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1阴平镇中心小学“美德银行”实施方案（讨论稿）一、创建的背景及意义为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落关于“四德”建设的具体要求，进一步树立“德育为先”的理念，加强对学生的基础道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好行为的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，推进学校•家庭•社会三位一体和谐育人机制，合力营造良好育人环境，特试行“美德银行”。以“道德银行”为载体，让整个校园洋溢文明和谐之情，使我校的德育工作迈上一个新台阶。。二、“美德银行”的内涵以学生中的“文明行为和道德善举”为内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。三、活动目的重在自我教育、自我激励，强化孩子做好事的意识，激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质。四、美德银行组织机构及简介组织机构：“美德银行”董事会（监督指导“美德银行”的工作）董事长：孙永董事：殷宪伟、惠伟、宋均伟、刘福禄、刘瑞富、孙启林、刘诚、王涛“美德银行”总行（大队部——主管日常工作）顾问：惠伟、褚猛、孙启浩、李开阔（监督指导总行工作）行长：学生1名（负责统计和整理各分行行长上报的信息，为总行每学期末的各项评比备案）副行长：学生2名（协助行长进行日常工作）监督员：4名，监督总行工作“美德银行”分行（各中队——统计各储蓄小组上报的各储户的道德积分）执行委员会：各班主任和学生2名（监督指导分行工作）行长：各中队中队长（具体负责：1、统计各储蓄小组每周上报储户的道德积分，并协助分行执委会和储户组长给每个储户进行周、月考核，统计道德积分，颁发道德币。2、组织分行储户开展相关的道德体验活动，并做好活动过程材料的整理和记录。）副行长：2名，协助中队长进行日常工作。“美德银行”储蓄小组(各中队根据中队的人数成立若干储蓄小组，可按学习小组确定各小组人数)组长：通过竞选确定储蓄小组组长（具体负责：1、统计小组内储户得到2的道德积分，并按时向分行行长汇报，并协助分行执委会和分行行长对小组内每个储户进行周、月考核，统计道德积分。2、带领组员开展相关的道德体验活动。）储蓄员：1-2名，协助组长进行日常工作。“美德银行”简介“美德银行”的“总行”就是学校大队部，聘请教师和学校大队辅导员为顾问，推选大队长为总行长，各中队为“美德银行”的分行，各中队推选一名同学为分行行长，各分行组建若干储蓄小组，每位队员都是银行的储户。“银行”里所吸收的“存款”是学生思想道德上的每一点进步事迹，由“储蓄组长”计分并记录。在“存”的同时，银行也可以“取”，例如：“储户”如果获得不同级别的先进后，必须从存入的道德积分种支取相应的道德积分；储户”如需要帮助可向所在“支行行长”提出申请，“支行行长”根据“储户”信息安排所辖“储户”向学生“道德银行总行办公室申请，为其提供服务或帮助。（学习、生活方面都可以）五、实施途径1.每个学生向储蓄小组申领“美德记录本”上面写明事由、受助方、证明人、存入分值、支取、累积等项目。各储蓄小组向美德银行分行申请开户、注册、领取“美德银行储蓄卡”。卡上有开户时间、本组储户签名、记录日期、存入分值、支取、余额、操作人、审核等项目。若从事志愿服务活动后，将小组储蓄卡交各分行行长，经确认后填写，并记入对应的分值。分值存入储蓄卡时，要经两道审核，一是服务对象确认，二是“美德银行”分行执行委员会的确认。在校内被评为周美德之星、月美德之星、季美德之星，各类比赛获得名次时，将“美德记录本”交给各中队执委会，由执委会考核填写相应的道德积分。2.道德币的来源：学校道德行为（包括日常道德行为及在校内参加的各种活动所获得的比赛成绩）、社会道德行为、家庭道德行为和其他道德行为。（1）学生的行为符合《小学生日常行为规范》，每人存入10个基础道德币作为原始道德资金。（2）学生所做的一切有利于他人、有利于集体、有利于社会的良好道德行为以一定数量的道德币存入美德银行。（3）学生的行为违反了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关制度，就支出一定数量的道德币。3．建立自主的管理体系：（1）成立美德银行管理委员会，聘请教师和学校大队辅导员为顾问，学校成立美德银行总行，大队长为总行长。(2)各中队为分行，中队长为分行长，下设若干储蓄小组。(3)存单由储蓄组长统一进行管理，组长结合同学的表现及时登记在个人“美德记录本”上，每周统计一次在个人美德存折上结算一次，每月一汇总，班会课公布积分。4.操作程序3（1）“美德银行”的存储、支出与结算以分行为单位，在分行行长的指导下，由储蓄小组的储蓄员完成。（2）学生有良好道德行为时，个人申请或他人举荐，填写在“美德记录本”上，每周经分行行长确认道德币数量，在该生储蓄卡账户中存入。（3）学生有不良道德行为时，本人申请或他人反映，由分行行长确认道德币数量，在该生账户中支出(扣除)。5.结算表彰（1）每月，各分行根据道德币累积情况，评选出班级“美德标兵”每个储蓄小组1名，上报总行。每个总行再选10人上报学校，学校将在升旗仪式上统一进行表彰，并得到学校颁发给其家长的一张喜报。（2）被学校评为“美德小标兵”的同学可提求申请，学校将为其提供一次展示自我风采(实现心愿)的机会：如当一回光荣升旗手、当一回红领巾督导员、在全校师生集会上讲个故事等等，或给予奖励相应的“幸福餐桌”就餐券、爱心衣橱、爱心柜台的“爱心券”等，并同时作为期末评选优秀学生的优先考虑人选。（3）每学期末，各分行根据学生一个学期的总分评选出“美德小富翁”5名，上报学校，学校将在宣传栏宣传他们的事迹。（4）总行负责对各分行的存储情况进行监督、检查。六、储蓄内容及分值的界定美德银行存储条款（参考）良好道德行为道德币/次学校主动帮助学习、生活上有困难的同学1主动维修已坏的物品1自觉捡拾垃圾、自觉进行垃圾分类1个人拾到或捐赠（献爱心）钱物1-10集体为学校做好事一次1具有强烈的集体荣誉感，在各类活动中为学校争得荣誉1-10参与班级文化布置1—10值日工作尽心尽职，能主动帮助其他值日生2及时制止同学的不文明行为2—10在期中、期末考试中取得优秀成绩或有进步1—10社积极开展校外志愿活动，受到家长、社区好评54会发现违反社会公德行为或违法犯罪行为及时报告10乘车时主动给老、幼、病、残、孕让座5做好事，帮助他人1—10家庭体贴家人，帮助家人做家务1—5用行动让家人感到幸福1—5自己的用品自己整理5其他拾到他人物品主动上交1—10扶困助弱，援助灾区或弱势群体1—10在学校主题教育活动中，表现突出5—10及时认识并纠正自己的不良道德行为1—5美德银行支出条款（参考）不良道德行为道德币/次学校仪表不符合规定2课间追逐打闹、起哄5骂人、说脏话、给他人起不雅绰号5乱抛、乱扔、乱吐、乱画5践踏草坪，攀折花木5损坏公物10上下楼梯没靠右行，爬栏杆，抢先走5课间活动发生安全事故的5公共卫生区没有整理清洁的，该值日生5爬窗台进教室，踩课桌椅5不按时完成作业，抄袭他人作业5迟到、早退或旷课5考试作弊10不尊敬老师10损坏“书吧”、“图书角”书籍或借阅后不归还10阅读不健康书籍，散播不文明信息10喝酒或吸烟20不正当交往205与他人打架5-10打群架，造成他人伤害10-50社会携带管制刀具10违反交通法规（闯红灯或违章骑车等）5—10进入未成年人禁入的场所（网吧、歌厅等）10其他严重违纪或违法行为10—50家庭未经家长同意，在外住宿或留宿他人10耍脾气，拒绝接受家长的教育10向家长提超出家庭承受能力的要求10其他申请存储道德币弄虚作假20-50其他不良道德行为酌情美德储蓄卡（储蓄小组）开户分行:年级班开户时间：统计日期：储蓄组长：储户姓名：分行审核：盖章：美德储户存入道德币（分值）支出余额操作人审核人6七、活动要求（一）提高认识，周密部署。各班级要充分认识开展“美德银行”积分活动的重要意义，把此项活动作为加强和改进学生思想道德建设的具体举措，作为对学生德育工作的重要载体和抓手，切实加强领导，合理分工并认真组织实施。（二）示范引导，扎实推进。活动要贴近学生的思想实际和生活实际，认真总结好的经验和做法，积极创新中小学德育教育的形式。注重培植和宣传先进典型，积极加强与新闻媒体的联系，宣传和推广活动中涌现出的先进集体和优秀学生，在全社会营造助人为乐、倡导美德的舆论氛围，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。活动试点班级：三二班（邵海侠侯强）、四二班（张平孙丽）、五一班（刘兴华殷宪伟）、、六二班（王夫贤惠伟）（三）形成合力，务求实效。要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”教育网络作用，加强学校和家庭、村队的联系和沟通，形成齐抓共管的工作合力。学校将把此项活动作为班级工作考核的一项重要内容，严格考核。参考——具体实施办法得到道德币的条件：1、在一周内能做到下列条款之一的，可以获得道德币5个积分热爱祖国方面:（1）尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（2）珍惜、爱护自己的红领巾。在学校里：做文明学生(1)爱护校园内的花草树木，不在学校草坪、公共设施上嬉戏玩耍，不在墙上乱涂乱画，不在课桌上刻字，不故意损坏学校的各项设施。7(2)在校内外坚持讲普通话，上下楼梯能靠右行、集合排队能做到快、静、齐，不在队伍中推搡打闹，不高声喧哗。(3)为人谦虚，见到老师、家长、上级领导或其他来校人员，要主动问好。(4)看到纸片、石块等垃圾主动拾起来放入垃圾桶内。(5)热情、主动为班级做好事。(6)热心帮助有困难的同学的学习和生活。(7)能够主动制止各种不文明行为。(8)不随便拿别人的东西。(9)不打架、不骂人、不说脏话、不给同学起绰号，能正确的处理好同学之间的关系。(10)上课前能做好准备，遵守课堂纪律，课前能认真预习，课后能及时复习，作业都独立完成；考试不作弊。上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。(11)认真做好值日，不乱扔果皮纸屑，能随手捡垃圾，保持校园、教室的整洁，主动参加学校组织的各项活动，爱护公共财物，爱惜粮食，节约用水用电。(12)坐立的姿势端正，读书写字方法正确，能认真做好眼保健操、广播操。(13)穿着干净整洁，能按照学校的要求穿校服，不戴金银首饰，不随地吐痰。(14)能拾金不昧，将自己捡到的财物及时上缴支行备案。(15)按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家，不在小公园等其它娱乐场所玩耍。参加活动守时，不能参加事先请假。(16)积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。在家里：做文明成员(1)孝敬父母，主动帮助父母做力所能及的家务活。(2)能主动帮助周围的邻居做好事。(3)出门、回家能主动向家人打招呼或问好，听从父母的教导，体贴照顾长辈，不耍脾气，不顶撞长辈；不随便在外住宿（假期、节日作客除外）。(4)衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等。8在公共场所：做文明小公民(1)尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。(2)遵守公共秩序，有礼貌。(3)不损坏公共设施，不在公共设施上乱涂乱画。(4)不能践踏草坪，不摘花折枝。(5)不随地吐痰，不在公共场的随处大小便。(6)在公共场所不高声喧哗，不追逐打闹，不乱扔纸屑。安全方面：(1)遵守交通法规，过马路能做到“一停二看三通过”；不破坏交通标志牌。(2)珍爱生命，注意安全，懂得防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。(3)知道报警电话、火警电话、医疗急救电话的电话号码，知道自己家庭成员的姓名，自己家里的电话号码。(4)不在校园内、楼道、走廊追逐打闹，做一些危险的游戏。2、在一个月内能做到