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第1页共13页人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级下学期期中生物试题（II）卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题1.下表为某健康人体三种液体成分的比较（单位：克/100毫升），从表中数据可以推断液体乙是（）成分葡萄糖蛋白质尿素无机盐水甲0.180.030.7290乙0.10.030.030.7298丙001.81.196A．血浆B．原尿C．尿液D．血液2.下列有关呼吸系统的说法，不正确的是（）A．肺是呼吸系统的主要器官B．呼吸道有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过C．鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，能使吸入的气体变得清洁D．呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的二氧化碳含量高3.年级篮球赛中，同学们都在积极为本班呐喊助威，心跳加快，掌声阵阵。在这过程中，起调节作用的是（）A．神经调节B．激素调节C．神经调节和激素调节D．自我调节4.下表为某正常成人血浆、原尿和尿液中主要成分含量的比较（单位：克/100毫升）。下列分析不正确的是物质蛋白质葡萄糖尿素无机盐血浆7.50.10.020.9原尿0.050.10.020.9第2页共13页尿液0.00.01.81.1A．血浆经过肾小球滤过作用形成原尿B．尿液中尿素含量增高是因为原尿中水被重吸收C．尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过D．大分子蛋白质不能被滤过，所以原尿中蛋白质含量低5.小肠是人体消化系统的主要器官。下列叙述错误的是：A．消化系统是由消化道和消化腺两部分组成B．消化腺分泌的消化液中，除胆汁外都含消化酶C．食物中的营养物质都是由小肠吸收的D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成6.贫血患者常常表现出精神萎靡、食欲缺乏、心慌气短、面色苍白等症状，主要原因是A．血液运输氧的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动B．血液运输营养物质的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动C．血液中动脉血过少，血液运输氧的能力降低D．血液中静脉血过少，血液运输氧的能力降低7.人体的生命活动不仅受神经系统的调节，还受激素的调节。下列关于激素调节的说法不正确的是A．幼年垂体分泌的生长激素过少，患侏儒症B．幼年甲状腺激素分泌过少，患呆小症C．幼年垂体分泌的生长激素过多，患巨人症D．看足球比赛时，面红耳赤，心跳加快，只是神经调节8.如图为人体局部血液循环示意图，其中①③是动脉，②是毛细血管，①②③内流动的均为动脉血，则②的主要功能是（）第3页共13页A．过滤作用B．制造尿素C．吸收养料D．分泌物质9.血液经过下列器官后，血液中的代谢废物会减少的是肺肝脏肾脏心脏A．肝脏和肾脏B．肺和肝脏C．肺和肾脏D．肝脏和心脏10.人体与外界进行气体交换的器官是A．呼吸道B．气管C．支气管D．肺11.有人将有关生物过程进行了如下整理，你不认同的（）A．尿的形成：入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→收集管B．植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物C．植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体D．肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房12.体育锻炼可以提高人的肺活量，是因为锻炼有利于（）A．呼吸频率加快B．胸廓活动变小C．呼吸肌力量增强D．肺泡数量增多13.下列结构或系统不能排出人体代谢废物的是A．皮肤B．呼吸系统C．消化系统D．泌尿系统第4页共13页14.某人刚做完手术不久，为了使他的伤口早些痊愈，在他的食谱中应该多加一些（）A．糖类B．维生素C．水和无机盐D．蛋白质15.小明在吃西瓜时，不小心将瓜子咽了下去，瓜子在体内的“旅行”路线是（）A．口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门B．口腔→食道→咽→胃→小肠→大肠→肛门C．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门16.小明在野外游玩时不小心手臂受伤，伤口出血，血色暗红，血流速度慢，他止血的正确方法应是（）A．在伤口近心端压迫止血B．在伤口处压迫止血C．在伤口远心端压迫止血D．让血液自然凝固17.下列人体内二氧化碳的浓度由大到小的顺序是（）①吸入的空气②细胞③动脉血④静脉血⑤肺泡A．①②③④⑤B．①⑤③④②C．④③⑤①②D．②④③⑤①18.下图是在显微镜下观察的血液涂片图，正确的是（）A．1是红细胞，它具有细胞核B．4的血浆，占血液成分的55%，具有运输的功能C．2是白细胞，具有吞噬病菌的作用D．3过少会产生贫血19.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆第5页共13页20.人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A．会厌软骨B．纤毛C．喉结D．软腭21.掌握急救知识，及时挽救生命。以下心肺复苏的步骤正确的是（）①人工呼吸②开放气道③胸外按压A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①22.观察分析下图，下列说法正确的是（）A．若y表示人肺的容积，则a→b时，膈肌处于舒张状态B．若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩内（密封）气体的含量，则a→c反映的是早上到晚上罩内二氧化碳的变化C．若y表示根尖的生长速度，则a→b→c分别表示的是根冠→分生区→伸长区各部位的生长速度D．若y表示人血液中尿素的含量，则b→c表示血液经过肾脏时含量的变化23.观察如图消化系统的结构示意图，其中初步消化蛋白质的器官是（）A．①B．④C．⑥D．⑦24.某小组利用如图所示装置进行“测定花生种子所含能量”的实验，他们测得，一粒花生种子充分燃烧后，锥形瓶中的50mL水从15℃升高到了35℃1mL水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能），这粒花生种子实际所第6页共13页含的能量最可能（）A．小于3150焦B．等于3150焦C．等于4200焦D．大于4200焦25.如图所示曲线不能正确表示的选项是（）A．该曲线可表示某封闭草原生态系统中，大量捕杀狼后，一段时间内鹿的数量变化B．该曲线可表示在一定温度范围内，唾液淀粉酶对淀粉的消化能力的变化C．若该曲线可表示某温室一天内二氧化碳浓度的变化，则b点表示傍晚时分D．若该曲线可表示人体呼吸过程中肺泡容积的变化，则在ab段时，人体肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态，且膈顶部下降二、综合题26.人类只有科学地认识自身生命活动的规律，才能健康地生活。请根据血液循环途径的示意图回答：（1）某生早餐：稀饭、馒头、鸡蛋和炒青菜。该早餐中的大分子物质经消化后可被人体吸收的营养成分共有第7页共13页______种，参与此过程的消化液共有______种。（2）被吸收后的营养物质经血液循环，首先进入心脏的腔是______（填标号）。（3）图中⑥为入小肠血管，⑦为出小肠血管，⑦与⑥比较，血液成分中增加的物质是______（提示：只考虑①②③，填标号即可。①营养物质②二氧化碳③氧气）。（4）③是肺的简图，外界气体进入肺是通过呼吸运动实现的，若呼气，此时的呼吸肌应为______状态。27.空军总医院成功的为来自新疆的51名患有心房间隔缺损等先天性心脏病的儿童通过“心蕾工程”进行了免费手术治疗．心房间隔缺损是指在胚胎发育期，心房间隔上残留未闭的缺损．根据上述材料及心脏结构图（如图所示），回答下列问题：（1）在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是_____（填代号）两个腔．（2）治疗患有心房间隔缺损的儿童的手术是在病人的大腿静脉处注射一种封堵物，这种药物通过血液循环由_____（填代号，下同）血管进入心脏的右心房，在右心房与_____之间产生封堵作用．（3）若用手捏一离体猪心脏的心壁，你感觉到图中标号_____所示部位的心壁最厚．（4）如果从一离体猪心脏的①所示血管注入生理盐水，那么生理盐水从_____（填代号）所示的结构中流出，这是由于_____28.肾脏就像“过滤器”，当血液流过肾脏时，可以将废物从血液中分离出来。“清洁”的血液继续在人体内流动，含“废物”的尿液通过输尿管暂时贮存在膀胱中。请回答：第8页共13页（1）肾脏属于_____的器官，位于人体的_____，脊柱的两旁。（2）“过滤”的过程主要包括_____和_____等过程，分别由图中[__]_____和[__]_____完成。（3）“清洁”血液的含义是_____。（4）含“废物”的尿液，“废物”主要指_____。（5）人一昼夜形成的原尿大约150L，排尿量大约为1.5L，原尿量是尿量的近百倍。其原因是_____。（6）尿液的形成是连续的，而尿液的排出是间歇的。其原因是_____能够贮存一定的尿量。29.共享单车有效解决昆明市民低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮．如图表示骑行时，人体参与该活动的部分结构，其中A、B表示血管．请据图回答：（1）骑行共享单车时，协调运动，维持身体平衡的结构是________．（2）人体吸入的氧气透过肺泡壁和________壁进入血液，使来自血管A的含氧较少的________血发生变化．骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳在排出人体前，至少随血液流经右心室________次．第9页共13页（3）代谢产生的尿素主要随尿液排出体外，尿形成过程中，________（填“肾小球”或“肾小管”）具有重吸收作用．30.下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请你据图思考并回答下列问题：（1）图中曲线表示淀粉消化过程。（2）脂肪、蛋白质和淀粉分别在消化道的、、开始被消化。（3）图中的D中含有、、消化液。31.下图是模拟膈肌运动图，看图填空。（1）图中①表示的是________，③表示的是________。（2）序号______模拟人体的膈，序号_____模拟人体的胸廓。（3）图________表示吸气，此时胸廓的容积________，肺处于________状态。三、实验探究题32.如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：第10页共13页（1）图中曲线乙表示____的消化。（2）从图中看，淀粉开始消化的部位是____，最终彻底在[D]____被消化分解成葡萄糖。（3）某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度37℃37℃37℃0℃100℃加入碘液不变蓝变蓝部分变蓝变蓝变蓝要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用____试管进行对照实验，如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题的变量是_____。第11页共13页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、第12页共13页17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、5、6、三、实验探究题第13页共13页1、