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交流分享会讲解人：讲解日期：2017.12.28目录CONTENTS①帮助孩子面对他们的感受②鼓励孩子与我们合作③鼓励孩子自立④学会赞赏孩子01帮助孩子面对他们的感受帮助孩子面对他们的感受01我听着呢，接着说艾瑞克今天打我了，爸爸，你在听我说吗？所以我也打了他，他又打我。爸爸，你在听吗？还是算了吧！我一边看电视，一边听你说。继续！我在听你说的每一个字。没有，你根本没在听！添加标题添加标题帮助孩子面对他们的感受011.全神贯注地倾听；2.说出他们的感受；3.用幻想的方式实现他们的愿望。帮助孩子面对他们的感受01艾瑞克今天打我了，爸爸，你在听我说吗？所以我也打了他，他又打我。而且使劲打的。他真讨厌。你猜怎么着，我从现在起要和丹尼玩了。他从来不打人。我的小海龟今天早上死了。哦，是吗？真没想到。我还教它玩游戏。你们在一起很开心。它是我的好朋友。失去朋友是挺难过的。我还每天给它喂食。你真的很关心那只小海龟。帮助孩子面对他们的感受01我就要！看得出你很想吃。我要吃煎饼！真希望咱们家现在就有。好。那我就吃点早餐饼吧。我想现在立刻就吃到！我希望现在就给你变出一盒来。02鼓励孩子与我们合作添加标题添加标题添加标题鼓励孩子与我们合作02描述提示用简单的词语表达说出你的感受写便条鼓励孩子与我们合作02你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？约翰，浴缸里的水溢出来了。谁喝的牛奶，不放回冰箱！孩子，牛奶不放回冰箱，会变坏的。鼓励孩子与我们合作02杰米，你的包。在打开电视前，想一想，我做完作业了吗？你看你，又是出门忘记拿包，如果包不长在你身上你就记不住拿。xxxxxxx你真没礼貌，总是打断我说话！如果我的话还没说完，就被人打断，我会觉得不高兴。添加标题鼓励孩子与我们合作02从5种技巧中选择一种技巧来解决下面出现的问题。A.你正在收拾行李，可是找不到剪刀。你的孩子有一把剪刀，但总是向你借，也不还你。无效的处理方式有效的处理方式B.你的孩子老是把运动鞋丢在门口。无效的处理方式有效的处理方式C.你的孩子刚刚把湿雨衣挂在衣柜里。无效的处理方式有效的处理方式03鼓励孩子自立添加标题添加标题鼓励孩子自立03让孩子自己作选择尊重孩子的努力不问太多问题别急着告诉答案鼓励孩子善用外部资源别毁掉孩子的希望添加标题添加标题添加标题鼓励孩子自立03今天想穿灰裤子还是红裤子？系鞋带很考验手指的灵活性。怎么这么长时间?我们五分钟后离开，你想继续在这边玩，还是去玩秋千？鼓励孩子自立03回来啦！这是个有趣的问题。你是怎么想的？这是因为水蒸气的蒸发和凝固。你看到的实际上是...爸爸，雨是从哪里来的？聚会好玩吗？都有谁去了呀？他们是不是都盛装出席？你们吃了什么？你和谁在一起？爸爸，雨是从哪里来的？添加标题添加标题添加标题鼓励孩子自立03爸爸，我的神仙鱼看起来好像病了。妈妈，帮我找到吉他老师了吗？我还在找呢，你也可以去学校打听一下，看有没有合适的推荐。哦，你想当工程师啊！妈妈，我想找份看孩子的工作。嗯，我们可以去问问水族店老板。你还太小，没人雇用你。你觉得你喜欢看孩子，和我说说。我长大要当工程师！哈哈，就你那数学成绩，算了吧！添加标题鼓励孩子与我们合作02家长原话/对话用鼓励自立的方式修正A.现在就去洗澡。（让孩子自己做出选择）B.穿靴子怎么会这么难？把脚伸进来，我给你弄。（尊重孩子的努力）C.今天露营好玩吗？游泳没有？辅导员怎么样？（不问太多问题）D.孩子：为什么爸爸每天都要工作？家长：爸爸每天工作，咱们才有房子、好吃的、漂亮衣服......（别急着告诉答案）E.少年：我现在太胖了，我想让你帮我减肥。我该吃点什么呢？家长：少吃点糖和点心，多吃蔬菜和水果。（鼓励孩子善用外部资源）F.少年：爸爸，我长大想当老师！家长：别抱什么指望了。毕业后工作很难找的。（别毁掉孩子的希望）04学会赞赏孩子添加标题添加标题添加标题学会赞赏孩子0401描述你所看见的；03把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。02描述你的感受；学会赞赏孩子04看这鲜艳的红色，每一行都织得很均匀，还有锁边。你织的围巾真漂亮，非常非常好看。他到底是不是真的喜欢。围巾很大。冬天时候围上它，一定很暖和。看来他真的挺喜欢的。你看见这些植物干了，就浇了水。这叫做“有主动性”。你说好五点回家，现在正好五点。这叫做“守时”。添加标题添加标题添加标题学会赞赏孩子04A.孩子第一次自己穿好衣服，站在你面前，希望引起你的注意。无益的赞赏有益的赞赏B.你被邀请来学校看孩子的演出。他（她）饰演国王（女王等）。演出结束后，孩子跑过来问：“我演得怎么样？”无益的赞赏有益的赞赏C.孩子的作业最近稍有进步。作文得到老师的好评，自己主动背单词。无益的赞赏有益的赞赏D.尽管你的孩子很爱吃蛋糕，但今天克制自己只吃了一小块。无益的赞赏有益的赞赏谢谢观赏THANKS