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《社会》（下册）第一、第二专题复习体会交流一、复习资料初三《社会》学科复习提纲（来自闵教网）二、复习阶段安排1、根据复习提纲，通读上下册。2、做最近几年的社会试卷题，并分析总结。三、几点体会了解每个专题的内在逻辑关系，有助于学生总体把握专题内容。了解每个案例要说明的问题，进一步理解“金手指”。理解“知识窗”中出现的社会学原理或概念。注意书中出现的漫画。专题1正确认识自我三节内容的逻辑关系：第一节：青春期将面临成长中的烦恼：由于身心变化会带来烦恼，以及如何面对梦想？第二节：认识到每个人都有不同的性格，并影响到个体的成长和成功。懂得认识、接受、完善自己的个性。第三节：怎样渡过青春期，逐步走向成熟，学会抗压。专题2承担社会角色三节内容的逻辑关系：第一节：认识角色，每个人都要承担社会角色，角色存在的价值。第二节：培养角色意识中，进一步探讨角色所处的地位和应尽的职责。第三节：进一步探讨在承担社会角色时，可能产生的冲突，要学会协调角色一、成长的烦恼案例：小韩的烦恼主要观点：1、人的成长过程，就是不断认识自我，适应社会的过程。2、青少年的青春期受遗传、环境、营养等影响，发育时间和程度是有差异的。3、青青春期出现的烦恼是暂时的。了解每个案例要说明的问题09年试题：例：教材案例“彬彬，快跑！”说明（）例：对教材案例“两个司机的故事”的错误解读是（）08年试题：教材案例“母与子”中，小李和母亲发生冲突的根本原因是（）重要的知识窗专题一：自我意识、青春期、心理断乳期、心理压力等专题二：社会角色、角色规范、角色期望、角色冲突等重视书中出现的插图2010年试题中出现了两次教材中的插图例：对右侧教材插图的正确理解是（）（插图来自于上册书中“除了你自己，没人能束缚你）例：“照镜子是自我意识出现的重要标志”，此外，自我意识出现的其他标志是（）（插图是下册书P2成长的烦恼：“照镜子”）有用的漫画或插图P2成长的烦恼：“照镜子”P10性格决定命运吗：中的“自我为中心”P16在压力下成长：“压力的辩证法”P29角色权利与义务：“父与子对话”考试中，几乎每个小节都会有试题比如，2010年试题中，“专题一正确认识自我”中的各三节内容，试题都有涉及到。例：“照镜子是自我意识出现的重要标志”，此外，自我意识出现的其他标志是（）“感受成长”例：古印度谚语说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此不能得出的结论是（）“认识个性”例：当你面临学习压力，甚至产生焦虑时，有效且合适的做法是：（）“走向成熟”由此看出，社会考试内容非常全面专题二承担社会角色是重点例2010阅读分析题中：根据材料和提示，填写表格豆豆社会角色角色期望校园里世博园区与专题二第一小节“会变脸的老师”中的课后“做一做”基本雷同。专题二承担社会角色是重点曾两次被作为小作文题例如2010年试题：请运用教材“感受城市运行”、“承担社会角色”的相关知识，谈谈你对豆豆日记中“扮演了沟通组织方和游客之间关系的桥梁角色”的理解。例如2008年试题：结合上述材料，请你运用教材“感受城市运行”，“承担社会角色”中的相关知识，写一份150字的倡议书。其中“对角色的认知、角色的权利和义务”是分析重点社会相关热点中国达人秀主题，包括小达人、刘伟等故事（自我认识、追求梦想和成功等）世博相关主题，包括志愿者、游客等（承担社会角色）抗震救灾中表现出来的感人事迹（承担社会角色）社会科目的考试总体感觉内容分散，涉及面广，复习要全面。比较灵活，但相对来说，难度不深。谢谢！