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体育科研理论与方法第一章绪论第一节科学一、什么是科学科学就是正确反映客观事物本质和规律的体系化知识。其一，科学是系统化的具有严密逻辑结构的知识体系。其二，科学是可以被验证的并且可以得到正确的知识。其三，科学具有历史的发展性质。二、科学的功能科学有三种主要功能：技术功能、学术功能和社会功能。三、科学研究1、开展研究活动，创造新的知识，开拓新的领域。2、加工已有的知识。3、利用知识，使之转换为技术知识、生产知识。第二节体育科学研究一、体育科学研究的概念和意义1、概念体育科学研究是指以科学的方法来探求体育的本质和规律的过程。2、意义为体育运动实践服务，推动体育运动的不断发展。二、体育科学研究的发展趋势1、多学科相互交叉和渗透的综合性研究将成为体育科学研究的发展主流。体育+经济：现代奥林匹克支出的分类与模式体育+法学：中国奥林匹克知识产权的法律保护2、从定性研究向定量研究发展，或二者结合将成为体育科研发展的主流。马克思认为：一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到真正完善的地步。3、从静态研究向动态研究方向发展，从横断面的一次性观察向纵向性的追踪观察将成为体育科研发展主流。4、对大众体育，特别是民族体质与健康的研究课题也将成为研究的主流。5、研究方式和手段日益多样化和现代化研究目的：体育教学与训练对大学生头发化学元素质量分数的影响研究方法：采集头发后，用洗衣粉水泡10分钟，自来水冲洗后，5%洗洁精浸泡，用超声波发生器搅动20分钟，用双蒸馏水冲洗后，于60度干燥，进行样品测定。测定仪器为美国的高频电感耦合等离子体原子发射光谱仪。结果：男生：锰、铁、钙、镁、硼、络低于非专业学生女生：硼、铁、锌、络、锰低于非专业学生注意：糖、蛋白质、脂肪三大能量供应比例，奶、蔬菜、补液三、体育科学研究的功能1、描述功能2、解释功能3、预测功能第二章体育科研的类型、特点与基本程序第一节体育科学研究的类型一、根据科研成果的性质分类1、基础性研究：是指着重从理论上探讨自然界、社会有关领域中的新奇疑难现象和根本矛盾，旨在揭示其中存在的某些客观规律与法则，验证或创立新的科学假说理论定律的科学研究活动。基础性研究又可分为基础理论研究和应用（实验）基础研究两种。基础性研究具有超前性、创造性、理论性等特点。2、应用性研究：是采用已有的基础研究成果，去探索解决实际问题的新途径、新方法，着重解决把先进的科学理论转化为社会各个领域中的生产技术、工艺和方法的研究活动。其特点是具有应用性。3、推广性研究：是“指产品研制成果的扩大”。属于这类研究的还有开发性研究和发展研究。它是将应用研究成果转化为社会生产力，应用到生产、生活、教学、训练实践中去的研究过程，或称为科技转化为生产力中的最后环节。它具有实用性、广泛性等特点。篮球运动员爆发力训练手段的应用研究从广西左江岩画看壮族传统体育文化的远古渊源体操运动员产生心理疲劳的影响因素与恢复手段的研究综述体育美的真谛─谈体育美的本质特征及表现形态足球运动常见损伤调查与分析论少儿游泳运动员选材中的几项心理指标田径运动员注册资料及比赛成绩的计算机自动化管理二、根据研究的目的和内容分类1、探索性研究2、描述性研究3、解释性研究运动员肌纤维特点与多项运动能力指标关系的研究评价消除疲劳效果指标敏感性的研究体育竞赛中观众攻击性行为的成因探析及控制对现代竞技体育成为体育新闻报道主体的原因探究陕西省中小学生体质健康现状的分析研究足球战术意识的特点及分类运动技术发展:视角、理论基础及其论域第二节体育科学研究的特点一、探索性与创造性二、复杂性与艰巨性三、继承性与实践性四、多样性与综合性第三节体育科研的基本程序体育科学研究的基本流程：确定课题选定研究方法提出研究假设制订研究计划（方案）收集研究材料加工、整理研究材料撰写论文，获得研究成果一、确定课题选择和确定课题，是体育科研工作的首要环节。选题是科研过程中较为困难的环节，又具有对研究工作整体的制约和统帅作用。二、提出研究假设研究假设是研究者对研究问题的预期结果的假定性设想或推测。研究假设是制定研究计划的依据，是研究过程中获取材料事实的导向标，是探索客观真理、形成科学理论的桥梁。研究假设必须建立在一定的科学理论与事实基础上，并具有经验的统一性（即能被经验检验）。三、选定研究方法研究方法就是验证假设的研究途径与手段。研究方法的选定要从课题的特点、性质、研究对象、研究范围、研究条件及假设的内容出发。常用的研究方法如下：获取材料的方法分析材料的方法课题类型文献资料社会调查专家调查实验法观察法测量评价微观逻辑数学与统计三论体育社会科学类√√√—√—O√√√体育自然科学类√—O√√OO√√√体育技术学科类√—O√√√√√√O综合交叉性课题√√√√√OO√√√四、制订研究计划（方案）研究计划又称研究设计或研究方案，它是科研课题具体实施的方案和依据，是研究工作的行动纲领与蓝图。五、收集研究材料研究材料是验证假设，形成科学理论所需要的各种事实与资料，是科学理论的支撑。研究材料包括文献资料（情报）和经验事实两大类。文献资料主要指前人的研究成果；经验事实主要指自身实践中得来的感性材料或事实结果。搜集研究材料，是课题研究过程中花费时间与精力较多的阶段。六、加工、整理研究材料收集到的大量原始、零乱的研究材料，必须经过科学的整理与分析，才能作为验证架设、形成科学理论的有效可靠的依据。资料的整理包括定性资料的整理与定量资料的整理。研究材料的收集与整理过程中，必须保持严谨、认真的科学态度。七、撰写论文，获得研究成果第三章科研选题与研究假设第一节选题的意义与题目的来源一、选题的概念及意义科研选题就是研究人员有目的、有步骤地选择某一学科领域中尚未认识和解决的问题。科研选题是体育科研工作的起点，选题恰当与否，将对科研工作的成败与成果价值起决定作用。二、课题的主要来源1、体育实践中遇到的大量理论与实际问题例：我国中学生体质与健康状况及对策的研究；乒乓球国际比赛规则的变化对乒乓球运动发展的推动；我国体育彩票业立法的几点思考；2008年北京奥运会后体育场馆的开发与利用研究2、体育传统理论、观点、方法和结论的质疑例：对马特维夫运动训练分期理论的质疑——维尔霍山斯基的运动训练理论观点3、从文献资料中去搜寻课题4、从体育改革与发展的趋势中去发现问题例：社会转型期进一步完善我国体育举国体制的研究；加入WTO与提高我国体育产业国际竞争力的研究5、从学术争议的问题中提出问题例：“体育”概念的整体性与本土化思考——兼与韩丹同志商榷6、学科交叉所产生的“空白区”与“边缘地带”发现课题例：运动生物力学在竞技体育中的应用理论与新方法研究；电子信息技术在大型国际比赛中的应用研究；体育建筑规划设计与城市规划的关系研究第二节科研选题的原则一、实践需要性原则1、理论意义2、应用价值3、迫切性二、可行性原则1、主观条件2、客观条件三、科学性原则四、创造性原则五、兴趣性原则第三节科研选题的一般程序一、确定研究方向体育人文社会学体育教育训练学民族传统体育运动人体科学体育人文社会学体育社会学研究体育管理学研究教育学与学校体育研究体育伦理学研究体育史学与体育思想研究体育决策与体育战略研究体育体制与比较体育研究体育经济、体育法学、体育心理研究等体育教育训练学教学与训练理论研究教学手段与方法、训练手段与方法研究技、战术研究教学、训练中的心理研究教学、训练中的运动生物力学分析民族传统体育民族传统体育文化探源民族传统体育活动的表现形式民族传统体育与现代生活的冲突与融合优秀传统体育项目的发展战略民族传统体育项目的继承与创新运动人体科学运动与人体生长发育研究运动与人体生理机能研究运动生理与生化研究运动疲劳与恢复研究运动营养研究运动损伤预防与康复二、查阅文献资料，初步提出研究问题三、科学剖析论证，择优选定课题四、确切、科学地表述课题总体上，一个确切的题目应清晰地表达研究的对象、范围和解决的具体任务；或准确地反映出研究对象与施加因素及预期效果之间的联系；并从题目上能看出属于什么学科范畴。1、表述题目的基本要求①确切、概括地表达研究的范围、深度与主要内容。例：高水平运动员身体素质训练模式研究；田径高水平运动员身体素质训练模式研究；短跑高水平运动员身体素质训练模式研究②表述力求明确、精练、醒目、简短。例：DJ-A型大脑机能测试系统测定神经类型的实验和新设计；神经类型测定实验的新设计——DJ-A型大脑机能测试系统和实验设计③表述符合语法规范。2、研究题目表述的基本结构形式①明确限制研究范围、领域和活动。通常的形式为“关于XXXX的研究”。例：关于中国足球竞赛体系和训练体系的研究；湘西苗族传统体育活动探析；长沙市普通高校学生课外体育锻炼现状调查②确切表达研究对象、施加因素与预期效果。例：高原训练对男子中长跑运动员血清激素的影响；人参皂甙对提高小鼠游泳耐力的研究③用并连词“和”、“与”把研究的两个相关因素联结起来。例：浅谈体育教学与美育的关系；知识经济与学校体育发展的研究；学生身体能力与生存、生活能力的研究第四节科研选题中易犯的错误一、题目贪大求难，成为挑不起的重担二、无价值、内涵少的题目三、论域不明，题目的内涵与外延不一致四、题目太长五、文字不通、语法错误体育社会评价与可持续发展研究经济体制转轨时期中国竞技体育运行的研究大学生心理状态的研究学生在校被认定地位对体育效果的影响体育锻炼行为研究论武术的理论基础试论短跑运动对人体生理机能的促进作用创建体育保健康复专业的调研论证及学科结构与教学计划的设计研究田径运动员某些免疫机能对不同负荷应答性恢复特征的研究对湖南师大体育学院2004年级男生晨跑习惯的研究例:体育锻炼行为研究知识分子体育锻炼行为研究中年知识分子体育锻炼行为研究男中年知识分子体育锻炼行为研究高校男中年知识分子体育锻炼行为研究湖南省高校男中年知识分子体育锻炼行为研究第五节研究假设一、研究假设的含义与作用研究假设是研究者对研究问题的预期结果的假定性设想或推测。研究假设在研究中的作用主要有：①指导科学研究②进行逻辑推导③发展科学理论二、研究假设的条件社会学家古德等人提出，假设必须满足以下几个条件：1、以明确的概念为基础；2、具有经验的统一性（经验上能接受）；3、对假设的适用范围要有所确定；4、与有效的观测技术相联系（可验证）；5、与一般理论联系（建立在一定理论上）。三、研究假设的形成建立研究假设最常用方法有：1、从已有的局部经验中进行抽象概括；2、对两个相同（或相似）事物进行类比推理，形成假设；3、在综合的基础上，形成新的事物或设想；4、用借鉴移植方法，产主新的设想与事物；5、运用科学归纳与演绎方法，可以产生研究假设。第四章文献资料第一节文献资料概述一、文献资料的作用总的来说，在于使研究者了解有关科学领域内有关问题的研究成果、研究动态、发展历史和现状。具体来说，主要有以下三个方面的作用：1.了解本研究课题以往的研究成果2.了解与研究有关的各种理论观点和研究方法3.了解研究对象的社会历史背景二、基本特点1、社会性2、综合性3、国际性4、保密性5、冗余性三、体育文献的形式1、按载体分为：印刷型、缩微型、声像型、计算机阅读型2、按内容及其表现特点分类：图书、期刊、检索书籍、会议文献、体育档案、体育电影和录象3、按资料加工程度不同分类：一次文献、二次文献、三次文献四、体育文献的发展趋势1、文献量急剧增加，内容交叉重复。2、文献形式和语种多样化趋势。3、专业化（或专项化）程度越来越高，文献越来越分散。4、文献老化速度加快。5、文献传递的速度在加快。第二节文献资料工作的步骤一、分析研究课题二、文献资料的查阅主要有四种阅读文献资料的思考方法：1.觅弱法——专挑空白区或漏洞。2.借鉴法——将其他相关学科或项目的理论与方法应用到体育或某一专项领域进行研究。3.引伸法——通过文献的阅读，汲取别人的若干理论，延伸到自己研究的领域。4.综合法——前三者的有机结合。三、阅读文献资料的一般要求1、精读与略读相结合2、阅读