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第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征设计单位：哈尔滨市107中学第二节调查我们身边的生物什么是调查目的要求调查实践材料用具：调查表、笔方法步骤：范围分组路线记录调查我们身边的生物归类整理形态结构生物分类方法生活环境用途设计单位：哈尔滨市34中学第二章生物圈是所有生物的家第二节环境对生物的影响捕食竞争生物因素：影响该生物生活的其他生物合作寄生共生非生物因素：光、温度、水、空气等探究实验设计单位：哈尔滨市90中学第一节生物圈营养物质阳光空气水适宜的温度生存空间设计单位：哈尔滨市126中学发现问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流环境因素生物圈大气圈水圈岩石圈第三节生物对环境的适应和影响影响生物环境影响和适应统一体设计单位：哈尔滨市72中组成特点：自动调节能力植物—生产者食物链食物网动物—消费者细菌真茵-分解者第四节生态系统生态系统设计单位：哈尔滨市三联中学第五节生物圈是最大的生态系统设计单位：哈尔滨市107中学第五节生物圈是最大的生态系统森林生态系统湿地生态系统农田生态系统海洋生态系统多种多样的生态系统草原生态系统淡水生态系统城市生态系统生物圈是统一整体设计单位：哈尔滨市126中学生物圈是统一的整体森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统第五节生物圈是最大的生态系统多种多样的其它：统一的整体生态系统农田城市森林湿地草原海洋淡水设计单位：哈尔滨市府明中学第五节生物圈是最大的生态系统设计者：哈尔滨市27中生物圈：最大的生态系统第二单元生物与细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一．显微镜的构造二．显微镜的使用（一）取镜和安放右手握，左手托；7厘米，略偏左。（二）对光三对准（低倍物镜，通光孔，较大光圈），一反射（反光镜）（三）观察看物镜，镜筒降；看目镜，镜筒升。（四）清洁收镜擦镜纸，清目物；两物镜，偏两旁（收）设计单位：哈尔滨市府明中学第一节练习使用显微镜构造显微镜使用方法成像部分载物部分支架部分取镜安放对光观察绘图设计单位：哈尔滨市72中第二节观察植物细胞切片常用的玻片标本涂片装片一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片准备：擦——滴——撕——盖观察植物细胞实验染色：染——吸二、制作黄瓜表皮果肉细胞临时装片刮——涂——盖细胞壁、细胞核结构细胞膜、叶绿体细胞质、液泡设计单位：哈尔滨市34中学第二节观察植物细胞设计单位：哈尔滨市27中第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量有机物：糖类、脂质、蛋白质等物质无机物：水、无机盐、水等控制物质的进出细胞膜叶绿体：光能化学能能量线粒体：化学能生物体所需的能量设计单位：哈尔滨市107中学第一节细胞的生活需要物质和能量化学能叶绿体光能有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸无机物：水、无机盐、氧等设计单位：哈尔滨市90中转换器细胞的生活细胞膜控制物质进出（储存）（转化）构建细胞+O2线粒体二氧化碳+水+能量（通过）（通过）（分解）第二节细胞核是遗传信息库设计者：哈尔滨市第34中学第二节细胞核是遗传信息库一．父精子细胞结合发育受精卵新个体母卵子细胞含遗传信息-----------------------------------存在位置蛋白质二．细胞核染色体有遗传信息片断内含组成物质DNA基因遗传物质设计单位：哈尔滨府明中学载体细胞核（遗传信息）位于染色体DNA+蛋白质（基因）（能被碱性染料染成深色）动物细胞第三节细胞通过分裂产生新细胞（生物体的生长）细胞的生长——需要营养——细胞的体积增大生物体的生长细胞的分裂——成熟细胞——细胞的数量增多顺序：细胞核—细胞质—细胞膜—细胞壁染色体：加倍平分到两个新细胞新细胞与原细胞相同（复制）（遗传物质）设计单位：哈尔滨市72中第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次设计单位：哈尔滨市27中第二节植物体的结构层次根分生组织茎植物：细胞分化组织营养组织器官叶植物体保护组织花输导组织果实种子设计单位：哈尔滨市第34中学第三节只有一个细胞的生物体形态、结构生活、环境消化、排泄呼吸、运动与人类的关系对刺激的反应设计单位：哈尔滨市文苑中学第四章没有细胞结构的微小生物——病毒种类结构：与人类的关系生活设计单位：哈尔滨市90中学第四章没有细胞结构的微小生物—病毒设计单位：哈尔滨市107中学结构种类生活与人类的关系寄生在活细胞里变成结晶体蛋白质（外壳）遗传物质（内部）病毒第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓、蕨类植物植物类群藻类苔藓蕨类特点无根、茎、叶的分化有假根，茎、叶内无输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织生境大多在水中背阴、潮湿处森林、山野背阴处代表海带葫芦藓卷柏用途食用、饲料环境监测食用、饲料设计单位：哈尔滨市嵩山中学第四章没有细胞结构的微小生物——病毒种类：动物类、植物类和细菌类病毒等蛋白质外壳+遗传物质病毒结构和生活寄生于动物或植物活细胞内与人类关系：利与害辩证存在设计单位：哈尔滨市126中学第二节种子植物种子植物种子结构种子植物分类有无果皮包被被子植物裸子植物设计单位：哈尔滨市72中第二章被子植物的一生第一节：种子的萌发一种子萌发的条件二测定并计算种子发芽率：抽样法1、胚根发育成根三种子萌发过程：2、胚轴伸长3、胚芽发育成茎和叶设计单位：哈尔滨市108中环境条件：充足的空气、水分、适宜的温度自身条件：胚成熟、完整、有活力第二节植株的生长一、幼根的生长：伸长区生长最快二、枝条是芽发育成的三、植株的生长需要营养物质（缺乏时表现一定症状）设计单位：哈尔滨市第21中学第三节开花和结果花传粉和授精果实和种子的形成结构雌蕊雄蕊柱头花柱子房花萼、花冠胚珠卵细胞花丝花药花粉精子受精卵子房胚珠设计单位：哈尔滨市文苑中学第三节开花和结果花托花药花丝萼片雄蕊花柱柱头雌蕊花托花药花丝萼片雄蕊花柱柱头雌蕊设计单位：哈尔滨38中学第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水设计单位：哈尔滨市75中学校水在生物圈中的分布是不均匀的例如：沙漠上的不毛之地长白山的森林锡林郭勒的草原水是植物的重要组成部分水分充足时，植株才会硬挺叶片舒展，有利于光合作用无机盐只有溶解在水中，才能被吸收利用原因影响第二节水分进入植物体内的途径设计单位：哈尔滨市嵩山中学叶片有机物筛管的运输其他器官植物各部分水分导管的运输根毛（增大吸水面积）绿色植物的生活需要布影植物分布响水10物分部成组重要水是植物体生的水分在圈设计：哈尔滨市文苑中学第三节绿色植物参与生物圈的水循环设计单位：哈尔滨市文苑中学第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、探究实验：暗处理叶片部分遮光摘叶去纸隔水加热、酒精脱色漂洗、滴碘冲洗观察二、分析实验：光合作用需要光，产生有机物三、光合作用的概念和意义设计单位：哈尔滨市文苑中学生物圈中的水植物体内的水叶脉表皮叶叶肉气孔气孔开放、水分蒸腾第三节绿色植物参与生物圈的水循环第二节：绿色植物对有机物的利用设计单位：哈尔滨市一○八中二氧化碳＋水有机物＋氧气（储存能量）制作单位：哈72中有机物+氧气分解线粒体二氧化碳＋水＋能量呼吸作用（生物的共同特征）构建植物体用于各项生命活动第五章绿色植物与生物圈的碳——氧平衡第六章爱护植被绿化祖国一、我国主要的植被类型草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林二、我国植被面临的主要问题森林占据主体草原退化，沙化严重三、爱护植被，绿化祖国1、颁布了相关法律法规2、开展了植树、种草等活动3、人人有责从我做起设计单位：哈尔滨第三十八中学植物种类丰富少林国家森林面积少人均森林面积少森林生态系统呈现衰退趋势义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册板书设计哈尔滨市道外区