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高中语文选修外国小说欣赏沙市七中王丽丽高中语文选修外国小说欣赏１.总目标２.学段目标１.编写意图２.编排特点３.立体式整合教材１.教学建议２.评价建议３.课程资源开发说课标说教材说建议高中语文选修外国小说欣赏1总目标过程与方法知识与能力情感态度价值观理解领悟培养提高探究实践运用探索丰富高中语文选修外国小说欣赏能够分析小说对一些问题的表述学会把小说作为整体进行分析和评价能够判断外国小说的类型加深对外国小说文化意义的理解学段目标高中语文选修外国小说欣赏编写意图考虑到高中生认知能力承受力与鉴赏能力文体方面可为写作借鉴选文为外国小说的经典篇目考虑到小说发展史创作、方法、小说流派及国家地区短篇为主，适当节选长篇中的经典章节高中语文选修外国小说欣赏编排特点实践性“点”“面”结合选文的可读性纲举目张多举例少纠缠审美活力有利激趣扫除阅读陈见发现别样方式思考与实践写作结合动手动脑与动笔完成领会与掌握洗清陈旧深入浅出寓教于乐高中语文选修外国小说欣赏立体式整合教材高中语文选修外国小说欣赏序号课程标准（选修）内容1.叙述（1）领会作品的内容与题旨（2）掌握小说的叙述角度和叙述人称（3）考查小说叙述角度和叙述人称与内容、题旨呈现的关系（4）了解小说的叙述腔调和速度控制第一单元桥边的老人第一单元墙上的斑点2.场景（1）认识场景描写在小说中的地位和功能（2）了解场景描写方法和场景效果（3）考查风景的意义和风景描写在古典小说与现代小说中的地位变化第二单元炮兽第二单元安东诺夫卡苹果3.主题（1）了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果（2）考查小说主题与内容的关系，不同艺术手法对主题呈现的意义（3）认识小说主题的选择与开掘以及主题观的演变第三单元丹柯第三单元炼金术士4.人物（1）认识小说中人物的地位和作用（2）了解刻画人物的艺术手法（3）了解“圆形人物”和“扁平人物”的区别第四单元娜塔莎第四单元素芭高中语文选修外国小说欣赏5.情节（1）理解故事与情节的关系，认识情节展开的途径及其效果（2）体会小说情节与细节的关系，增强在阅读和写作中对细节的敏感把握（3）了解“突发性事件”和“危机爆发”等小说情节的运行动力第五单元清兵卫与葫芦第五单元在桥边6.结构（1）体悟好的小说结构所应具有的特点（2）了解结构的构成方式（3）了解“生活的横断面”是如何作为一种小说结构方式的（4）了解现代小说以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心结构的特色第六单元牲畜林第六单元半张纸7.情感（1）理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理（2）考查小说的情感要素及其与作品内容、题旨的关系（3）了解现代小说的情感状况第七单元山羊兹拉特第七单元礼拜二午睡时刻8.虚构（1）理解“虚构”对于小说表达的重要性（2）了解“虚构”“事实”“真实”“想象”这些概念的区别与联系（3）培养学生在写作中的虚构能力第八单元沙之书第八单元骑桶者高中语文选修外国小说欣赏1教学建议阅读链接思考与实践话题精读略读基本与延展帮助与锻炼延伸与印证高中语文选修外国小说欣赏2教学建议阅读链接思考与实践话题精读略读基本与延展帮助与锻炼延伸与印证高中语文选修外国小说欣赏2教学建议阅读链接思考与实践话题精读略读基本与延展帮助与锻炼延伸与印证以第二单元为例：思考：分析《炮兽》中的人物性格体会《安东洛夫卡苹果》动静皆宜的特点实践：用文字表达雨后黄昏和雨后清晨的景色。分组写场景，评比优胜者。用文字表达雨后黄昏和雨后清晨的景色。分组写场景，评比优胜者。高中语文选修外国小说欣赏二单元为例：《雨果文集》《雨果传》《蒲宁回忆录》《蒲宁文集》等高中语文选修外国小说欣赏高中语文选修外国小说欣赏阅读审美与批判成果与实践评价建议阅读积累阅读兴趣文化视野以学生的审美能力艺术趣味和欣赏个性作为评价重点培养批判质疑能力通过具体成果或实践活动考查学生的小说鉴赏水平高中语文选修外国小说欣赏1最大限度的利用课内资源合理开发课外资源学校资源社会资源阅读其他版本教材资料袋综合性学习插图个人魅力情感育人教学技能知识积累课堂生成学生成果展示（活动图片或视频）网络影视社区公园时事（伦敦骚乱）地方风俗（建筑风土人情）图书馆活动室课程资源开发丰富的校园生活多媒体进入课堂俄罗斯建筑巴黎歌剧院风情万种的俄罗斯女郎档案室与图书室不足之处请老师们批评指正