灯。我和她聊起这个话题：“看不见东西，点不点灯有啥区别？”母亲说：“这灯不是为我自己，而是为你们点亮的啊！让你们知道，我在这屋子里还活着，不然，连灯都不点亮，和死人还有啥两样。”听完这些话，我心里一惊，真怕母亲的屋子再也不亮起灯来。③小时候，父亲外出打工的日子里，夜晚，我们舍不得点油灯，就依偎在母亲身边，听着野狗在外面低吼，我们感到恐惧。母亲一遍遍地柔声安慰：“别怕，别怕。”为了消除我们的恐惧，她给我们讲故事，讲她自己经历过的寒冷和疼痛。我们如同眼盲者，在那些夜里，母亲是唯一的灯。她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里。因为母亲，我们在犬吠声声的夜里，依然可以安然入梦。④邻居过来借灯油，母亲毫不吝啬，把自家油灯里的灯油倒出一半。我表达了不满：“我们的灯油还不够用，怎么给了别人那么多啊！”母亲说：“谁还能没个难处呢？这小油灯不只是照明用的，它还能暖人心呢！”那么小的油灯怎么暖心？当时我是想不通的，现在想起来，它真的可以暖人心。小油灯里的灯油虽然少了一半，但油灯反而愈加明亮。⑤后来，有了电灯，大年初一的夜里，母亲把所有的灯都打开，不让任何一个角落存有黑暗，这对于一辈子精打细算的母亲来说，甚为难得。母亲说：“这是一年的第一天，今天亮堂了，所有的日子就都亮堂了。”⑥二月二的夜里，母亲不知从哪儿找出两根蜡烛点上，让我跟着她去仓房，挨个角落旮旯照一照，再用木棍敲敲墙，口中念念有词：“二月二，烛照梁，打打墙，人间蛇虫无处藏。”母亲说，这样照一照，敲一敲，就不招贼惦记了。那时候的每个晚上，只要我们起夜上厕所，母亲定会为我们把灯点亮。从最开始的油灯，到蜡烛，再到后来的电灯，无一例外都是母亲点亮的。我们也习惯于这样的依赖，迷迷糊糊中喊着：“妈，点灯！”殊不知，这样让母亲患上了神经衰弱的毛病，导致失眠。⑦多年以前，母亲的眼睛虽然看事物模糊，但还未到失明的地步，我领她去乌镇，夜里，在桥上看水中倒映的霓虹灯光，她说，这灯光真好看，像她以前织的布。如今，我再也无法把一匹锦缎铺于她的眼前。母亲越来越瘦小，她熬着时光，熬着心血，其实是在为我们熬制着可以点亮一生的灯油。１５．在学校的征文比赛中，《活着的灯光》一文脱颖而出。（作者朱成玉）（１）文章开头说“但是母亲却给了我不一样的答案”，母亲给了“我”什么答案？请用流畅的语言简要概括。（不少于５０字）（５分）第５页（共７页）线上大模考·语文试卷（２）此文作为获奖作品，将发表在学校的《文苑》杂志上，需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务。（１０分）写作提示：①从语言表达、人物形象、主旨情感、写作手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于１００字。第６页（共７页）线上大模考·语文试卷阅读下面的材料，完成第１６题。【停课不停学】“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求２０２０年春季学期延期开学，为确保停课不停学，全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学。【网络教学】网络教学指在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。网络教学是新冠肺炎疫情期间教育部针对延期开学提出的一项新方案，也是摆在全体教育人面前的一个新课题。网络教学的优点在于打破了传统教学在时空上的局限。在传统教学中，面对面的教学活动是教学的主要方式，师生的教学活动局限在特定的时空内（教室、实验室等）。网络教学则摆脱了这种局限性，网络教学把教学资源及其相关的内容放在能长期动态存储信息的服务器上，学习者可以随机通过互联网浏览，或者根据网上提供的辅导老师的电话，和老师沟通交流。另外，网络教学易于拓宽师生的知识面。在传统教学中，教师的课堂教学的内容、时间是有限的，同时其知识面也是有限的。而在网络教学中，教师可以随时添加和更新网络学习服务器中的内容，不断扩充知识信息。同时，师生可以进行广泛的讨论、交流，从而拓宽师生的知识面。当然，网络教学仍有许多需要改进的地方。如下图：【互联网＋教育】图一中国在线教育用户认为直播课程形式存在的问题停课