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镇江市特教中心全国文明城市创建工作总结据镇江市教育局、以及上级有关部门的要求，我校结合学校实际，充分发挥广大师生在创建全国文明城市中的作用，在着力抓好学校自身建设的同时，也带动家长做好创建工作，活动中，我们着眼创新，注重实效，比较圆满地完成了创建工作任务，现将具体工作总结如下：一、学校领导重视，组织机构建全。为扎实开展创建工作，加强责任意识，发挥主动性，我校成立了由张全宝校长为组长，王玉兰副校长、赵庆副校长和邓莎蓉主席为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”，领导小组及时传达和学习上级有关创建文明城市工作的文件和会议精神，并结合学校的实际情况，制定出可行性强的工作计划、实施方案。领导组成员分工明确，责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则，学校要求各个部门及相关人员严格按照制定的计划开展创建文明城市工作，做到有的放矢，注重细节，对照创建指标，逐项落实创建项目，确保达标。从5月初开始举行全校师生创建动员大会、文明城市创建材料准备分工专题会、党员创先争优共创文明城发动会，迎国检再动员等多次会议，全面布置和落实“文明创建”工作。二、加大宣传力度，营造良好创建氛围。创建文明城市工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全民动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创建文明城市工作的顺利实施。我校除了在各类会议宣传创建的重要性外，学校门口还悬挂了横幅：做文明市民，创文明单位，建文明城市。学校园橱窗、黑板更是处处洋溢着创建的氛围。让市民家长学生都明白创建的意义和重要性。本学期，主要对学生文明礼貌及行为习惯、教室、保洁区环境卫生、班级环境氛围等方面进行了再一次突击强化。学校教室、保洁区环境卫生做到地面无纸屑、墙面无污渍三、台账资料全细实美、专用教室进一步完备本从暑假开始一直到迎检前夕，一直不断进行台帐资料的整理和完善，我们对照国评标准，把握其中的关键词，逐条认真研读，力求做到完整、细致、丰实、精美。学校未成年人思想道德建设的资料台帐符合国检要求，受到教育局领导肯定。学校心理咨询室（心语阁）的进一步完备，促进了学校心理健康教育工作上了一个新的台阶，使该项工作迈入了规范化的轨道。四、抓师生行为养成，重创建行动落实。学生行为习惯的养成落实在以下几个方面1、训练有依据：以《中小学生日常行为规范》、《中、小学生守则》和我校《我校学生一日常规》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。2、借助活动育人:抓住活动的契机让学生养成习惯。结合重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（每周一个方面）。开展“每月之星”活动。3、教师示范引领：教师以自己的言行给学生榜样的激励作用。4、结合课堂熏陶：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、晨班会课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。5、阵地宣传教育：以黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗、校报橱窗、广播站、图书室、劳动基地为教育基地，对学生加强教育。学生文明行为有了大幅度改善。五、进一步完善制度，落实目标责任根据学校《迎接全国文明城市国检工作预案》中所负责的相关工作，完善制度，落实创建目标责任。建立创建工作例会，汇报创建进度，梳理存在的问题，安排下一步工作；建立督查通报制度，加大督查力度，对存在问题的及时通报批评，责令整改；建立协调处理制度，加强相关部门的协调配合，共同促进创建工作开展。通过完善制度，落实责任，确保了创建工作真正落到实处。一是各处室分工负责，每天选择不同的重点区域进行巡查和整改，循环往复，化整为零，逐步达标。二是完善了后勤管理体制，明确了岗位职责。后勤人员的责任意识，服务意识得到了增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，并能以此为起点，围绕学校中心工作，营造良好的育人氛围。为搞好校园环境，后勤分管校长亲自挂帅召开后勤工作会议，按片区分工部署，全面整治校园，经后勤全体人员努力，清理了校园杂草、死角废弃物和修剪树木，使校园焕然一新。三是加强了综合治理工作。学校成立了安稳处，统揽全校的综合治理工作，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过导护、值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序。同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。不仅每天派专人到学校周边巡查，及时上报巡查情况，还加强了保安管理培训工作，使门卫工作更加细致、文明和规范。六、以创建为契机，抓好组室创建工作。学校在各教师办公室开展创建文明办公室活动，从卫生、办公室成员的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，通过创建，各办公室的面貌有了明显改善，办公室里大家气氛融洽，教研氛围浓厚，办公室卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。七、多途径抓好师生和家长的应知应会工作针对我校学生的特点，加强对师生及家长应知应会的教育，召开家长会、发放告家长书，每天以“校信通”的形式与家长取得联系，力求得到家长的理解和支持，让他们对学校教育，对创建活动多一份了解、多一份理解。对学生：利用每天晨会和班队活动课，进行强化训练和模拟考试。对教职工：学校编印发放《镇江市全国文明城市创建小常识》，要求大家学习、理解、领会、掌握，并利用政治学习时间，对全体教职工进行测评，将结果纳入相关考核。全校创建全国文明城市知晓率达到100％，参与率达100%。在学生中广泛开展“一带三”活动（即开展学校致学生家长一封信活动，要求学生向家中的三个以上亲属进行创建宣传），真正达到“全民动手、全体参与”目的，提高全民创建全国文明城市的意识。八、由创建工作引发的教育长效管理反思和建议1、建议将本次全国文明城市迎检工作的各项指标纳入到学校常规工作目标体系之中，避免突击化，使之进一步日常化和具体化。2、学生文明行为有待所有班主任不断增强意识，不断加以训练，促进提高。3、学校安全硬件设施还不够健全。如我校校园周边报警器探头还未安装到位，红外线探头部分已经老化坏损，未能及时更新。4、进一步加强制度建设，完善学校的长效管理机制，各功能教室的常规检查机制还需进一步地规范和落实。特别是专用教室专人管理负责制仍需进一步完善，避免突击现象的再次发生。总之，我们借着全国文明城市国检这一东风，加强学校制度建设，加强学校目标管理，加强学校督促检查；注重平时，注重长远，注重长效管理，自觉地把文明创建任务贯穿于日常工作之中，以一流的精神风貌，一流的工作干劲，干出一流的工作业绩，真正做到了挑战现实追求卓越。2011.9.19