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1、我们学过哪些统计图？条形统计图、折线统计图和扇形统计图2、这些统计图各有什么特点？条形统计图较容易看出各种数量的多少。折线统计图不但能看出各种数量的多少，而且能清楚的表示出数量增减变化的情况。扇形统计图可以表示每部分占总数的百分率。可以看出部分量和总数量的关系。条形统计图折线统计图扇形统计图如果要表示各种数量的增减变化情况,选()统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选（）统计图比较合适。要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。折线扇形条形扇形下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。看电视打球听音乐看小说其他人数8068745623C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级身高/cm125129135140150153A用()统计图B用()统计图C用()统计图扇形条形折线(2)某校男、女生比例如图，则男生占全校人数的百分数可能是（）。A、48%B、52%C、92%女生男生B解决问题如果这个养兔专业户共养兔2500只，（1）算出三种兔各养了多少只？灰兔30%白兔18%黑兔52%（2）灰兔对应扇形的圆心角的度数是多少度？解决问题图中是某校艺术团活动人数统计图，如果合唱队的人数是130人，那么：（1）这个艺术团一共有多少人？（2）器乐队有多少人？合唱25%舞蹈25%表演30%器乐15%其他5%解决问题下面是六年级3个班期中考试数学成绩统计图，请根据统计图解答相关问题：优不及格18%及格24%良28%（1）得优的人数占（）%（2）及格人数为48，比得良的少多少人？30