对联解题技巧

对联解题技巧对联，是我国文学园地中的一枝奇葩。对联从2004年高考试卷中闪亮登场，并获得一致好评。以后的高考中在多份试卷中也反复出现过，而且命题方式定会趋向多样化。因此加强对联知识储备，强化训练，是十分必要的。【点击考纲】在高考考试大纲中，对对联的考查虽然没有明确的规定。但是，近几年，对联的考查常常在“仿用句式”或“修辞手法”的考查中间接出现，不可忽视。【命题规律】以“对对联”的形式设计题目，既贴近生活，又新颖，给人耳目一新的感觉，如2008年重庆卷第19题。写对联是一个非常成熟的题型，属于“正确运用常见的修辞手法”考查的范围，也属于“仿用句式”考查的范围。一、考查题型（一）情境式题型示例1：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。对联：这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。参考答案：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。（二）概括式题型示例2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。对联：这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。参考答案：香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。（三）话题式题型示例3：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。话题：对联：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。参考答案：勤学——识遍天下字；读尽人间书。立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。（四）组合式题型示例4：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼对联：这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。答案为：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。（五）调整式题型示例5：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为：这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，进一步调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。二、写作对联的原则，解题方法可概括为６要：字数相等平仄相反词性相同结构相似语义相关上下衔接1、字数相等平仄相反上下联字数要完全相等，不多不少.平仄是对对联的音韵所做的严格要求，对联为何听起来悦耳和谐，就是因为注意音韵的平仄搭配，何为平，何为仄１２声为平３４声为仄如书山有路勤为径平平仄仄平平仄学海无涯苦作舟仄仄平平仄仄平我们只用记隹一个规则那就是仄起平收意思是“上联尾字用仄声，下联尾字用平声”，这又是一条定律，轻易不能违反的。２、词性相同结构相似也就是上下联中，虚对虚，实对实，名对名，动对动，形对形，副对副，季节对季节，时间对时间，颜色对颜色人名对名，地名对地名如寒塘渡鹤影冷月葬花魂海阔凭鱼跃，天高任鸟飞社会和谐发展人民幸福安康也就是并列结构对并列如心有三爱奇书骏马佳山水园栽四物青松翠竹白梅兰风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心动宾结构对如攻克科学堡垒攀登文化高峰人有良心方讲理官无杂念不贪财主谓对主谓，主谓宾对主谓宾处处春光好家家气象新３、语义相关上下衔接上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但又不能重复。从这角度说，有三种类型。一是正对，二是反对，三是串对正对，上下句意思相近相似相补相衬如光阴似箭日月如梭反对上下句一正一反，相反相对如有意栽花花不发无心插柳柳成阴串对（流水对）下联是上联意思的继续和补充上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。如“欲穷千里目更上一层楼”三、对联两忌１忌同字即上下联不能有相同的字。如“科学能致富”对“艺术能修身”，对“诚信能纳财”则犯忌，因为上下联都有“能”字。如花美眷对似水流年２忌同意如“祖国江山好”，有学生提笔写成“国家气象新对联是中华民族的优秀传统文化，是一种艺术，古往今来有许多大文豪大诗人都有对联作品传世，比如蒲松琳龄为了勉励自己曾在自己的书斋写下了有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴的对联．清顾宪成写下风声、雨声、读书声，声声入耳．家事、国事、天下事，事事关心的对联，这些对联，给人以激励以警戒，含有一种音韵美，哲理美，因此我们要写好对联，弘扬我们的优秀民族文化．