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化德县职业中学第八届教师基本功大赛计算机应用操作技能试题（一）一、考试要求:1、开始考试前，在E盘下新建一个以自己姓名命名的文件夹，该文件夹即为考生文件夹。2、考生所做的所有题目都按要求命名保存到该文件夹下。3、考试时间为30分，总分100分。二、WORD操作题：（30分）1、复制下列汉字并粘贴到WORD中（4分）高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。课堂教学效率至少包含以下三个要素，即：教学时间、教学任务量、教学效果。可以从三个方向和三个层面进行定义分析：教师层面，教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。学生层面，教学效率=教学对所有学生的一切影响的总和/学生所用的时间总和。这里强调“所有学生”，旨在倡导关注学生参与学习活动的人数，即全体性。所谓“一切影响”，是指“学生学到的有用知识+学生形成的有用能力+学生养成的良好非智力因素+负面的影响”。时间方面，课堂教学效率=有效教学时间/实际教学时间×100%。所以，高效课堂源于有效课堂，基于有效课堂，有效课堂的教学效率就有高有低、有正有负。教学的成果是“人的发展”而非工业产品，教学效率的量化或许永远是一种奢望。提出“教学效率”的概念，不是为了“计算”，只是为教学实践和教学评价提供比较正确的导向，理想的方向。当时间被用到极限时，教学必然从有效走向高效。2、完成下列操作：（21分，每步3分）（1）设置纸张大小为A5幅面，上、下、左、右的页边距均为2厘米。（2）添加标题“高效课堂”居中，设为三号，黑体，加粗。（3）将全文首行缩进2个字符，第二段分等宽的三栏，用分栏线分隔。（4）将文章的第二页设为A4幅面，第一页保持A5不变，并设置第一页页眉为“高效课堂”，第二页页眉为“化德职中”；文字为黑体，四号，颜色为紫色。并为每页添加页脚为“你的真实姓名”颜色为红色，字体为宋体，全部居中。（5）并为每页添加不同艺术类型的页面边框。（6）为第一页添加水印文字为“绝密”文字。（7）以“字处理”为文件名保存在自己文件夹内。3、请在第二页上制作如下表格。（5分）四、Excle操作题（38分）1、在EXCEL中输入下列数据，并加上外框实线，以自己的姓名保存到考生文件夹下（3分）学号姓名性别政治语文数学英语历史地理总分名次总评A0701陈璐768293856675A0702廖珊珊838791695360A0703胡誉环898753987275A0704刘琦依774799985670A0705李帆839170906963A0706张婧849391926063A0707何倩909497987879A0708易雪婷929194987448A0709廖宏昊928356897484平均分及格人数不及格人数及格率不及格率2、利用公式或者函数求出灰色区域的数据。（5分）3、在性别列添加性别。（根据每个人成绩的平均分大于75分的为男，其他为女）总评列添加评语（每个人成绩的平均分大于等于80分，为优秀，其他为空）。（5分）4、根据姓名的笔画进行降序排列。（5分）5、产生一个关于每一个学生总分情况的三维簇状柱形图（5分）6、用高级筛选出有功课不及格科目同学的记录复制到工作表2中（5分）7、将A1:J10的数据复制到工作表三中，按性别进行分类汇总，汇总出男、女的总分求和（5分）8、在工作表1中给所有大于85的数据添加颜色为红色，加粗，双下划线。（5分）五、PowerPoint应用（32分）制作一个关于本届基本功大赛幻灯片（八个模块每个模块一张），谈谈你对每一模块的得失。并以自己的姓名命名保持到考生文件夹下。要求：1、第一张幻灯片插入考试文件夹中的“素材.JPEG”图片。调整大小，覆盖整个幻灯片，为图片设置自定义动画，动画效果均为“从左侧切入”。2、每页都使用新闻纸的纹理效果作背景。3、第二张幻灯片运用艺术字效果。为艺术字设置自定义动画：“螺旋飞入”、“单击时开始”。4、第三张幻灯片设置文字格式“红色”“20号”、“楷体”。5、第四张幻灯片中插入动作按钮自定义，实现在该按钮上单击鼠标超链接到第3张幻灯片，播放声音风铃。6、第五张幻灯片文字为竖排，文本框为实框。7、将所有幻灯片切换效果设为每隔3秒，垂直百叶窗。8、给最后一张幻灯片应用“标题和竖排文本”幻灯片版式。