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浅谈职教班主任工作——走进学生的心灵马丽摘要：针对当代中职生沿袭初中的不良习惯，又顶有父母和社会舆论的压力，根据现代教育理论，浅谈深入学生心灵，并因势利导地促进各类学生健康成长的班主任工作经历。关键词：信心倾听教育关怀好榜样现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传播者，还应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为中等职业学校的班主任能否以科学而有效的方法走进学生的心灵，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。一、职教学生现状了解当前中职生普遍存在的问题是教育成功的前提。通过对我校部分中职生进行观察，当前我校中职生普遍存在的一些问题列举如下：1、中职生的年龄不大，个性尚不成熟，情绪不稳定，喜怒无常。他们的行为易受情绪影响，情绪愉悦时，学习积极性高，做事勤快，与同学相处和谐；情绪消极悲观时，学习积极性低落，易与同学发生矛盾，甚至出现逃学、整夜上网等不良现象。2、大部分学生不能正确认识自己和对待自己，意志力薄弱，自制力差，易受外界环境影响，做事虎头蛇尾。学习中碰到困难，生活中遇到不顺心的时候，表现出悲观、失望、开始抱怨他人，甚至想退学。3、常常会为一点小事跟他人闹意见，斤斤计较，并且在很长时间内不能独自解脱，一直耿耿于怀；缺少对别人的欣赏与尊重，抗挫能力差；部分学生带有小残疾，自卑怯懦，性格孤僻。4、中职生进入青春期后，随着生理的发育变化，心理上也随着发生变化。一些学生情感上一有纠葛，情绪会变得不安和烦躁，对学习失去兴趣，不按时就寝，次日精神萎靡不振。这些主要问题产生的原因尽管十分复杂，但学生都是有思想、不断发展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处，都一块最柔软的地方，这就是学生心灵的门窗，只要作为班主任的我们能像爱自己的孩子一样全心关爱学生，就能走进学生的心灵，加以正确的引导、扶持、帮助和教育，这些学生所谓的问题是能够得以纠正与调整的。二、帮组学生树立信心中职生普遍缺乏自信心，然而要激发学生的自信心，首先班主任要帮组学生树立信心。在正视学生问题和弱点是，我们要善于发现学生身上的闪光点，多表扬多鼓励但不盲目吹捧，学生的自信心就会增强，学习积极性也会随之调动起来了。我的班里有一个男生，相貌很一般，说话还有些结巴，同学们经常嘲笑他，看到他经常独自一人，很少我心里也不是滋味。后来我找他聊天，发现他以前在家中不受疼爱，在学校从不重视。对此情况，上课时我会抽他回答问题，无论对错，都给他笑脸；查寝时我会在寝室多待会儿，多和他聊天，并嘱咐并落实其他同学要多关心他多帮助他。有一次我班有同学感冒发烧，他主动在医院照顾同学一晚上，同时我还发现他经常打热水给全寝室的同学用。在期末时，我给他颁发了“优秀学生”的证书，并表扬他，希望全班向他学习。后来，他一直帮我管理班级的出勤和晚上就寝情况。渐渐地，他变得自信起来，任课老师对他的赞赏有加，同学们也越来越喜欢他了。三、倾听来自学生心灵的诉说在生活和学习上给予实际的帮助以外，我还会听听来自学生心灵的倾诉。每周星期五晚自习，让学生写本周在校所见所闻（师生和同学之间发生的重要事件）及自己的看法，字数、内容不限，刚开始学生并不习惯，东搬西凑词不达意，渐渐地，学生敢说悄悄话、知心话了。在这个过程中我坚持师生民主与平等原则，保密型原则，设身处地的理解学生的各种内心感受，并将其表达出来，与学生产生共鸣。通过这种方法我了解到许多学生的动态。四、给予学生教育关怀听到学生心灵的倾诉，我们要仔细分析这些心声。针对学生存在的问题，我们应立即关怀学生，同时开展一些相关主题班会，让学生自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念和做法中解放出来，帮助学生成长。我班有一男生，留有长发，眼睛耳朵都被遮住，他的父母及亲人都多次劝其将头发剪掉，可他死活不剪，很让人热头疼。于是我利用晚自习的时间多次播放“金正昆谈礼仪—仪表礼仪”视频，开展“我心中的优美形象”主题班会。数月后他自己悄悄的把头发剪了，从他所写的心里话中知道原因是他认为现在的头发不好看，不符合礼仪。再如我班有同学反应说班干部不好当和学生会的工作不好做，针对这情况，我利用晚自的时间播放“董明珠谈管理”、“马云创业演讲你为什么还是穷人”等与管理相关的视频，同时抽课余时间给学生培训如何当好一名班干部，并针对班干部的表现给出诚恳的建议。一学期过后，我拥有一支得力的班干部队伍。五、给学生树立好榜样现在的学生是90后出生的，是父母心中的宝贝，在家很少做家务。来到我校，教会学生独立生活也是我校教育内容之一。我亲自示范教学生做好各人卫生，并和学生一起做公共卫生。带领学生参观老生和教师的寝室，让学生有迹可寻。记得有一次，天下着大雨，我和学生一起打着伞在我们的卫生公共区域打扫卫生，学生看到我和他们站在一起，都毫无怨言，没有一个学生偷懒。榜样的力量是无穷的，他会激励学生的行为，使其积极仿效教师的行为，在耳濡目染中体会到榜样的力量。我认为教育重要的是要捧着一个心——爱心、细心、耐心，我们想办法去了解学生的心理，我们要尽力去关注学生的情绪变化。经常关爱和鼓励学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观，这犹如春风化雨，润物无声，诱发学生内省，净化学生的心灵，使学生鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆驶向胜利的彼岸。参考文献：【1】宋晓俏中职生心理分析与班主任工作策略【2】刘文文浅谈如何当好中职生的班主任作者单位：重庆市黔江区民族职业教育中心