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课题摘要学科小学信息技术学段中段年级三年级单元第二单元教材版本浙江摄影出版社课程名称《键盘一家一、学习内容分析1.教材分析键盘是计算机重要的输入设备之一。掌握正确的键盘操作方法，不仅能提高文字的录入速度，而且有益健康。了解键盘的布局，掌握基本键指法是整个键盘操作的基础。2.学情分析从心理特征上讲三年级小学生好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识不易理解，对具体的草组较容易接受。因此将抽象知识具体化，化难为易能更引起他们的注意力和学习兴趣。从知识结构上看：学习本课的三年级学生已经与信息技术课程接触了一个学期了，能熟练掌握鼠标操作，对键盘输入也偶有接触，也已经养成比较好的学习信息技术的习惯以及一些课堂要求。3.教学目标（含重难点）1．认识键盘。2．了解键盘操作指法。3．学会中排键的操作指法。4．学会写字板的启动和退出。5．学会正确的打字姿势。不看键盘输入基本键字母。二、教学环境选择√网络教室三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明1、兴趣引入1．出谜语齐心协力一队兵，既做翻译又通讯；畅通无阻闯世界；要比能力我最行；长官双手下命令；打遍天下连万心。2．（今天我们就要学习《键盘一家》）3.请以为同学做一下键盘的自述：大家好！我是电脑城堡的传令兵——键盘。我同鼠标一样，可以给计算机发布命令，并且能做很多鼠标不能做的事情，比如：通过我可以把数字、字母、符号、文字输入到计算机中。因此熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我希望与大家成为好朋友，请你们来了解我、认识我！3．（如果要想成为键盘操作高手，让我们从PPT演示认识键盘开始吧）出示PPT，一张键盘图2、介绍键盘一、认识键盘各个区及简单说明：1．功能键区2．主键盘区3．编辑键区4．小键盘区二、学习姿势：1．（写字和打字一样，需要有正确的姿势，我们应该注意哪些呢？）出示键盘操作姿势图（教师适当补充）2．（正确的姿势对我们有什么好处呢？）3．让学生按要求的姿势做好，对不正确的或错误的姿势进行纠正。（教师出示错误范例）三、弹指“神功”：（我已经知道操作的姿势了，下面我们要学习操作键盘的功夫了。同学们应该看见过很多人用电脑打字。）介绍8个基本键位及空格键、退格键和回车键，演示键盘基本键法的操作（看了以后，我们的10个手指该放在哪几个键上呢？）引导学生找到F、J两个定位键，然后依次安放。（F、J键上有两条突起的横线，是为了方便我们找到基本键，正确摆放手势）在写字板中练习：教师演示打开过程，并说明打字要求:1．打中排键，每个字母打3次，空一格再打下一个，G、H怎么打？2．每个同学在写字板中输入dad、gas、salad、half,每个单输入一行，打一个单词空一格，可以慢慢打，第一遍时可以看键盘，后面几遍不要看，尽量盲打（提议学生尽量不看键盘进行操作）PPT演示3、巩固小结复习巩固：1.基本键：基本键是操作键盘时，手指所处的基本位置。2.键盘上的8个基本键分别是哪几个键？3.左右手的手指与基本键是怎样对应的？四、教学评价设计1.评价方式与工具√课堂提问□书面练习□制作作品□测验√其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）写字板中输入英文字母来练习六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等暂无备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。