小学数学三上《多位数乘一位数》说课ppt

三年级上册6.1口算乘法教材解读学习材料选自教材三年级上册第六单元课题为：《6.多位数乘一位数1.口算乘法》该课题是本学期第三次接触数与代数，第二次接触乘法相关运算。其中第五章《倍的认识》涉及乘法运算。《口算乘法》占用两页教材进行教学，两页教材进行练习。在书中所占比重不大，授课时间为一个课时。课本以游乐场为引入，以游乐场中娱乐设施的单价总价为依据进行提问和思考，设置了整十的数乘一位数，两位数乘一位数两个环节。学情分析根据皮亚杰认知发展理论，三年级学生的数概念和运算能力发展处于形象到抽象的过渡阶段。乘法学生在二年级时就已经对一位数的乘法进行了系统的学习和练习，对乘法口诀表也相当熟悉，只要把计算内容转化为表内乘法就可以让学生获得新知识的掌握。加法学生已经在三年级上册前面的几个单元中掌握了万以内的加减法，熟练使用进位制，为乘法进位打下基础。教学目标1.知识与技能使学生掌握一位数乘整十整百整千的数的口算方法，对多位数乘一位数的乘法算理有初步的了解，能够将多位数进行分开数位的拆分。2.过程与方法培养学生的口算能力，通过算式比较培养学生的观察能力和类推能力。3.情感态度价值观提高学生对于乘法运算的兴趣，激发学生对于数学四则运算的热情，培养学生仔细观察认真思考的习惯。教学重难点1.理解位数相乘再相加的算法和算理。2.掌握简单计算的口算方法。3.正确口算一位数和整十、整百、整千的数相乘的算式。教学方法谈话法使用问答的模式提出问题，让学生思考并解决问题，同时提高学生对于“多位数乘一位数”算理的理解。讨论法通过小组讨论的模式让学生进行小组合作探究，培养自主合作探究的课堂氛围，提高学生合作意识。练习法在课堂上，通过简单的练习复习之前的知识，强化课堂上所学的新知识。教学过程1.复习准备（5分钟）2.课堂导入（2分钟）3.学习新知（15分钟）（游乐场四站：旋转木马、碰碰车、过山车、摩天轮）4.巩固练习（3分钟）5.难点辨析（5分钟）6.回顾反思（5分钟）1.复习准备复习乘法口诀表，为接下来的大量计算做铺垫，让学生进入“数学课思维模式”。强化学生对数位的认识，为接下来的新知识做铺垫，让学生更容易将多位数和数位关系联系起来，便于理解新知。2.新课导入通过出示图片和学生互动，引起学生的兴趣。引出游乐场的价格表。设置提问：让学生明确表格中的是项目和单价。3.学习新知游乐场四站。分别解决：1.一位数乘法如何过渡到两位数乘一位数的乘法2.整十的数乘一位数的乘法3.非整十的两位数乘一位数的乘法4.整百、整千的数乘一位数的乘法（教学重点）所用教学手法有所区别，循序渐进，逐步提高难度。4.巩固练习通过出示练习题，让学生快速口算，巩固记忆整十整百整千数乘一位数的规律。采用开小火车的提问方式。5.难点辨析学生在此处易犯“忽略除零以外因数相乘结果末尾的零”的错误，所以在学生犯错之前进行强调与纠正。6.回顾反思对于三年级的学生来说，及时的回顾反思有利于记忆更加牢固。可以学生发言相互补充，也可以教师出示让学生边看边思考。板书设计ppt翻页后记忆会不明确，无法将知识连为结构。通过板书算式，让学生的思考结果呈现在黑板上，有助于学生进行算式之间的对比与思考，帮助学生形象化，降低数与代数的抽象性，便于学生理解。谢谢！