搜索
1高三英语教学总结与反思张晓艳2迎接挑战坚持不懈天道酬勤稳扎稳打“穷”则思变3迎接挑战Challenge翅膀左基础翅膀右前提迎接挑战4兴趣信心学习习惯“穷”迁移能力基础知识“穷”则思变5兴趣信心学习习惯“变”迁移能力基础知识61、浇花浇根，教人教心——“爱师及物”2、课堂“纵横驰骋”3、没有兴趣创造兴趣也要学——高考就是动力4、奖励、鼓励、成就感兴趣是最好的老师兴趣是学习的第一动力源泉71、指导学生自我塑造（1）选择一个目标进行突破。（2）实行新的学习程序。2、帮助学生形成良好的学习习惯（1）爱提问。（2）学习工具，随记随查（3）错题本（4）清晨朗读手怕不动脑怕不用一本教科书很难真正打开英语阅读之门，只有通过读，你才能够获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正的甜头。读，给你带来了一个崭新的世界。8手怕不动脑怕不用（5）背诵不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的。（6）复习指导学生温习已经学过的教材，以强化识记，加深理解，融会贯通，从而使知识系统化。9“如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。那么，什么是你的‘大石块’呢？你们每天在学习中忙忙碌碌，似乎很努力也很有效率，但是否真正抓住了重要的事情呢？”“无论你的时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以做许多的事！”10稳扎稳打坚持不懈一、高三英语复习训练的有效策略二、明确复习重点1、以考纲词表为依据，开展英语词汇训练2、以基础语法为线索，掌握语言运用规则3．以课文教学为载体，侧重培养阅读能力4.以单项训练为突破，注重语言技能培养5.以综合训练为重点，提高学生应试技巧11高三英语复习训练的有效策略1.以考纲词表为依据，开展英语词汇训练；2.以基础语法为线索，掌握语言运用规则；3.以课文教学为载体，侧重培养阅读能力；4.以单项训练为突破，注重语言技能培养；5.以综合练习为重点，提高学生应试技巧。•从战略上明确主攻方向高考的第一道防线:词汇、语法高考的主力部队:阅读理解高考的最后一道防线:书面表达•从战术上完成各个击破121.以考纲词表为依据，开展英语词汇训练每天记单词，背句子掌握构词法健全检测制度“用活”单词深化词汇知识132.以基础语法为线索，掌握语言运用规则阶段一：以课本基础知识为主线的横向复习阶段二：专题训练——基础语法分项纵向复习阶段三：强化高考题型的专题训练解决能力题的应试技巧阶段四：回归基础——基础语法汇总、识记阶段五：查漏补缺阶段六：重点语法串讲143．以课文教学为载体，侧重培养阅读能力通过课文学习培养阅读技能：•要注重训练从宏观上来把握文章的主题的能力；•针对问题通过段落主题句为所找的信息定位的能力；•凡属理解细节题，要快速反应找到文章中的信息相应处；•对词语或句子内涵的理解题，应根据上下文推断；•属于归纳、逻辑推理题，依据文章的主题来判断。这些技能的掌握对高考英语阅读理解能力的提高有着直接的促进作用。154.以单项训练为突破，注重语言技能培养熟悉各项目试卷的形式；明确各项目命题的方向；了解各项目题目的难易度；摸索命题的规律，探究解题的思路，培养正确应试技巧培养良好心理素质。165.以综合训练为重点，提高学生应试技巧明确练习的目的严格训练规范及时进行试题研究探索和总结解题思路查漏洞，及时“打补丁”，提高考后巩固率。17班级一模二模高考客观写作总分客观写作总分客观写作总分180.213.593.775.913.389.281.314.595.8257.88.966.762.29.972.164.89.974.7362.09.171.259.6968.6641074467.110.677.767.510.678.177.512.790.2总趋势18教学反思19战略上藐视与战术上重视战略上藐视高考，坚定学好英语的必胜信心基本词汇基础语法固定题型试卷难度战术上重视高考，打好各个环节的坚实基础20练不在多，有分析则行。题不在深，能思考则灵。考不在难,遵规范则赢。关于训练21“文化意识”在高考中的作用•高考课标要求•要了解文化，感受文化进而在语言的应用中实现跨文化的成功交际，首先要在语言学习中培养文化意识，其核心问题是如何把握中西文化的差异。•文化意识的缺乏很容易导致语言交际失误（communicationbreakdown），反映到具体的英语学习中，文化意识的缺乏所导致的语言实践中的失败可分成以下三个方面：因价值观的差异、交际文化差异、知识文化差异而导致的障碍。22面对满园的不同花期的花，只偏爱早开的或开得正艳的或含苞待放的，对它们悉心照料，浇水施肥修剪，呵护备至；而那些还在等待那遥远的灿烂的花儿，却被冷落到一旁，等到想起它们的时候，为时已晚，再怎么浇水也无法挽回致命的枯萎了。这就是不专业的护花园丁。让我们的耐心细心在可以弥补他们不足的时候表现得再浓厚一些，做一个专业的护花园丁！23王老师同事领导学生2009-07-13