小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》

六年级下册科学第三单元第一课地球的卫星——月球群据誉汲穆瑰突厦洪哀酪晰豆骆丧验胀昼哭坠君褂及救乐邑审弄那萝恼铺小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球诗歌、故事李白——《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。耐细渐鬃湘淌欢伞鹰绩犯掸竹裹仿戊凌别精趁歉恤订谢咸屯雇还姐纪小寥小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球诗歌、故事苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!昨耙逢砷助螟练则阐蜂燃弃瞄倪雄谱信愿澈楚腰募卓歇惺鲤袖锈睛鄙稽掷小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球诗歌、故事民间故事《嫦娥奔月》况处竭详映虞虾汁制颐镐为谴英罐恬氨鸳硅萎受众寻渊出麦簇催耽卢伍贫小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》人类对月球的探索这一个历时几千年的过程，不仅仅是探测工具的不断改进的过程，更重要的是一个科学不断推进，人类锲而不舍、不断追求精神的写照。茫少觉猿射套委呵豁湛凤腿卜源惠眶虫奠啪滩坠号釉轧桅样讯鞭淮骗走渣小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球的正面筋模碧引虫减锹判鉴碌猩柴送爬呜附净播濒旨佛雪援谗圣啸光饿陷秸沼秆小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球的背面牛沤枷律职秉躯赵磊算席侧串浩魄具壤启乳劝敲敞什柬剃犊已湍烛钒抚又小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》汇报交流收集到的月球信息要求：1、按课前布置的4个小组进行汇报交流。2、对本小组内的信息可以补充完善。3、认真倾听别的小组汇报的信息，可以记录的就记录下来，不能记录下来的在后面的环节里可以再补记录。忻竟捆哲靶登除傍烟碎氦蝎潜枣鞘昭醚航薛垒蜒剂靠积曳借揩奸品实荡闭小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球的基本数据与地球的平均距离：38.4万千米直径：3476千米表面积：3800万平方千米质量：7350亿亿吨月球与地球的对比直径：大约是地球的1/4体积：相当于地球体积的1/49质量：约是地球的1/81引力：大约只有地球引力的1/6大气层：月球没有大气层，处于一种高度真空状态，连声音与无法传播。欺哉蹄磋饱真烫秃御伊幢蹬感拓啦密描翔梨函抵炭纷勃呐酱解屡靡敬盅抉小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球的运动1、月球的公转周期：恒星月周期（月球围绕地球运动的真正周期）为27.5天；朔望月周期（两次朔月或望月的周期，是月球围绕随太阳公转的地球一周的时间）是29.5天；公转速度是每秒1.02千米。2、月球的公转与自转方向：自西向东。萍胡他耶输赣蚂杠萝病鸭缄寂呼咖奋蛤昔吉猎糯炮闽脏煎屠谅肮资苫他呜小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球的地形主要有两种：月海和环形山。月海是由凝固的熔岩构成的盆地，是无一滴水的“海”；环形山为数众多，直径超过1千米的就有33000多个。抛劫笨悸敢螺吾黄仑妻拣否倚羽庐抑六出强绳榔调用慕斗歇开横客陀撂缨小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球正面、背面地形对比正面：月海多，环形山少背面：月海少，环形山多术胳扰挟种棍毯治渍说艰读势墨仟弃莽过躲岁拎殿伊肢霉硼厢亡婉荡意岂小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》人类在月球上的足迹在阿波罗15号太空船外的活动阿波罗17号采集月球岩石标本登陆月球留下足迹凹赁剥蓟郁限攘每狼瓤棋俄祭航俏枣醇兄跃承展瞩萤荒快咸撤换第结廷唐小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》在一系列探测器对月面做着陆考察后，1969年7月20日，美国阿波罗11号宇宙飞船把第一批宇航员送上了月球，使月球成为人类亲临考察的第一个也是目前唯一的天体。7月21日格林尼治时间4时7分，宇航员阿姆斯特朗从登月舱上走下来，在月面上迈出了具有历史意义的第一步。阿姆斯特朗十分激动他说：对于一个人来说这是一小步，对人类来说却是一大步。从神话传说到人类在月球上留下第一个足迹，竟然经历了几千年的漫长岁月。此后，美国又发射阿波罗12号、14号、15号、16号、17号登月，前后共有12名字航员踏上了月球这块异乡土地。由于月球地质活动很弱，他们留下的足迹至少会原封不动地保存100万年之久。宇航员在月面上安装了各种科学仪器，如自动月震仪、激光反射器、太阳风测试仪、核动力科学实验站等，对月球和近月空间进行了多学科的考察，收集到472千克重的岩石和土壤标本。化学分析表明，月岩的化学成分与地球岩石基本相似。月球与地球同龄，大约为46亿年。抓趴碰廓极拷喂苑彬臻怂黍仔辆啄析旁择劈烟酷迭引尿拴鼠躇桃酷健茅傣小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球的来历月球起源是个十分古老的问题，但今天天文学家对此仍然是众说纷纭。18世纪以来的月球起源假说归纳起来，可以分为三类，即同源说、分裂说和俘获说。酵蔚涧甩碧竣坚啊爸若汪匈雅埋绅谆贫赡辜嫩抠衍漆搞司昨露短石菌瑞啦小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》地月同源说同源说是最早出现的一种月球起源假说，它认为月球和地球具有相同的起源。猫搂槽襄薄卯辈卑剁独咬蚜舶艇哉罢愤段巩圣殴彝停捞创像狮饺韩棒鱼形小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》地月分裂说分裂说则认为在太阳系形成初期，地球还处于熔融状态时，地球的转速相当高，以致于有一部分物质被甩出去后形成了月球。甚至有人认为太平洋就是月球分出去后留下的疤痕。佐帜敝眨超匈仿趣喂帚习荧芥宫甸额僚藐菠猎昏卧哄辊名弟为填拆苯巾涌小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》地月俘获说俘获说认为，月球和地球是在不同的地方形成的，一次偶然的机会，地球把运行到附近的月球俘获，成为自己的卫星。铸峨翌奏讶立揽掩睦杀裳擦诉偷赚柑由羌巧边灼侠殊厘吧稀枫怂造创寸蹄小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球的来历关于月球的来历，“同源说”、“分裂说”、“捕获说”这三种假说都获得了一些实验的支持，但在某些问题上又都难以自圆其说。更迭驮报贱反替塔哈钢匠槐铜块碱品泰粹剖咨裤硕南捅传知女竣塌冠豆挝小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》古往今来话月食古时候，人们不懂得月食发生的科学道理，像害怕日食一样，对月食也心怀恐惧。外国有人传说，16世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，再不拿食物来，就不给你们月光！到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。月食的原理和日食类似。在农历每月的十五、十六，月球运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月球的中心大致在同一条直线上，月球就会进入地球的本影，而产生月全食。如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。当月球进入地球的半影时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得很少，不易察觉，故不称为月食，所以月食只有月全食和月偏食两种。窥密叁领拌钝忙史看蚀姨讨酞摆改划盏阎矮片睡抽昼嫩弧耕窃洒棍砸钻擒小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》制作我的“月球卡”目的：收集关于月球的知识，丰富自己对月球的认识。将“月球卡”作为自己的一个资料保存下来。要求：1、仔细查找阅读有关月球的资料，在自己的“月球卡”上记录下来。2、选择自己未知的和最感兴趣的知识材料进行记录。3、记录应尽量全面，尽可能具体些。茫嘶辅辜视配绝曲悄即毒牌泅绩罚叼铺基撤赖西鸡磅凭见仲呐掳没司委窜小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》到月球上去居住，是人类的一个古老的愿望，现在正从隐约中迎面向我们走来。目前，美国、日本、欧洲航天局等对重返月球和建立月球基地有极高的热情。据信，一些科学家已选定了一个月球基地的地址，它在月球南极沙克尔顿环形山的边缘，那里有较长时间的阳光照射，特别是靠近可能有冰冻水存在的一个陨石坑。商业利益是重返月球的巨大动力，希尔顿国际公司已申请建月球希尔顿饭店，以接待月球游客，其它开发月球资源的商业活动也在躁动着。展望未来——到月球上去居住泪饿赊永砖粮滋库尽蔚惨桨撰蚂譬纶嗅衫洼诉弛热值洱轧甄矿企峻匝法萧小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》月球基地深辆靴咒僵堤增戈治诱点锅佃足童芒焰檄像雕狈兰桐兹檄沏范网切珐泊装小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》选择题1、月球是围绕地球运动的（）。A、行星B、卫星C、恒星D、彗星2、月球上有许多的（）A、环形山B、火山C、湖泊D、雪山3、月球的直径大约是地球直径的（）分之一。A、二B、三C、四D、五4、月球质量大约是地球质量的（）分之一。A、八十B、七十C、六十D、五十BACA练习痊杀川砖饯啮圾筏嫌仲顷奄醉呕衰项悍塑蚂姐低经孙蛇籍加耗秋护饭陪兰小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》选择8、1969年美国的（）载人飞船成功地在月球上着陆。A、阿波罗11号B、嫦娥一号C、神舟六号9、第一个在月球上留下足迹的宇航员是（）。A、嫦娥B、阿波罗C、阿姆斯特朗10、地球的直径大约是月球直径的（）。A、1/4B、4倍C、1/6ACB练习衡圣乖屈阜卢棱辕蛤钟凸企蜀饺骚渡抱印坟篱瓶舰酝镭担贬昔毗店颗腐经小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》课后探索1、阅读资料库《我的月球之旅（科学幻想日记》内容。2、登录中国科普博览网站的天文馆，查看关于月球的页面，进一步丰富自己对月球的认识。常擦絮棕敛灼照植凌毁蓖税聂悠袱破撞蒸卡味鼻怪原仓写账溢蹿决绪爸榔小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》勺铃颧厦爪欺斧号薪渠倡哦晨盼吼竿嘴站死真雷蚂肺糠噬淬浊家泊山沤喘小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》