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课题从“贞观之治”到“开元盛世”课型新授课课时1教学目标1、知道隋朝灭亡、唐朝建立等有关史实。2、掌握唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的政策和措施，治世局面的形成。3、理解掌握武则天的统治、措施及影响。教学重点“贞观之治”与“开元盛世”局面形成的原因教学难点如何帮助学生正确并全面地评价唐太宗、武则天和唐玄宗教学方法讲授法、讨论法、自主学习法、练习法教学过程自主备课集体研讨后个性化修改一、创设情境，导入新课这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我材必有用”的自信，还有“一览众山小”的凌云壮志……这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？(学生回答：唐朝)这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的？它又是怎样发展和繁荣的呢？今天就让我们一起走进唐朝，了解这段历史。二、出示目标，师生认定学习目标三、出示预习提纲，组内、组间合作学习：预习：自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。（不要遗漏小字部分、注释、插图、自由阅读卡）1、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都。3、642年，_______即位，次年改年号为“________”,他是历史上著名的唐太宗。3、唐太宗采取的治理国家的措施有哪些？4、“贞观之治”局面的表现是怎样的？5、是我国历史上唯一的皇帝。6、武则天的统治时期采取的措施有哪些？7、郭沫若称赞武则天的统治为“，。”8、唐玄宗的改革措施：①重用、_____。②整顿，；③；④__________9、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，唐朝进入鼎盛时期，史称“”。四、精讲点拨，释疑解惑：1、合作探究，史料解读。材料一：(贞观)初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。材料二：昔者唐之太宗，以神武之略起定祸乱，以王天下，威加四海矣。然所谓固天下之势，以遗诸子孙者，盖未立也。于是乎藉兵于府，置将于卫，据关而临制之。处兵于府，则将无内专之权；处将于卫，则兵无外擅之患。然犹以为未也，乃大诛四夷之侵侮者：破突厥，夷吐浑，平高昌，灭焉耆，皆俘其王，亲驾辽左而残其国。凡此者，非以黩武也，皆所以立权而固天下之势者也。在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。答案提示：(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。(2)客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，重用敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。2、合作探究史料解读。材料一：“至(开元)十三年封泰山，米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封)，西至岐州(今陕西凤翔)，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南诣荆襄(今湖北江陵﹑襄阳)，北至太原﹑范阳(今北京)，西至蜀川(今四川成都)﹑凉府(即凉州，今甘肃武威)，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。”可见当时粮食布帛产量丰富，物价低廉，商业繁茂，道路畅通，行旅安全。到开元二十年，全国有民户七百八十六万一千二百三十六(最多时逾千万)，人口四千五百四十三万一千二百六十五，比之唐初户口增加一倍半以上。材料二：唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐朝的版图，比之于汉代，有新的拓展；大运河把黄河流域与长江流域更密切地联系在一起，促进了全国经济的增长。史载：“开元、天宝之际，耕者益力，高山绝壑，耒耜亦满。”根据现有史料推算，当时全国实际耕地面积约八百五十万顷，折合今亩达6.6亿亩(当下的中国为18亿亩)，人均占有达9亩多。远远超过中国今日的平均数(1.4亩)。学生分组讨论唐玄宗采取了哪些措施及带来的结果。答案提示：(1)主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。(2)具体措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。③经济方面。发展经济，改革税制。④文化方面。注重文教，编修经籍。(3)结果：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。五、达标训练，查缺补漏：1.小刚为了深入了解和全面评价唐太宗，进行了探究性学习。下列能为他的学习提供丰富而有效的信息的文献是（）A．《史记》B．《汉书》C．《贞观政要》D．《三国演义》2.我国著名史学家钱穆在《中国历代政治得失》一书中写道：“汉宰相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。”这里的“委员制”是指（）A．三公九卿制B．科举制C．三省六部制D．内阁制3.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列材料中不正确的是（）A．知人善任，虚心纳谏B．制定法律，减轻刑罚C．鼓励生产，减轻劳役D．开通运河，创立科举4.魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”由此可见，唐太宗（）A．提倡节俭B．爱民如子C．善于纳谏D．勤于政事5.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。武则天遗言在自己墓前树无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天，主要是因为（）A．她是我国历史上唯一的女皇帝B．她替多病的高宗处理朝政C．她能重用一些有才能的人D．她统治期间社会经济继续发展6.杜甫在《忆昔》一诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪倶丰实。”诗句反映了唐朝的（）A．对外开放B．政治清明C．经济繁荣D．文化昌盛7.（2017·湖南怀化）中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡勤俭节约。中国古代就有一位“居安思危、戒奢以俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行，持之以恒。这位皇帝是（）A．隋文帝B．唐太宗C．唐玄宗D．宋太祖8.（2017·海南）“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”反映了唐太宗（）A．勤于政事B．善于纳谏C．节俭治国D．唯才是用9.（2017·山东青岛）《贞观政要》记载，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏浄，即可，何谓为难？”……（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映的唐太宗的治国策略有（）①吸取隋朝灭亡的教训②任用贤才③虚心纳谏④合并州县A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③10.（2017·山东聊城）“中书主出命，门下主封驳，尚书主奉行。”这段材料介绍的是（）A．西周分封制B．唐朝的三省制C．元朝的行省制D．明朝的廷杖制11.（2017·山东济宁）“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云”所反映的经济发展盛况是在（）A．唐太宗时期B．武则天时期C．唐玄宗前期D．唐玄宗后期三、课堂小结唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”。在这一课中我们还学习了唐玄宗前期的政治经济发展状况，由于唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝出现了前所未有的盛世局面，而在这其中，劳动人民发挥了聪明才智，成为社会发展的主动力。板书设计（知识构建）教学反思