搜索
20以内的退位减法例6解决问题一、复习旧知9＋7＝11－2＝12－4＝14－8＝13－7＝8＋6＝14－6＝15－9＝11－6＝16－8＝17－9＝12－5＝1698661486588715－7＝13－4＝4＋8＝11－3＝89128问题：能说说你们是用什么方法算的吗？二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息问题：1.读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？3.想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？（可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）2.你能完整地说说这道题的意思吗？二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。问题：1.谁和谁比？2.谁的多，谁的少？3.多的分成几部分？是哪几部分？问题：1.五角星表示什么？桃心又表示什么？说说你是怎么想的。小结：用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。3.小华比小雪多套中几个？小结：从摆的卡片可以看出，小华的圆数和小雪的圆数比，小华的多，小雪的少。“小华的圆数多”可以分成两部分：一部分是和小雪同样多的部分，一部分是比小雪多的部分。问题：1.你为什么用减法算？2.7表示什么意思？能看着左边的图解释一下吗？（提示：7表示与小雪套中同样多的小华套中的数量。）3.小华比小雪多套中几个？2.小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？算12－7＝5（个）摆画小华：小雪：1.（1）小雪比小华少套中几个？（2）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个”的结果是一样的？（3）“小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？12－7＝5（个）二、学习新知，自主探究（三）拓展迁移，解决问题（4）你为什么这么列算式？（5）这里面的7表示什么意思？问题：想一想：小雪比小华少套中几个？问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？（2）会列算式吗？想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？12－7＝5（个）二、学习新知，自主探究（3）怎么也这么列式？2.（三）拓展迁移，解决问题问题：1.同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？2.为什么用减法计算？小华套中的和小雪套中的相差几个？12－7＝5（个）二、学习新知，自主探究（四）观察对比，建立差的概念小华比小雪多套中几个？小雪比小华少套中几个？小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。三、巩固应用，内化提高1.问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）要解决这个问题，能列个算式吗？（4）这个算式什么意思？13－85箱（3）为什么用减法计算？（5）根据所给的信息，你还能提出什么问题？自己试着解决一下。三、巩固应用，内化提高2.猴子和小鹿去摘苹果。问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。）三、巩固应用，内化提高3.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？作业：第23页练习五，第7题、第9题。四、布置作业