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语文，心中的一泓清泉语文，想说爱你不容易一、语文是什么“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天王巨星凭此星途灿烂；语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考；语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探索救国救民之路，她能丰富我们的人生。她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下她可以让你具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花；她可以让你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑，总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的基础。作为一名语文老师，我始终固执的认为，语文是你所有学科里最生动美丽、一生中让你受益最大、也陪伴你最长久的一门学科，学不好它，终生有憾。语文是什么语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。语文重要吗？？？直面“钱学森之问”钱学森：“难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从文学艺术中悟出来的。”“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”“我姓钱，但我不爱钱。”大家风范严复、蔡元培、梁启超、章太炎、王国维、陈寅恪、胡适、冯友兰、林语堂、傅斯年、梁漱溟、胡适、辜鸿铭、熊十力、钱穆、鲁迅、郭沫若、金岳霖“博通古今、学贯中西”语文意识、语文素养形象、感性、情丰、识广语文最要学的根本东西是两样：一是思维，一是语言。思维不高明，语言便是散沙；语言不丰富，思维便无所凭借。高中语文和初中语文学习的不同初中语文大部分试题是知识型的，尤其是基础知识的考查，还是以课本为依据，能力型的相对较少。这使得学生更多地把精力放在对课本的死记硬背上，养成了很不好的学习习惯，应有的能力没有完全培养出来。升入高中后，部分学生仍然延续原有的学习方法和思维方式，过多地依赖老师，掌握知识也以机械记忆为主，而高中却需要注重平时的积累及语文的综合运用能力，这种不同会很大程度地影响到学生的高中学习。●语文的思考力？不要让自己的头脑成为别人思想的跑马场。联想力想象力爱因斯坦：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。”一、相似联想：由一事物的触发而引起与该事物在形态上或性质上相似的另一事物的联想。可分为形似联想和神似联想如朱自清的《绿》：这平铺着、厚积着的绿，着实可爱，她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了明油一般；有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！这段文字用了四个比喻句，从水纹、水光、水质和水色四个方面，皱、明、清、碧与彼物外形的特征展开联想，对梅雨潭的绿作了多方面的描写，很生动传神。二、相反联想。即把性质截然不同或者完全相反的事物联结在一起的联想。从“朱门酒肉臭”联想到“路有冻死骨”；从横眉冷对千夫指联想到俯首甘为孺子牛。三、相关联想。即是由一事物联结到与其有某种联系，或是时间，或是空间，或是条件和结局等的联想由一片树叶飞落联想到天下知秋，再联想到环境的凄清、人心的冷清、落寞四、因果联想由因推果由果推因●语文学习方法一、养成积累习惯：积累本：积累是为了记忆和理解，是为了夯实基础。错题、基础知识、课堂重要知识、名言警句等。不能学过无痕。阅读《孩子，千万别学过无痕》二、培养阅读习惯阅读的最大理由是摆脱平庸——余秋雨一个高中生无论学习成绩多么优秀，如果不喜欢阅读的话，不能算是优秀的学习者。充其量是一个优秀的考试者。在人的一生中，中学时代是重要的，其重要性往往被估计得不够。这倒也在情理中，因为当局者太懵懂，过来人又健忘。一个人由童年进入少年，身体和心灵都发生着急剧的变化，造化便借机向他透露了自己的若干秘密。正是在上中学那个年龄，人生中某些本质的东西开始显现在一个人的精神视野之中了。所以，我把中学时代称做人生中一个发现的时代。发现了什么？因为求知欲觉醒，发现了一个书的世界。因为性的觉醒，发现了一个异性世界。因为自我意识的觉醒，发现了自我也发现了死亡。总之，所发现的是人生画面上最重要的几笔，质言之，可以说就是发现了人生。千万不要看轻学生，哪怕他好似无忧无虑，愣头愣脑，在他的内部却发生着多么巨大又多么细致的事件。书的发现我这一辈子可以算是一个读书人，也就是说，读书成了我的终生职业。我不敢说这样的活法是最好的，因为人在世上毕竟有许多活法，在别的活法的人看来，啃一辈子书本的生活也许很可怜。不过，我相信，一个人不管从事什么职业，如果不读书，他的眼界和心界就不免狭窄。香菱学诗：你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁阅读方法1、美文要朗读2、好文要品读3、写读、背读阅读文学作品注重审美体验，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1．分析综合能力2．鉴赏评价能力3．探究能力大阅读阅读时间哪里来？三少：少睡一会、少玩一会、少聊一会。三余：冬者岁至余，夜者日之余，阴雨者时之余。睡觉前天之余，周末者周之余，考试者之学期余，假期者年之余三上：桌上、枕上、厕上阅读什么？杂志：《读者》《意林》《格言》、《青年文摘》《思维与智慧》《咬文嚼字》等。作者：毕淑敏、余秋雨、周国平。电视节目：“百家讲坛”、“一周立波秀”报纸：《环球时报》、《南方周末》、教师推荐书目：余秋雨《文化苦旅》；周国平的《善良丰富高贵》《守望的距离》朱光潜《谈美书简》余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；韩少功《山南水北》《心灵鸡汤》《瓦尔登湖》(美)戴维·梭罗著《文艺对话录》柏拉图《培根人生论》（英）《弘一大师文集汪国真的诗集王小波《我的精神家园》；史铁生《我与地坛》；朱自清《经典常谈》；贾平凹《贾平凹散文选》；周作人《雨天的书》；林雨堂《生活的艺术》；傅雷《傅雷家书》；钱钟书《围城》王蒙《王蒙散文选》；余华《活着》；苏童《苏童文集》；《时间简史》霍金《美学散步》宗白华,《爱的教育》亚米契斯夏丏尊译《圣经的故事》房龙《寂静的春天》（美）蕾切尔•卡逊《影响世界文明进程的名人演讲》李然主编高考名著经典篇目：1:《三国演义》（元末明初）罗贯中;2：《红楼梦》（清）曹雪芹3:《子夜》茅盾；4：《家》巴金5：《巴黎圣母院》（法）雨果6：《复活》（俄）列夫、托尔斯泰7：《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克8:《孟子》9:《论语》阅读要求：1、每天朗诵800字。2、每天品读一篇千字文。用时15分钟三、养成练笔的好习惯要求：1、每周一篇读书笔记，1000——1500字：2、互评互改：要有同学评语。3、一周一交几种出成绩的读书练笔方法。第一类：日日写作，笔耕不辍。（原创）第二类：研读作文，抄写作文。（抄写）第三类：兴趣阅读，读后评点（读后感）具体要求：一：四个本子：1、练字本2、积累本3、读书笔记4、课堂练习本二、三本字工具书《现代汉语词典》（第五版）《成语词典》《古汉语常用词词典》三、一本喜欢的书：学习要求学习态度:自我学习、自我管理、遵循学习常规听课:课前—读熟；预习字词的形音义，理解句子，发现问题，提出问题；朗读诗词散文等文学性较强的作品课上—记、谈，讨论解决问题；多样化学习，教材，生活，同学交流，师生交流课后—思、写、背；养成良好的习惯：阅读，摘抄，思考，书写，积累，写随感，讨论．练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终。做个“五一居士”：①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心优秀的学习者具备的能力：1、确立目标，制定计划的能力2、着眼效率，掌控时间的能力3、科学用脑，集中注意的能力4、克服遗忘，训练记忆的能力5、即时反馈，自我调控的能力6、超强的思考力7、快乐学习的能力(心灵单纯)8、发达的多元智能9、玩的能力10、认识驾驭自己的能力高考成绩优异者的共同特征1、思考力强2、注意力强3、快乐因素多4、心理成熟、稳健5、对自己有正确的认识6、胆子大高考发挥不好的坏因素1、备考时忙乱慌张，患得患失2、胆子小，压力大3、太拘谨，放不开4、做题多，思考少5、死用功，太机械6、很爱钻牛角尖7、每天愁眉苦脸。四、写作作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1．基础等级⑴符合题意⑵符合文体要求⑶感情真挚，思想健康⑷内容充实，中心明确⑸语言通顺，结构完整⑹标点正确，不写错别字每一个错别字扣1字，重复的不计。2．发展等级⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。⑵丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。⑶有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？加以归纳，可从“听”“读”“说”“写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。——听君一席话，胜读十年书1、认真听课（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。（2）记笔记。记下老师的板书、反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。——读书破万卷，下笔如有神1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。3、读报、读杂志。4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这几种工具书是必不可少的。——言为心声，不耻下问1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2、对请教老师和同学，不懂就问。3、看电视时积极评论（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。（2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。（3）积累词汇4、朗诵、演讲。——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1、写好每个字，注意卷面整洁。2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。5、写日记。6、写随笔。——学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。3、好奇多问。4、将自己思考的结论记下，与人交流。——读有字之书，也读无字之书1、运用多种手法查找资料。2、自编作品集。3、自编小报。4、自改作文。准备