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北师大版四年级语文下册中和镇一中吴艳学习目标1.认识本课的生字，有感情的朗读课文，背诵诗歌。2.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发同学们热爱太阳、热爱生活的情感。太阳太阳给我们带来了哪些美好的事物？太阳对我们有哪些希望？朗读课文，整体感知：jiésǎzhěnxī睫撒枕晨曦学习生字曦睫齐读词语金黄亮光温暖撒满sǎchè再读诗歌，体味情感：1.指名朗读，标画出自己最想读的词句，并把自己的感受写在旁边，互相交流。2.抓关键词句，汇报读文收获。打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。（1）“让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。”同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时，心情怎么样？带着你体会到的心情读好这句话。（读出急切的语气，体会太阳渴望快步进入小屋的感情。）我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。太阳带着_______、_________、_______、_____和_______来到了我们身边。金黄的花束林间的香气亮光温暖满身的露水（3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，撒满你们心的空间。”同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你现在的体会再读这句话。（语气加重，体味到太阳的无私奉献精神）快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。心的空间（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼。”带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。（语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。）带着对课文的理解，有感情朗读课文。太阳――这个温暖的使者，把无限的光明无私的奉献给人类，使得我们不得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢？谈收获记感受同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？请用下面这个句式说一说，记在课本上。啊，太阳！我想对您说：“___________”。在括号里填上合适的词语：金黄的（）满身的（）林间的（）关闭的（）花束露水香气窗子作业：有感情朗读诗歌，背诵全诗。拓展延伸太阳是光明、温暖的使者，让我们用“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗。