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北师大版四年级数学下册宿州市灵璧县渔沟镇马集小学卓玉学习目标：1、在玩“猜数游戏”的过程中，体验解方程的思路，并掌握方法。2、通过“猜数游戏”这个情景，会解aX±b＝c，并会简单的应用。3、通过游戏，训练数学思维能力，养成善于思考的习惯。解方程：ⅹ+5=11Z-9.4=5.66y=27m÷0.5=8.2淘气笑笑我心中想了一个数，想告诉你，你能才出来吗？你可以回答我一个问题吗？好的，你问列方程解决问题列方程解决问题的一般步骤：（1）读题，理解题意，确定未知数并用“x”表示；（2）找出题目中的等量关系，列方程；（3）解方程，求出未知数的值，（4）检验，写出答案。小组内合作，列继续进行猜数游戏解:设每听饮料x元。4x+3.6=11.4x=1.95答:1听饮料1.95元。4x=11.4–3.64x=7.82x+40=602x=20x=1050–5+4x=614x=16x=45x+7=425x=35x=73x+200=20003x=1800x=6004x+1400=110004x=9600x=2400看图列方程，并求出方程的解．xxx40＋4＝40x3这幅画的长是宽的2倍。我做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少？总结反馈我有什么收获，说一说自己的感受。自我评价这节课我可以获得（）颗星，今后在（）还得加强努力。