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12017年长沙市中考语文试卷―、积累与运用（共30分）1.下列咅组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（D）（2分)A.潜伏（qiǎn)酒肆面面厮觑（qù）消声匿迹B.澎湃（pài)慰藉吹毛求疵（chī)翻来复去C.拮据（jū）磐石断壁残垣（yuán）粗制烂造D.黝黑(yǒu)凛冽锐不可当(dāng)再接再厉2.下列加点词语运用不正确的一项是（C）（2分）A.长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。B.湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。c.电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。D.远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。3.下列句子中没有语病、表意明确的一项是（A）（2分）A.我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。B.长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。C.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。D.烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦蔟，是一个美丽的大花园。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（B）（2分）①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就时一首抒情诗，一幅水墨画。④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。A.④⑤②①③B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.①③④②⑤5.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（C）（2分）A.古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。B.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。D.“立”是幵始的意思，古代以立舂、立夏、立秋、立冬为四季的幵始。6.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(4分）一杯水的重量老师拿起一杯水，问：“这杯水的重量是200克，各位可以将这杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又会怎么样？”老师没有笑.他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题：拿一小时，可能觉得手酸：拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。老师继续说道：“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化，其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越重。所以，我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。”2其实，在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”，我们该怎样对待呢？6.(4分）只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力。(评分说明：只要能从“适时释放压力能更好地承受压力”或“会释放压力才能避免小压力变大压力”的方面回答即计4分。如果只答到“要学会释放压力”，计2分。7.综合运用（共6分）某班拟幵展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。(2分）[来源:Z*xx*k.Com]7.(1)(2分）评分说明：要求符合班级情境和有“文学韵味”两点要求。如“青青草”、“尖尖荷”“春蕾”等计2分，而“优秀作文选”“xx班作品集”等刊名计1分。(2)班级文学社幵展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙己的命运。(2分）例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。假如孔乙己考中了举人，他(2)(2分）评分说明：句子结构与例句相似、人物命运设计合理各1分。如“他最终的命运很可能会扬名天下，尽享荣华富贵”。意思相近即可。(3)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（）（2分）A.宾至如归，稍安毋躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何须大，书香不在多D.藏古今学术，聚天地精华(3)(2分）C。（只有C的“室雅”和“书香”能体现文学社阅览室的特点，体现文学青年与书籍相伴的高雅情趣。）8.古诗文默写填(共5分，每空1分）(1)，千树万树梨花幵。(岑参《白雲歌送武判官归京》）⑵但愿人长久,(苏轼《水调歌头明月几时有》）(3)会当凌绝顶，(杜甫《望岳》)(4)人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《论语十二章》中所说：“，。S.(1)忽如一夜春风来（2)千里共婵娟（3)一览众山小（4)知之者不如好之者:好之者不如乐之者。(评分说明：每空1分，错一字则该空不给分）9，名著阅读（1）下列关于文学名著的说法不正确的一项是（）（2分）A.在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难，终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。B.许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。D.我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集《伊索富言》。9.(1)A(A选项中的“格列佛”应该为“鲁滨孙”）(2)分析经典名著中文学形象的性格缺点，有助于我们了解人性的弱点，也能促使我3们自我反思。请分别指出孙悟、猪八戒和林冲性格中的缺点。(3分）(2)孙悟空的缺点：急躁（或鲁莽、易冲动、沉不住气等）（1分）（评分说明：答出一点即给1分。)猪八戒的缺点：好吃懒做、贪恋女色、说谎、见识短浅、搬弄是非、爱占小便宜、耍小聪明等（1分）（评分说明：答出一点即给1分◊)林冲的缺点：懦弱、过于循规蹈矩、忍辱怕事等（1分）（评分说明：答出一点即给1分。二、阅读（共60分）(―)古诗文阅读（共24分）阅读下面的诗歌，完成第10题至第11题。折杨柳杨巨源水边杨柳西尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。10.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（4分）10.写了杨柳、春风等意象。(评分说明：只要写出了此两者就给2分)。表达了离别时依依不舍的情感。(意思相近便可。)(2分）11.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（4分）11.拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。(2分）比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。(2分）阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，越二载，生铨，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。铨九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊,辄指壁间诗歌.教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。(选自蒋士铨《忠雅堂集》）【:主释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空里”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲威和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铨自指）。12.下列咅各组句子中，加点字词意义相同的一项是（A）（2分）A.家益落/益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）B.铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）D.听而后止/河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）13.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（C）（2分）例句：母授以《礼记》《周易》《毛诗》4A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B.家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）C.咨臣以当世之事（《出师表》）D.然操遂能克绍，以弱为强者（《隆中对》）14.用现代汉语翻译文中画线的句子。（共6分，每小题3分）⑴辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。14:(1)她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。(3分，评分说明：采分点为“辄”“低吟之”“以为戏”。）(2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。(2)(母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。(3分，评分说明：采分与为“跪读”“已”“未尝”◊〉15.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。(6分）15.“垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱(1分)，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。(1分）文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。(4分，每点1分，意思相近即可。(二）说明文阅读（共S分）民以“食”为天俞水生①自古以来，中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。中国饮食不仅内容丰富，其背后蕴含的文化也非常丰厚。②中国疆域辽阔，地形多样，加上气侯多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料，并形成了汉民族的基本饮食结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物作为副食。③米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主：北方气侯相对干冷，多种植小麦，则以面食为主。④与丰富的主食相对，作为副食，中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同.过去，人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异，也放映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如，喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关，经常吃辣可以驱寒去湿：过去新鲜蔬菜在北方是罕见的，人们习惯杷菜腌制后慢慢食用，这样，北方大多数人就养成了吃咸的习惯。⑤除了地理环境因素外，各地的烹注方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味哇肴时，往往会说这道菜好吃，然而，若要进一步细究为什么“好吃”，恐怕一般人就讲不清楚了。这说明，中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜.食分而餐”的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美，这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料，交织融合在一起，便之达到中和之美的最佳味道。⑥中国很早就有“礼乐文化始于食”的现念。从古到今，中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，每逢年节或婚丧寿辰，都会举办各种宴请沄动。在节日里，人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系，又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达5吉祥、祝福的寓意，如“鸿运当头”、“全家福”等。⑦一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性，但并不是一成不变的。近车来，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来s显然，这已不单是为满足口欲而吃，主要是为健康、长寿而吃了。16.下列说法与原文意思不相符每的一项是（B）（2分）A.中国人在饺食文化上追求精神上的美感和愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。B.中国南北方汉民族基本的饮食结构是