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第十章基础教育改革与发展P290-第一节世界基础教育改革动态第二节中国基础教育改革动态第三节基础教育发展展望第一节世界基础教育改革动态(P290)一、当代世界基础教育改革思潮——几个重要文献P2901.《终身教育引论》2.《学会生存》3.《学会关心》4.《教育—财富蕴藏其中》二、国外基础教育改革概览(P296，略)1.美国2.澳大利亚3.法国4.英国5.韩国6.日本三、世界基础教育改革特点(P301)1.高度重视教育改革2.完善多样化办学体制3.改革重点是提高教育质量4.改革核心是课程改革5.加强和改进道德教育第二节当代中国基础教育改革动态(P303)一、义务教育改革P3031985年，我国首次提出“实行九年义务教育”。1986年，我国第一部基础教育法律诞生。2006年，针对1986年义务教育法存在的问题进行多方面修订（见P306）。二、素质教育运动P308素质教育的基本内容：政治素质、道德素质的培养；科学文化素质教育;身体素质教育;心理素质教育。素质教育的重点：培养学生的创新精神和实践能力。三、基础教育课程改革P3152001年,基础教育新课改开始。我国新课程改革的特征：1.强调课程的发展功能;2.实现课程设置的整合性；3.关注实施过程与科学评价；4.进一步加大课程管理的弹性化。第三节基础教育发展趋势(P319)一、全民教育——优先发展基础教育P319为了实现基础教育机会均等的目标，各国必须优先考虑基础教育。二、教育信息化——基础教育发展与技术的结合教育信息化对基础教育提出的要求：（P321）三、教育国际化——基础教育面向世界教育国际化对基础教育的影响：（P322）——Theend