大学生课外阅读状况调查与研究

大学生课外阅读状况调查与研究课题研究的意义：在改革开放发展社会主义市场经济的今天，大众传播媒体和网络的进一步普及使得课外阅读的方式和途径更为多样化，与此同时，大学生所接触到的阅读信息更加丰富多彩，对大学生的精神生活起了一定的积极作用。但阅读信息之多，未免泥沙俱下，鱼龙混杂，因此对大学生课外阅读现状的调查与研究显得尤为重要。通过对大学生阅读现状的调查研究，进一步了解大学生的课外阅读现状，通过对现状、研究结果的分析，找出其中存在的问题，针对问题提出解决的方案，增强大学生阅读意识，引导当代大学生养成正确的阅读习惯和方法。主要内容本小组组员共同商量好此次调研题目并共同设计好问卷题目，调查的对象主要为嘉兴学院在校大学生，通过对他们数据的采集以及分析得出以下四点内容展现成果。1．了解课外阅读现状、课外阅读时间的分配、阅读书籍的种类、阅读习惯的养成和阅读途径方法的运用。2．分析阅读兴趣在课外阅读中的地位和作用。3．探讨阅读策略在课外阅读中的运用。4．形成课外阅读指导方案。具体方案：1.时间的安排第二周至第三周：前期准备工作，确定组员和课题。第四周至第五周：收集相关资料，了解情况，初步拟定调查研究的提纲和问题研究的设计。第六周至第十周：将初步拟定的提纲和问卷进行讨论审核与修改。第十一周：开始进入实质性的课题研究阶段，发放和回收问卷第十二周至第十四周：整理资料、分析问卷、得出结论第十五至第十六周：结束所有实践工作，对资料进行最后整理，分析，总结，完成课题研究报告。2．研究对象本次调查涉及嘉兴学院校在校大学生200人。调查对象采用随机抽样方式确定，运用自编的“嘉兴学院在校大学生课外阅读状况调查研究问卷”进行调查，共发放200份，问卷内容为单选题和多选题构成。3研究方法数据处理及统计运用到多想分析方法（如文献资料法、问卷调查法、统计分析法等）完成，对相关数据进行了频数分析和非参数对比分析。研究条件：1.本课题研究的清晰度较高，其可行性不容质疑。课题的基本理论、实施方法等亦有一定的成功经验，这为我们的研究提供了优越的发展基础。当然，在实际操作中，我们还应在前人的基础上不断改进，不断创新，走出一条适合我校实际的有效之路。2.软件支持：各种图书、软件，互联网上的丰富资源3.小组成员团结一致，明确分工，专人负责。4、参与文卷者的热心合作