搜索
。-可编辑修改-实验五实验报告二、实验内容5.1实体完整性1）在数据库School中建立表Stu_Union，进行主键约束，在没有违反实体完整性的前提下插入并更新一条记录建立表Stu_Union，进行主键约束在没有违反实体完整性的前提下插入一条记录在没有违反实体完整性的前提下更新一条记录。-可编辑修改-2）演示违反实体完整性的插入操作3）演示违反实体完整性的更新操作4）演示事务的处理，包括事务的建立，处理以及出错时的事务回滚,演示事务处理和批处理。-可编辑修改-的区别。提示：SQL2005相关语句为BEGINTRANROLLBACKTRANCOMMITTRAN可以这样演示：新建一个包含两条语句的事务，使第一条成功而第二条失败，然后查看整个事务是否回滚。重要提示：SQL默认只回滚出错的语句，要回滚整个事务，需要预先执行以下语句：SETXACT_ABORTONa.先执行如下SQL语句（可执行成功）b.再执行如下语句，此时为执行第一句insert语句成功，第二句insert语句失败。-可编辑修改-c.查询事物是否回滚由上可知，表为b步骤即事物出错前的状态，所以整个事物回滚。5）通过建立Scholarship表，插入一些数据。演示当与现有的数据环境不等时，无法建立实体完整性以及参照完整性。。-可编辑修改-提示：即演示不能为表Scholarship生成主键和外键的情况。a.b.不能为表Scholarship生成主键。-可编辑修改-c．不能为表Scholarship生成外键5.2参照完整性1）为演示参照完整性，建立表Course，令cno为其主键，并在Stu_Union中插入数据。为下面的实验步骤做预先准备。在Stu_Union中插入数据。-可编辑修改-建立表Course，令cno为其主键2）建立表sc，另sno和cno分别为参照Stu_Union表以及Course表的外键，设定为级连。-可编辑修改-删除，并令(sno,cno)为其主键。在不违反参照完整性的前提下，插入数据。3）演示违反参照完整性的插入数据4）在Stu_Union中删除数据，演示级连删除。。-可编辑修改-5）Course中删除数据，演示级连删除。。-可编辑修改-6）为了演示多重级连删除，建立Stu_Card表，令stu_id为参照Stu_Union表的外键，令card_id为其主键，并插入数据。7）为了演示多重级连删除，建立ICBC_Card表，令stu_card_id为参照Stu_Card表的外键，令bank_id为其主键，并插入数据。。-可编辑修改-8）通过删除stu_union表中的一条记录，演示三个表的多重级连删除。未删除时。-可编辑修改-删除stu_union记录sno=10004结果：9）演示事务中进行多重级连删除失败的处理。修改ICBC_Card表的外键属性，使其变为OndeleteNoaction,演示事务中通过删除stu_union表中的一条记录，多重级连删除失败，整个事务回滚到事务的初始状态。。-可编辑修改-修改外键属性：事务中多重级连删除失败查询事务回滚。-可编辑修改-5.3索引的建立和作用1.实验目的学会在SQLSERVER中建立索引通过本实验体会覆盖索引的作用，在以后的实践中，能适时地使用覆盖索引来提高数据库的性能。通过实验体会聚簇索引的优缺点，学会根据具体情况创建聚簇索引2.实验内容1）STUDENTS(sid,sname,email,grade)在sname上建立聚簇索引，grade上建立非聚簇索引，并分析所遇到的问题。-可编辑修改-分析问题：1.Cluster后要ed2.要删除本来存在的聚集索引，在删除前应先移除主键2）数据库SCHOOL的选课表CHOICES有如下结构：。-可编辑修改-CHOICES(no，sid，tid，cid，score)假设选课表集中用于查询分析，经常执行统计某课程修读的学生人数查询访问要求：A．首先执行没有索引的实验（设数据库CHOICES表在cid列上没有索引）B．然后做有索引的实验C．。-可编辑修改-D．对比试验结果，并进行分析对比查询同一条指令占用时间可得，建立索引后查询快得多。3）以数据库SCHOOL中CHOICES表为例，设建表时考虑到以后经常有一个用sid查询此学生所有选课信息的查询，考虑到一般学生不止选一门课，且要询问这些记录的所有信息，故在sid上建立索引，使相同sid的记录存在一起，取数据页面时能一起取出来，减少数据页面的存取次数要求：A．首先执行没有任何索引的情况。-可编辑修改-B．在sid上建有非聚簇索引的情况。-可编辑修改-C．在sid上建有聚簇索引的情况。-可编辑修改-D．对比实验结果，并进行分析答：建立索引比没有建立索引查询要来得快，理论上聚簇索引应比非聚簇索引快，但由以上实验中，两者并无多大差别。。-可编辑修改-5.4触发器的建立和使用实验目的：通过实验使学生加深对数据完整性的理解，学会创建和使用触发器实验内容：1）创建Teacher（Tno，Tname，Tsex，Tage，Tdept）表，并自定义2个约束U1和U2，其中U1规定Tname字段唯一，U2规定Tage上限是28.为Teacher表建立触发器T1，当插入或更新表中的数据时，保证所操作的记录的Tage值大于0，并插入几条数据.。-可编辑修改-2）为Teacher表建立触发器T2，禁止删除编号s01的校长。3）Teacher表中的人员的编号是唯一且不可变更的，创建触发器实现更新中编号的不可改变性。。-可编辑修改-4）设置一个触发器，该触发器仅允许“dbo”用户可以删除Teacher表内的数据，否则出错。5）设置一个针对Teacher表的触发器，当有人更新Teachder表时，触发器将自动将该操作者的名称和操作时间记录在一张表内，以便追查。。-可编辑修改-。-可编辑修改-THANKS!!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考